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太原中藝文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校師資團(tuán)隊怎樣 老師背景介紹

2025年09月01日 更新

1999年成立的太原中藝教育，2025年升級后將師資作為核心競爭力。團(tuán)隊覆蓋美術(shù)、音樂、舞蹈、傳媒等多領(lǐng)域，既有高校進(jìn)修的專家、深耕藝考的骨干，也有作品被收藏、賽事獲獎的藝術(shù)實踐者。以10人小班、大師護(hù)航為特色，既教應(yīng)試技巧，也挖學(xué)生潛力，為藝考生鋪穩(wěn)專業(yè)路。

1999年成立的太原中藝文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校（簡稱“太原中藝教育”），2025年全面升級時把“師資”當(dāng)成了*核心的牌——畢竟藝考這事兒，老師的斤兩直接影響孩子的路。二十多年的藝考經(jīng)驗攢下來，這兒的老師隊伍覆蓋了美術(shù)、音樂、舞蹈、傳媒、書法所有藝考生要走的方向，有高校進(jìn)修過的行業(yè)老炮兒，有在藝考一線拼了十來年的“孩子王”，還有作品被美術(shù)館收著、拿過賽事大獎的“實戰(zhàn)派”——每門課都能找到“懂行又懂孩子”的人。

美術(shù)是中藝的“老招牌”，師資里藏著不少“手上有活”的人。副校長宋純榮是中央美院進(jìn)修過的“老藝術(shù)教育人”，干了十來年，家長們提起他就說“比我們還較真”；美術(shù)部負(fù)責(zé)人馮保興是山大美院出來的，漆藝《老街》被母校留了底，油畫《東山深處》還在景峰美術(shù)館掛著——手上的活比嘴上的課扎實多了。色彩老師王偉有個“舉一反三樂觀想象力”的教學(xué)法，自己畫的《叢林》2014年拿過省美展二等獎；從四川美院出來的栗楠，啃了十來年藝考速寫和基礎(chǔ)素描，上課的時候不搞“模板化”，總能把孩子的“小特點(diǎn)”變成加分項。這群美術(shù)老師就認(rèn)一個理：先把試題摸透，再把每個孩子的基礎(chǔ)摸透，最后把路鋪透。

音樂舞蹈的老師，個個都是“上過舞臺的”。舞蹈負(fù)責(zé)人張思遠(yuǎn)是太原師院的，中央民大進(jìn)修過——演過《回娘家》拿了CCTV舞蹈大賽銀獎，《掃街》得了群星獎全國一等獎，還導(dǎo)過《生命之光》舞劇，上課的時候總把舞臺上的“錯”當(dāng)成例子講；音樂老師張歆睿是西安體院音樂系的青年男高音，跟著山西傳媒學(xué)院的李梓郡博士學(xué)過，拿過美麗亞洲藝術(shù)交流金獎、藝術(shù)中國香港藝術(shù)節(jié)兩屆金獎，還是中國奧爾夫音樂家協(xié)會的人，教聲樂的時候總說“光唱得好沒用，得會站在舞臺上唱”；舞蹈老師溫興旺在北京舞蹈學(xué)院進(jìn)修過，編過《大魚海棠》舞劇、省體運(yùn)會開幕式，上課愛講“最新的舞蹈理念”，讓孩子別盯著“老套路”練。

傳媒和文化課的老師，全是“能解決實際問題”的。播音主持的頭兒郭豪是省優(yōu)秀教師，還是省朗誦協(xié)會理事、中國視協(xié)主持人專委會的人——教學(xué)生的時候不搞虛的，直接拎著即興口語、影視配音這些“考場要考、行業(yè)要用”的本事練；表演老師王浩東是抒情男中音，拿過“蕭友梅”杯西北賽區(qū)優(yōu)秀獎，演過《弄臣》、跟中央歌劇院巡演過《卡門》，上課總把歌劇舞臺的“鏡頭感”教給孩子；文化課主管常賀干了好多年高考教育，帶出來上千個學(xué)生，*會“找孩子的優(yōu)勢”——藝考生最怕的“專業(yè)文化兩頭抓”，到他這兒總能理順。

中藝的老師有兩個“死規(guī)矩”：一是10人小班，確保每個孩子都能被盯著改畫、摳動作、糾發(fā)聲；二是“大師班全程護(hù)航”，時不時能碰著行業(yè)里的老炮兒來講最新的考試趨勢、舞臺理念。二十多年下來，五十多個人的老師團(tuán)隊，不僅攢夠了“怎么幫孩子考學(xué)”的經(jīng)驗，更會“怎么挖孩子的藝術(shù)潛力”——隨到隨學(xué)的模式，傳統(tǒng)面授的扎實，總能適配不同孩子的節(jié)奏。

現(xiàn)在升級后的中藝，教室亮堂、藝術(shù)空間有調(diào)性、宿舍也舒服，但*拿得出手的還是這些老師。學(xué)校在迎澤區(qū)長風(fēng)東街跟天成路的交叉口，想走藝術(shù)路的孩子，不妨來看看——這兒的老師，能幫你把“藝考夢”變成“腳下的路”。


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機(jī)構(gòu)評分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

公示信息

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