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寧波麗馳培訓(xùn)學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)介紹 專(zhuān)業(yè)度解析

2025年08月28日 更新

寧波麗馳培訓(xùn)學(xué)校是寧波工業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)的“老玩家”，師資團(tuán)隊(duì)藏著“雙料本事”——要么是行業(yè)摸爬十年的實(shí)戰(zhàn)派，要么有高級(jí)技師、工程師的權(quán)威資質(zhì)。他們用“個(gè)性化輔導(dǎo)+企業(yè)實(shí)訓(xùn)”模式，幫不同基礎(chǔ)學(xué)員補(bǔ)技能，還對(duì)接企業(yè)幫就業(yè)。從數(shù)控、焊接到PLC，老師們用真本事讓學(xué)員“學(xué)了就能用”，成了當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的“技能補(bǔ)給站”。

寧波麗馳培訓(xùn)學(xué)校（寧波市江北麗馳職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校有限公司）是寧波市工業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)領(lǐng)域的老面孔，2005年經(jīng)鎮(zhèn)海區(qū)人社局批準(zhǔn)成立，打從一開(kāi)始就把師資團(tuán)隊(duì)當(dāng)成“吃飯的本錢(qián)”。學(xué)校抱著“與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展、不斷創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)”的念頭，湊了支“既懂行業(yè)實(shí)戰(zhàn)、又會(huì)上課教”的隊(duì)伍，給工業(yè)自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)、特種作業(yè)這些領(lǐng)域送了不少能上手的技術(shù)人才。

深耕行業(yè)多年，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是教學(xué)的“活教材”

麗馳的老師大多有十年以上行業(yè)一線經(jīng)驗(yàn)，好多都在知名企業(yè)干過(guò)技術(shù)崗，太懂工業(yè)生產(chǎn)的“真實(shí)需求”。比如數(shù)控培訓(xùn)的李小武老師，廣西科技大學(xué)機(jī)械工程本科出身，有“銑工高級(jí)技師”“數(shù)控銑工技師”雙證，還是臺(tái)灣麗馳機(jī)床浙江區(qū)應(yīng)用總工程師——他拿過(guò)發(fā)明專(zhuān)利，兩次在省級(jí)數(shù)控大賽獲獎(jiǎng)，三四五軸加工中心操作編程、UG和hypermill軟件應(yīng)用這些本事，都是從工廠一線摸出來(lái)的，能讓學(xué)員直接摸到行業(yè)前沿。再比如工業(yè)機(jī)器人與PLC的徐波老師，做了10多年工廠電氣自動(dòng)化設(shè)計(jì)調(diào)試，經(jīng)手的項(xiàng)目超20個(gè)，上課不愛(ài)講空理論，就愛(ài)用真實(shí)工業(yè)案例講三菱、西門(mén)子PLC編程，幫學(xué)員把“紙上的知識(shí)”變成“能上手的活”。

多領(lǐng)域資質(zhì)認(rèn)證，專(zhuān)業(yè)度是“硬底氣”

團(tuán)隊(duì)里的人資質(zhì)都很“拿得出手”，高級(jí)技師、工程師、行業(yè)專(zhuān)家這些身份疊著來(lái)，搭起了“技術(shù)專(zhuān)家+教學(xué)老師”的雙師架子。胡亞國(guó)老師是資深機(jī)械工程師、寧波壓鑄協(xié)會(huì)數(shù)控專(zhuān)家，干了27年機(jī)械，既搞過(guò)企業(yè)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，又做了10年培訓(xùn)，能同時(shí)從“工程師”和“講師”兩個(gè)角度帶學(xué)員——比如講數(shù)控編程，他既能說(shuō)清“企業(yè)要什么”，又能講明白“學(xué)員該怎么學(xué)”；洪加富老師是焊工技師，干了二十多年焊工，在格力空調(diào)、中鐵十四局當(dāng)過(guò)技術(shù)主管，氬弧焊、鋁焊、銅焊這些工藝都熟，他不用“黑板講焊接”，就用“手把手教+真實(shí)工件實(shí)操”的法子，讓學(xué)員快速摸到焊接的“核心技巧”。還有車(chē)工高級(jí)技師楊大清、UG工程師兼模具工高級(jí)俞仙花，各自領(lǐng)域的資質(zhì)都是“硬邦邦”的，給教學(xué)質(zhì)量兜底。

個(gè)性化教學(xué)，不讓任何學(xué)員“掉隊(duì)”

職業(yè)技能培訓(xùn)最怕“一刀切”，所以老師們搞了套“個(gè)性化輔導(dǎo)+學(xué)習(xí)小組+企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)”的模式，不管學(xué)員基礎(chǔ)咋樣都能跟上。施新科老師教PLC時(shí)，會(huì)“看人下菜碟”——應(yīng)屆生從零開(kāi)始補(bǔ)電工基礎(chǔ)、CAD制圖，轉(zhuǎn)行的就往西門(mén)子S7-1200/1500這些高端系統(tǒng)編程上靠；劉鵬老師教模具設(shè)計(jì)，帶著12年模具加工經(jīng)驗(yàn)，不用“假案例”，就用真實(shí)模具當(dāng)載體，講不同材料的加工工藝和刀具選擇，學(xué)的東西直接能對(duì)接企業(yè)崗位。這種“因材施教”的路數(shù)，剛好和學(xué)校“幫找工作”的特色對(duì)上——現(xiàn)在學(xué)校和寧波好多企業(yè)簽了合作，老師全程管學(xué)員就業(yè)指導(dǎo)，已經(jīng)幫二十多萬(wàn)人進(jìn)了當(dāng)?shù)毓S。

作為江北區(qū)規(guī)模大的工業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)基地，麗馳的師資專(zhuān)業(yè)度早被社會(huì)“認(rèn)下來(lái)”了。學(xué)校拿過(guò)“浙江省消費(fèi)者滿意示范單位”“江北區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)定點(diǎn)單位”這些牌子，培養(yǎng)的人才一直給地方產(chǎn)業(yè)“添動(dòng)力”。以后麗馳還會(huì)靠這支“懂技術(shù)、會(huì)上課、重實(shí)戰(zhàn)”的隊(duì)伍，給想進(jìn)工業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的人“搭梯子”，讓“學(xué)技能—找好工作”變成良性循環(huán)。


（以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來(lái)源于麗馳職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校在教育寶平臺(tái)開(kāi)設(shè)的店鋪）
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機(jī)構(gòu)評(píng)分

環(huán)境：4.7師資：5.0服務(wù)：4.7效果：5.0

公示信息

店鋪名稱(chēng)：麗馳職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校

單位名稱(chēng)：寧波市江北麗馳職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校有限公司

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