成都東京學(xué)術(shù)日本留學(xué)核心師資團(tuán)隊(duì)揭秘

東京學(xué)術(shù)的根其實(shí)在日本——1998年，東京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士遠(yuǎn)山智久在東京青山開了家經(jīng)濟(jì)塾EMS，2018年才搬回國(guó)內(nèi)（上海我憧教育科技有限公司），把東京校的課程做成線上課，讓國(guó)內(nèi)學(xué)生不用等語言學(xué)校，直接提前學(xué)日本大學(xué)院的輔導(dǎo)內(nèi)容，算是搞了個(gè)日本留學(xué)的新模式?，F(xiàn)在他們?cè)跂|京、上海、成都都有招生點(diǎn)，專做日本大學(xué)院考研輔導(dǎo)，開了經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)營(yíng)學(xué)、社會(huì)學(xué)、日本語教育、商法民法、機(jī)械工程、材料化學(xué)、情報(bào)理工、園林等12個(gè)科目，還有免費(fèi)體驗(yàn)課能預(yù)約試聽，小班制上課，比大班課更能精準(zhǔn)匹配方向。

遠(yuǎn)山校長(zhǎng)作為東京學(xué)術(shù)的“掌舵人”，不只是掛個(gè)名——他是東京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，還是東京學(xué)術(shù)CEO，機(jī)構(gòu)的教學(xué)體系都是他親手設(shè)計(jì)的，從源頭就跟著日本大學(xué)院的學(xué)術(shù)要求走，等于把日本教育資源直接搬給學(xué)生。

日語教育專業(yè)的學(xué)生肯定懂那種痛：理論挖不深，論文選題像擠牙膏。但一橋大學(xué)日語教育博士冉露蕓的課，是真能把這個(gè)“局”戳破——她是東京私塾里出了名的“學(xué)術(shù)派”，帶著一橋的研究視角上課，從研究計(jì)劃書的選題到文獻(xiàn)綜述的撰寫，全是日本學(xué)術(shù)圈原汁原味的訓(xùn)練。她不是光講課本，是把一橋的研究方法直接塞給你：用Nvivo分析語料庫，用SPSS處理調(diào)查數(shù)據(jù)，這些日本大學(xué)院進(jìn)門就要會(huì)的本事，她上課就帶著練，比你自己對(duì)著日文教材猜效率高十倍。

材料化學(xué)的任杰老師更絕，東京工業(yè)大學(xué)物質(zhì)學(xué)出身，日本高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要寫成什么樣、考試重點(diǎn)在哪，他閉著眼都能數(shù)出來——學(xué)生再也不用抱著日文教材瞎猜“這題考不考”。

光有學(xué)術(shù)能力還不夠，規(guī)劃錯(cuò)了路，等于往墻里撞。曹老師和程老師這對(duì)“藝術(shù)規(guī)劃黃金搭檔”，三年里幫不少學(xué)生敲開了武藏野美術(shù)大學(xué)、多摩美術(shù)大學(xué)的門；何老師是日語系前輩，在日本待了兩年，太懂學(xué)生怕什么——作品集怎么優(yōu)化、面試該怎么說，她給的建議都是“落地能用上”的，學(xué)生都叫她“貼心學(xué)姐規(guī)劃師”。

其實(shí)選留學(xué)機(jī)構(gòu)，本質(zhì)就是選“陪你闖關(guān)的隊(duì)友”。東京學(xué)術(shù)的這群人，要么是日本學(xué)校的博士，要么是摸透了日本留學(xué)規(guī)則的實(shí)戰(zhàn)派，輔導(dǎo)成功*比行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)還高。要是你也想申請(qǐng)日本大學(xué)院少走彎路，不如去預(yù)約節(jié)體驗(yàn)課，讓這群“博士天團(tuán)”和規(guī)劃師幫你定制個(gè)專屬方案——畢竟，把路踩直了，走得才快。