“藝德為先、因材施教”
西安水墨畫室老師直接接聽
2025年08月31日 更新
西安水墨畫室的分層教學(xué)是藝考圈關(guān)注的焦點(diǎn)——入學(xué)先測基礎(chǔ)、目標(biāo)院校,分成央清班、精品班等;靠西美畢業(yè)的老師撐場,比如王世宗帶的班素描平均分從80漲至84,常小周教速寫分基礎(chǔ)班練動態(tài)、進(jìn)階班做創(chuàng)作;還結(jié)合全封閉管理省時(shí)間練針對性內(nèi)容,加上崔振寬美術(shù)館里的環(huán)境、公交直達(dá),為藝考生搭起精準(zhǔn)成長的通道。
西安水墨畫室,全稱西安市灞橋區(qū)水墨博雅教育培訓(xùn)學(xué)校有限公司,在藝考美術(shù)培訓(xùn)圈里有點(diǎn)名氣——核心是他們的“分層教學(xué)”,不少藝考生和家長都盯著這個(gè)模式。他們是沖九大美院這類美術(shù)高校的精品畫室,一直說“藝德為先、因材施教”,分層教學(xué)就是把這句話落地——給不同基礎(chǔ)、不同目標(biāo)的學(xué)生搭不同的成長梯子。
分層不是拍腦袋分的,入學(xué)先做專業(yè)測評——看美術(shù)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,還有想沖的學(xué)校(比如央美、國美還是省級重點(diǎn)),然后分成“25屆央清國美班”“精品班”“暑假班”這些班型。不像傳統(tǒng)大班一刀切,基礎(chǔ)弱的能慢慢補(bǔ)功底,基礎(chǔ)好的能往上沖高階內(nèi)容。就像畫室說的“個(gè)性化輔導(dǎo)”,分層后老師能精準(zhǔn)抓每個(gè)班的節(jié)奏,素描、色彩、速寫這些核心科目,都能定不一樣的教學(xué)計(jì)劃,課堂效率特高。
分層教學(xué)得靠老師撐著。畫室里不少老師是西安美院畢業(yè)的,比如教研組組長王世宗,既是西美素描單科導(dǎo)師,分層教學(xué)經(jīng)驗(yàn)特足:2019年帶的班素描平均分80,2020年漲到84,他的“虎賁班”整體平均分248。這就是分層+專業(yè)老師的效果——基礎(chǔ)班練造型、色彩感知這些基礎(chǔ),央清班加創(chuàng)作思維、應(yīng)試技巧,讓學(xué)生在自己能跟上的范圍內(nèi)往上走。
分層教學(xué)還和全封閉軍事化管理搭伙。浐灞校區(qū)有專業(yè)課教室、文化課教室、餐廳、宿舍,學(xué)生不用來回跑,省下來的時(shí)間全用來做分層訓(xùn)練。主要是面授,老師能盯著學(xué)生狀態(tài),按分層目標(biāo)輔導(dǎo):基礎(chǔ)班多做技法演示,一對一糾錯(cuò);進(jìn)階班用小組討論、互評作品的方式激創(chuàng)作欲。這種分層+封閉的模式,既能讓學(xué)生專注,又能把分層的效果攢下來。
分層的效果看學(xué)生進(jìn)步就知道。比如西北師大畢業(yè)的常小周老師,教速寫的時(shí)候,基礎(chǔ)班練動態(tài)捕捉、線條運(yùn)用這些基礎(chǔ)技能,進(jìn)階班加場景創(chuàng)作、人物情感表達(dá)這些復(fù)雜內(nèi)容,讓不同層次的學(xué)生在速寫里一步步往上走。畫室說,分層不是簡單分快慢班,是精準(zhǔn)定位、動態(tài)調(diào),讓每個(gè)學(xué)生找到自己的節(jié)奏,說到底就是“因材施教”。
除了分層教學(xué),畫室在崔振寬美術(shù)館里,占地38畝,建筑面積19000平,有藝術(shù)展覽、酒店、餐廳這些配套;公交直達(dá),交通特方便。加上專業(yè)老師、面授、全封閉管理,給藝考生搭了個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要是你在找藝考的科學(xué)方法,水墨畫室的分層教學(xué)說不定能給你定制成長方案,讓美術(shù)夢一步步實(shí)現(xiàn)。
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西安水墨畫室,浐灞校區(qū)藏在崔振寬美術(shù)館旁,濕地公園邊。大落地窗,四面通透,安靜得只聽見畫筆聲。做藝考美術(shù)精品培訓(xùn),喊著“藝德為先、因材施教”,老師都是資深藝考人,全封閉管理,連空氣都透著專注。育嬰師、月嫂、駕照、美睫也教,學(xué)美術(shù)的順帶把技能也get了。本文主要信息和數(shù)據(jù)源自該機(jī)構(gòu)在教育寶(中國知名的第三方平臺)的店鋪內(nèi)容。
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