專注于電氣自動(dòng)化職業(yè)技能培訓(xùn),課程質(zhì)量優(yōu)質(zhì),售后全面專業(yè)
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2025年09月01日 更新
工業(yè)4.0浪潮下,自動(dòng)化人才成企業(yè)升級(jí)關(guān)鍵。常州智控教育的師資團(tuán)隊(duì)?wèi){什么支撐“培養(yǎng)企業(yè)需要的人”?他們里有干了20年的行業(yè)老炮,有拿過技能大獎(jiǎng)的前沿骨干,一邊把企業(yè)真實(shí)案例搬進(jìn)課堂教實(shí)操,一邊用“終身服務(wù)”陪學(xué)員解決工作難題。這群老師,正在把“貼合企業(yè)需求的技術(shù)”變成學(xué)員的“職業(yè)硬實(shí)力”。
工業(yè)4.0推著制造業(yè)往智能化轉(zhuǎn),自動(dòng)化技術(shù)人才成了企業(yè)升級(jí)的“發(fā)動(dòng)機(jī)”。常州智控教育——做PLC、工業(yè)機(jī)器人培訓(xùn)的——把師資當(dāng)培養(yǎng)實(shí)用人才的“地基”。這群老師不只是有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)背景,更拿著“理論+實(shí)操”的“鑰匙”,把課堂和工廠的門給學(xué)員打通。最近記者去聊了聊,想看看這群老師怎么撐得起“培養(yǎng)企業(yè)要的人”這個(gè)目標(biāo)。
智控的師資核心就是“行業(yè)實(shí)戰(zhàn)+會(huì)教”。10個(gè)全職老師,覆蓋自動(dòng)化全產(chǎn)業(yè)鏈——有干了幾十年的老專家,也有玩得轉(zhuǎn)前沿技術(shù)的年輕人。創(chuàng)始人陳寒清干了20多年電氣自動(dòng)化,還在高職當(dāng)特聘講師快10年,污水處理、鋼鐵冶煉這些工業(yè)場景的項(xiàng)目,他手里過了不知道多少,課程研發(fā)就盯著“解決企業(yè)實(shí)際問題”。周輝有10多年企業(yè)電氣部門管理經(jīng)驗(yàn),當(dāng)過設(shè)備廠長,工廠里那些技術(shù)痛點(diǎn),他門兒清,講課愛用企業(yè)案例拆知識(shí)點(diǎn)。
學(xué)術(shù)背景也不含糊。李洋是深圳大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化出來的,做過“5軸聯(lián)動(dòng)加工模具鋼微結(jié)構(gòu)”的課題,還寫了論文——SolidWorks 3D建模和PLC編程調(diào)試的理論基礎(chǔ),他吃得很透。陸旻拿過好幾次自動(dòng)化技能比賽大獎(jiǎng),是技師,還參加過西門子、發(fā)那科的技術(shù)培訓(xùn),工業(yè)機(jī)器人調(diào)試編程的前沿東西,他門兒清。這種“行業(yè)老炮+學(xué)術(shù)骨干”的組合,既能讓教學(xué)貼企業(yè)一線,又能跟上技術(shù)趨勢。
創(chuàng)始人說過,傳統(tǒng)自動(dòng)化教學(xué)的毛病就是內(nèi)容老、不練手——而破這個(gè)局的,就是老師。張建飛懂電路、供配電,能自己設(shè)計(jì)自動(dòng)控制系統(tǒng),三菱FX、西門子200/200SMART這些主流PLC玩得溜。他講課不搞虛的,結(jié)合學(xué)員能聽懂的生產(chǎn)例子,把復(fù)雜編程邏輯拆成一步一步的,零基礎(chǔ)的也能跟上。陸旻更絕,把自己寫的技術(shù)論文、比賽經(jīng)驗(yàn)變成教學(xué)資源,他的三菱FX3U、西門子S7-200/S7-200SMART課,用的是“全自動(dòng)化搬運(yùn)分揀碼垛”“AGV小車調(diào)機(jī)器人”這些真家伙當(dāng)例子,讓學(xué)員在實(shí)操里學(xué)核心技能。
光有老師還不夠,得有設(shè)備撐著。機(jī)構(gòu)有ABB/發(fā)那科工業(yè)機(jī)器人、恒壓供水這些獨(dú)立工作站,老師帶學(xué)員一人一機(jī)練,把理論變成調(diào)設(shè)備的本事——就像他們說的,要“即學(xué)即用”。這種“設(shè)備+老師”的雙保險(xiǎn),讓學(xué)員結(jié)業(yè)就能上企業(yè)崗。
除了上課,老師還管“售后”——學(xué)員不管是學(xué)習(xí)中還是工作里遇到問題,比如PLC程序調(diào)不通、企業(yè)定制培訓(xùn)要適配技術(shù),老師都能憑行業(yè)經(jīng)驗(yàn)給解決。陳寒清說,做教育就是要給學(xué)員好知識(shí)、好服務(wù)——這話不是說說,從課程設(shè)計(jì)到售后答疑,老師都跟著,形成“學(xué)-練-就業(yè)”的閉環(huán)。
