各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶大咖平臺(tái)
練就一門職業(yè)技能 把握一次機(jī)會(huì)
濟(jì)南匠人匠心教育老師直接接聽(tīng)
2025年08月31日 更新
想找濟(jì)南匠人匠心機(jī)械數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校章丘校區(qū)?它在章丘區(qū)世紀(jì)大道的產(chǎn)業(yè)核心區(qū),周邊全是機(jī)械制造企業(yè),通勤方便還能接觸真實(shí)生產(chǎn)場(chǎng)景。校區(qū)“小而精”,小班授課+企業(yè)同步設(shè)備,連走廊都貼實(shí)戰(zhàn)案例;雙師型老師手把手教,高校專家定期講前沿。不管是機(jī)械新人還是想提升的從業(yè)者,都能在這學(xué)真技能。
濟(jì)南匠人匠心機(jī)械數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校(平時(shí)叫濟(jì)南匠人匠心教育)不是單純的培訓(xùn)班——它自己還做機(jī)電產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn),章丘校區(qū)是它搞機(jī)械數(shù)控培訓(xùn)的核心場(chǎng)子。
校區(qū)在章丘區(qū)世紀(jì)大道上,剛好扎在產(chǎn)業(yè)堆里——旁邊全是機(jī)械制造、工業(yè)自動(dòng)化的廠子,學(xué)員想看看實(shí)際怎么生產(chǎn),走兩步就到;通勤也方便,不用繞遠(yuǎn)路。
校區(qū)里的布局沒(méi)那么多花架子——教室和實(shí)訓(xùn)車間分得清清爽爽,教室有多媒體,講理論的時(shí)候能直接投屏演示;實(shí)訓(xùn)車間的設(shè)備跟企業(yè)里用的一模一樣,數(shù)控機(jī)、模具設(shè)計(jì)軟件、工業(yè)機(jī)器人操作平臺(tái),學(xué)員上手練的就是真家伙。*有意思的是“小”——每個(gè)班沒(méi)幾個(gè)人,老師能盯著每一個(gè)人的進(jìn)度,有時(shí)候?qū)W員練到一半卡殼,老師搬個(gè)凳子坐旁邊手把手教,這種“小而精”的勁兒,比大課管用多了。
不只是硬件,這里的環(huán)境里全是‘實(shí)戰(zhàn)’的味兒——實(shí)訓(xùn)區(qū)直接抄企業(yè)的生產(chǎn)流程,從機(jī)械設(shè)計(jì)軟件操作到數(shù)控設(shè)備編程,從模具設(shè)計(jì)圖紙繪制到工業(yè)機(jī)器人調(diào)試,學(xué)員得把一整個(gè)鏈條走完。連走廊、教室墻面都貼著行業(yè)最新技術(shù)動(dòng)態(tài)、優(yōu)秀學(xué)員案例和機(jī)械設(shè)計(jì)作品,有時(shí)候?qū)W員蹲在墻根看案例,老師路過(guò)就湊上去講兩句,慢慢就把興趣勾起來(lái)了,零基礎(chǔ)的新人也能跟著節(jié)奏走。
老師這塊更實(shí)在——高級(jí)機(jī)械工程師王保剛、注塑模具設(shè)計(jì)專家艾傳偉這些“雙師型”教師天天在校區(qū),UG編程、SolidWorks設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人操作,都是手把手教;山東建筑大學(xué)機(jī)電學(xué)院袁文生教授、程鋼教授定期來(lái),把“體積成型工藝與設(shè)備研究”“橡膠塑料成形工藝”這些前沿理論揉進(jìn)實(shí)踐里講。環(huán)境舒服加老師厲害,學(xué)員短時(shí)間就能練出職場(chǎng)實(shí)用技能。
章丘校區(qū)其實(shí)就做了一件事——把“近產(chǎn)業(yè)、設(shè)施全、環(huán)境舒服”揉在一起,給新人入門、老人提升搭了個(gè)能學(xué)真東西的臺(tái)子。無(wú)論是剛想進(jìn)機(jī)械行業(yè)的小白,還是想漲技能的老工人,在這都能學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn)。想知道更多校區(qū)詳情或課程信息,直接找機(jī)構(gòu)官方渠道問(wèn),去看看小班授課、實(shí)戰(zhàn)教學(xué)到底有多實(shí)在,趕緊開(kāi)始機(jī)電技能提升之旅吧。
(以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來(lái)源于濟(jì)南匠人匠心機(jī)械數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校在教育寶平臺(tái)開(kāi)設(shè)的店鋪)
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