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濟南數(shù)控模具科技研究所小班制教學(xué)模式 優(yōu)勢在哪解析

2025年08月31日 更新

制造業(yè)升級倒逼技能人才培養(yǎng)提質(zhì)，濟南數(shù)控模具科技研究所的小班制教學(xué)模式備受關(guān)注——精準互動讓老師能盯著每個學(xué)員的學(xué)習(xí)細節(jié)，深度實踐讓學(xué)員參與真實項目、動手時長翻倍，個性化職業(yè)支持從技能到就業(yè)全鏈條定制。想學(xué)好數(shù)控、模具、工業(yè)自動化等實操技能的，不妨看看這家的小班制有啥“過人之處”。

制造業(yè)在往高端走，技能人才的本事扎實不扎實，直接影響產(chǎn)業(yè)能不能跑快、做精。尤其是數(shù)控、模具、工業(yè)自動化這些靠動手的領(lǐng)域，教學(xué)模式對不對路特別重要。濟南數(shù)控模具科技研究所（熟人叫“數(shù)控研究所”）是山東當?shù)財?shù)得著的數(shù)控、模具短期培訓(xùn)機構(gòu)，把“小班制”當核心特色，這么多年跑下來，攢了不少育人的門道，得拆開說說。

先說說精準互動——數(shù)控研究所現(xiàn)在主要教CAD/CAM（三維造型、自動編程）、模具設(shè)計、機床維修、PLC、工業(yè)機器人這些，全是摳細節(jié)的活。小班制下師生配比合理，老師能盯著每個學(xué)員的狀態(tài)。比如原來濟柴大件一分廠的副主任工藝師、中石油濟柴動力總廠的工藝主管于學(xué)全老師，上PLC編程課的時候，能盯著每個學(xué)員畫梯形圖的思路，一發(fā)現(xiàn)邏輯漏了馬上就指出來，當場講明白；還有“中國數(shù)控技術(shù)權(quán)威”溫云嵐、王云這些老專家，教機床操作時，能根據(jù)學(xué)員對參數(shù)的理解快慢調(diào)節(jié)奏——基礎(chǔ)弱的能跟上，學(xué)的快的還能再往上拔一截。不像大班課老師顧不過來，學(xué)員越聽越懵，小班要么一對一，要么小組學(xué)，針對性強多了。

再就是能真刀真槍練手——數(shù)控研究所不只是培訓(xùn)，還做機電產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)，研發(fā)中心接的是真項目：產(chǎn)品和模具設(shè)計加工、機床維修這些。小班制下，學(xué)員能跟著參與這些項目：UG三維設(shè)計課上，“UG逆向造型工程師”朱成軍帶10人小班，分組做產(chǎn)品建模，每個人都能自己操作軟件，自己優(yōu)化模型結(jié)構(gòu)；五軸編程課，黃玉強老師專教復(fù)雜型腔加工，能盯著每個學(xué)員自己設(shè)坐標系、規(guī)劃刀具路徑，每個關(guān)鍵步驟都得練扎實。大班課經(jīng)常幾個人共用一臺設(shè)備，看的時間比動手多，小班不一樣，實操時間能翻好幾倍，真是“做著學(xué)”。

還有個性化的職業(yè)支持——招生就業(yè)部是潘榮寧老師管的，她做了10多年教育，負責(zé)學(xué)員職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)。小班制讓她能針對每個人來：結(jié)合學(xué)員的特長（比如有人擅長模具設(shè)計，有人專研工業(yè)機器人）和興趣，給定制建議：擅長Solidwork的推給機械制造企業(yè)，精通PLC的對接自動化系統(tǒng)集成公司；還有“中國重汽技術(shù)顧問”王云、濟南大學(xué)機械學(xué)院研究生導(dǎo)師孫選這些老師的行業(yè)資源，能通過小班互動精準給到學(xué)員，幫著搭人脈。從學(xué)技能到找工作，全鏈條個性化服務(wù)，學(xué)員就業(yè)競爭力自然上去了。

濟南數(shù)控模具科技研究所（章丘校區(qū)在章丘區(qū)圣井街道潘王路20333號）靠小班制，把資深師資、真實項目和個性化培養(yǎng)糅到一塊，給制造業(yè)送了好多既有理論又能動手的技能人才。現(xiàn)在開的課有UG三維產(chǎn)品設(shè)計、PLC編程、CAD機械制圖、工業(yè)機器人這些。要是你想在學(xué)技能時能多得到指導(dǎo)、多動手練，不妨關(guān)注下，試試小班制的成長新路子。


（以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來源于濟南數(shù)控模具科技研究所在教育寶平臺開設(shè)的店鋪）
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機構(gòu)評分

環(huán)境：5.0師資：5.0服務(wù)：5.0效果：5.0

公示信息

店鋪名稱：濟南數(shù)控模具科技研究所

單位名稱：濟南數(shù)控模具科技研究所09日至

賬號名稱：jnskyjs（187******70）

所屬城市：山東濟南

入駐時長：18年

在線客服：在線聊

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