智控教育想的是“加速中國制造業(yè)轉(zhuǎn)型”,而老師就是這個(gè)事兒的“地基”。在這里,學(xué)員學(xué)的是企業(yè)要的技術(shù),還有一群“又懂行又會(huì)教”的老師陪著,職業(yè)路能走得更穩(wěn)。
常州智控教育專注工業(yè)自動(dòng)化人才培養(yǎng),有5000平米實(shí)訓(xùn)場地、百余套設(shè)備,開PLC、工業(yè)機(jī)器人、機(jī)器視覺這些精品課。課程是“理論+實(shí)操”,有脫產(chǎn)/非脫產(chǎn)班,支持免費(fèi)復(fù)學(xué)、技術(shù)答疑,就是要讓學(xué)員“學(xué)了就能用”。想了解課程或試聽,戳鏈接https://m.jiaoyubao.cn/cz/edu/czzkjy/,開始升技能。
自動(dòng)化課程PLC編程技能考證機(jī)器人職稱
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2016年在常州新北扎根,5000平米場地塞滿百余套真家伙——ABB機(jī)器人、西門子PLC工作站,30多位老師手把手教。課程跟著工廠需求變,自編教材塞案例,學(xué)不會(huì)免費(fèi)再學(xué),學(xué)會(huì)了還能推薦工作。不搞虛的,就是讓你從0到1上手干活。本文主要信息和數(shù)據(jù)源自該機(jī)構(gòu)在教育寶(中國知名的第三方平臺(tái))的店鋪內(nèi)容。
2025/8/26 14:01:00工業(yè)4.0催熱自動(dòng)化技能,PLC、工業(yè)機(jī)器人成職場“硬通貨”。常州本土機(jī)構(gòu)智控教育推出0元試聽課程,讓學(xué)習(xí)者“先體驗(yàn)再選”——課程貼企業(yè)真實(shí)需求,能在5000平實(shí)訓(xùn)基地上手操作ABB/發(fā)那科機(jī)器人等設(shè)備,時(shí)間安排還靈活。這份攻略教你用試聽摸清楚自動(dòng)化學(xué)習(xí)的門路,邁出職業(yè)升級(jí)第一步。
2025/8/31 8:04:53常州智控教育是常州專注工業(yè)自動(dòng)化的職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu),2016年成立至今,堅(jiān)持以企業(yè)需求為核心做實(shí)戰(zhàn)課程,擁有5000平模擬工廠實(shí)訓(xùn)場地及一線設(shè)備,組建了含20年經(jīng)驗(yàn)的陳寒清等在內(nèi)的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì),并提供24小時(shí)答疑、人才推薦等服務(wù)。不管是想提升技能的在職者,還是尋求轉(zhuǎn)型的新人,都能找到適配學(xué)習(xí)路徑,實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)共同成長。
2025/8/29 14:27:02工業(yè)自動(dòng)化培訓(xùn)好不好,學(xué)員*有發(fā)言權(quán)!近期常州智控教育的學(xué)員反饋里,“貼近企業(yè)需求”“實(shí)操性強(qiáng)”成高頻詞。從理論+實(shí)操的項(xiàng)目式教學(xué),到30多位全職師資的案例授課,再到靈活的學(xué)習(xí)安排和企業(yè)對接的就業(yè)助力,這家深耕常州的機(jī)構(gòu),用真實(shí)體驗(yàn)幫學(xué)員打通從學(xué)習(xí)到就業(yè)的職業(yè)進(jìn)階路。想知道學(xué)員到底怎么說?往下看。
2025/8/28 14:16:36工業(yè)4.0推動(dòng)制造業(yè)智能化轉(zhuǎn)型,工業(yè)機(jī)器人操作運(yùn)維技能成行業(yè)剛需,培訓(xùn)效果關(guān)鍵看實(shí)操設(shè)備。常州智控教育自2016年專注工業(yè)自動(dòng)化培訓(xùn),5000平實(shí)訓(xùn)場配百余套ABB、發(fā)那科等工業(yè)級(jí)機(jī)器人設(shè)備,搭獨(dú)立工作站模擬真實(shí)工廠,用“理論+實(shí)操”“一人一機(jī)”模式讓學(xué)員學(xué)完即上手,還通過設(shè)備支撐靈活教學(xué)和標(biāo)準(zhǔn)化測試,連接學(xué)員與企業(yè)就業(yè)。想掌握硬核技能?來看看這些實(shí)操設(shè)備怎么幫你搶占先機(jī)。
2025/8/27 11:53:21“常州智控教育”是常州智控教育信息咨詢有限公司在教育寶平臺(tái)開設(shè)的店鋪,若該店鋪內(nèi)信息涉嫌虛假或違法,請點(diǎn)擊這里向教育寶反饋,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
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