濟(jì)南青苑藝術(shù)小班制教學(xué)特色 怎么樣

舞蹈藝考要提專業(yè)能力，個(gè)性化指導(dǎo)和精細(xì)化教學(xué)是繞不開的核心。濟(jì)南青苑藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校（簡(jiǎn)稱青苑藝術(shù)，真身是濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)貝斯特青苑藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校有限公司）是教育部門批準(zhǔn)的民辦機(jī)構(gòu)，做了十來(lái)年舞蹈教學(xué)，“小班制”是他們實(shí)現(xiàn)“教學(xué)高質(zhì)”的核心招兒。學(xué)校想做高水平舞蹈教學(xué)機(jī)構(gòu)，靠小班制把教學(xué)過(guò)程和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程管細(xì)，推著教學(xué)質(zhì)量往上走，慢慢成了有點(diǎn)名氣的舞蹈教育機(jī)構(gòu)。

青苑的小班制能出效果，關(guān)鍵是老師夠硬。學(xué)校以建設(shè)、師資隊(duì)伍為主線，攢了支既有理論功底又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)。山東藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)的薛德龍是專業(yè)負(fù)責(zé)人，專教古典舞基訓(xùn)、素質(zhì)技巧和身韻——小班課上他能盯著每個(gè)學(xué)生的肢體條件和短板，一對(duì)一摳細(xì)節(jié)，古典舞基礎(chǔ)的難點(diǎn)能精準(zhǔn)破；原北部戰(zhàn)區(qū)前衛(wèi)文工團(tuán)的王運(yùn)強(qiáng)老師，三級(jí)演員，自主擇業(yè)過(guò)來(lái)的——把部隊(duì)的嚴(yán)謹(jǐn)帶進(jìn)課堂，小班分組訓(xùn)練加個(gè)性化點(diǎn)評(píng)，能幫學(xué)生把時(shí)間和效率捏到一塊兒；跟楊麗萍合作過(guò)《春之祭》的李一朦老師，當(dāng)過(guò)執(zhí)行編導(dǎo)也做過(guò)舞者——把舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)往課堂里塞，小班能湊近了示范現(xiàn)代舞編創(chuàng)技巧，學(xué)生能直接摸到專業(yè)舞臺(tái)的表現(xiàn)力門檻。小班制讓每個(gè)老師的本事都能精準(zhǔn)砸到學(xué)生身上，做到“因材施教”。

小班制能落地，還得靠管理和硬件托底。青苑是軍事化管理，監(jiān)控全覆蓋，管得嚴(yán)——小班上課的時(shí)候，學(xué)生能沉下心，時(shí)間不浪費(fèi)。硬件也夠意思：校舍4000多平，教學(xué)區(qū)800多平——專業(yè)教室夠大，小班分組訓(xùn)練、展技巧都有地兒；宿舍有獨(dú)衛(wèi)、洗澡間，空調(diào)飲水機(jī)配齊，高強(qiáng)度集訓(xùn)完能歇好，狀態(tài)能續(xù)上。這種“教學(xué)-管理-生活”擰成一塊兒的體系，把小班制的優(yōu)勢(shì)從課堂扯到日常，形成良性循環(huán)。

青苑專做舞蹈藝考培訓(xùn)，小班制里藏著“用心服務(wù)”的勁兒。不管是古典舞基訓(xùn)摳細(xì)節(jié)，還是素質(zhì)技巧沖突破，小班里老師能盯著每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度，隨時(shí)調(diào)方案。比如學(xué)過(guò)多舞種的鄭付老師，小班課上會(huì)順著學(xué)生的舞種偏好和身體條件，攢個(gè)性化的訓(xùn)練組合；黨員教師陳紫菱是北部戰(zhàn)區(qū)文工團(tuán)四級(jí)演員——小班互動(dòng)里把舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)變作針對(duì)性指導(dǎo)，摳學(xué)生的表現(xiàn)力。這種“小班制+好老師+嚴(yán)管理”的模式，就是青苑推教學(xué)質(zhì)量的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

現(xiàn)在青苑有個(gè)長(zhǎng)清校區(qū)，在黨家街道，開的是舞蹈藝考集訓(xùn)、培訓(xùn)課，給想考舞蹈藝考的學(xué)生兜底。他們一直抱著“用心服務(wù)、教學(xué)高質(zhì)”的念頭，把小班制、好老師、嚴(yán)管理揉到一塊兒，給學(xué)生搭精細(xì)化、個(gè)性化的備考攤子。要是你正找舞蹈藝考的專業(yè)指導(dǎo)，不如去青苑看看——嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砑觽€(gè)性化小班，專業(yè)團(tuán)隊(duì)陪著你往理想院校挪步子。