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2025年09月16日 更新
ALWAYS RISE!瑞思課堂“第一性原理”:回歸本質(zhì),讓英語學(xué)習真正發(fā)生!破解馬斯克的思維法瑞思如何用它重構(gòu)英語教育?“第一性原理”思維,*早由亞里士多德提出,起初是物理學(xué)的一個概念,也是事物本來的樣子,公認的道理或者定律。他強調(diào):“任何一個系統(tǒng)都有自己的第一性原...
ALWAYS RISE!瑞思課堂“第一性原理”:回歸本質(zhì),讓英語學(xué)習真正發(fā)生!
破解馬斯克的思維法瑞思如何用它重構(gòu)英語教育?
“第一性原理”思維,*早由亞里士多德提出,起初是物理學(xué)的一個概念,也是事物本來的樣子,公認的道理或者定律。他強調(diào):“任何一個系統(tǒng)都有自己的第一性原理,它是一個根基性的命題或假設(shè)。它不能被缺省,也不能被違反?!彼珜?dǎo)回歸本質(zhì),從*基本的真理出發(fā)去思考問題。拋開假設(shè)和慣性,不被之前的經(jīng)驗束縛,把復(fù)雜問題拆成最根本的元素,從零開始構(gòu)思解決方案,而不是用老的方法。
而這一概念卻因埃隆·馬斯克的成功實踐而聞名遐邇,它倡導(dǎo)回歸事物本質(zhì),從根本出發(fā)進行推理和創(chuàng)造——而非簡單地類比或延續(xù)老方法。這一思維模式不僅適用于科技與商業(yè),更與教育創(chuàng)新的內(nèi)核高度契合。在瑞思,我們始終秉持這一理念,拒絕盲目跟風,深入思考“孩子到底為什么學(xué)英語”、“自然拼讀、詞匯、語法怎么學(xué)才真正有效”等本質(zhì)問題。
自然拼讀:不僅見詞能讀還是閱讀啟蒙的第一步
在瑞思,我們認為:自然拼讀的本質(zhì)是閱讀啟蒙。英語作為表音文字,拼讀規(guī)則是孩子連接“音”與“形”的橋梁。當孩子發(fā)現(xiàn)字母a發(fā)[?],pp發(fā)[p],組合起來就是apple(蘋果)時,他們瞬間打通了文字與腦中已有聽力詞匯的關(guān)聯(lián)。這才是自然拼讀真正的價值——不讓拼讀成為孤立的技能,而是幫助孩子順利進入英文閱讀世界的鑰匙。
語法學(xué)習:不為考試為的是邏輯與精準表達
中國家長常為孩子的語法學(xué)習感到焦慮,因為考試要考。但語法的第一性原理是什么?語法的本質(zhì)是讓語義表達更清晰、更有邏輯。全世界所有語言之所以需要語法,是為了更合理地組織詞匯,讓表達準確無誤。
孩子天生對抽象概念有抵觸,卻善于具象感知。因此,瑞思的語法教學(xué)從隱性感知開始:先讓孩子在大量閱讀和表達中感受語言規(guī)律,待形成語感后,老師再逐步引入“從句”、“名詞”等概念——幫助孩子順利銜接學(xué)校內(nèi)容。語法最終服務(wù)于表達:寫作更規(guī)范、口語更準確,這才是語法學(xué)習的根本目的。
詞匯積累:在閱讀中自然消化而非死記硬背
單詞靠什么記?背單詞表?瑞思堅持認為:詞匯學(xué)習的本質(zhì)是語境的感知與重復(fù)。死記硬背效率低、易遺忘,唯有在豐富有趣的閱讀中反復(fù)遇見,單詞才是“活”的。
我們通過“閱讀大冒險”鼓勵孩子“跟讀-朗讀-聽讀”,讓孩子在語境中理解、消化和使用詞匯。跟讀模仿語音,朗讀訓(xùn)練發(fā)音,聽讀強化理解——這樣習得的詞匯,孩子不僅記得牢,更懂得怎么用。
回歸第一性,教育才能走得遠在瑞思,“第一性原理”不是一句口號,而是教學(xué)研發(fā)與課堂設(shè)計的根本邏輯。我們不斷追問:“孩子學(xué)這個的真正目的是什么?”“有沒有更本質(zhì)高效的學(xué)習路徑?”“如何跳出傳統(tǒng)誤區(qū),回歸教育本質(zhì)?” 正因為堅持從“第一性”出發(fā),瑞思的課程體系不僅科學(xué)有效,更讓孩子學(xué)得明白、學(xué)得開心——因為他們感受到的不是知識的灌輸,而是語言與思維真正被喚醒的過程。
END
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