杭州凱銀出國美國本科申請：沈廈老師的學(xué)校規(guī)劃經(jīng)驗

去年杭州某重點高中的小張還愁A(yù)P只有4門，8個月后居然……伯克利分校的offer——這事全靠沈廈的“精準規(guī)劃”?！澳呛⒆?中等，但有機器人競賽經(jīng)歷，我們就往‘工程實踐+跨學(xué)科能力’上扎，把這點放大成核心亮點。”她手上的offer清單夠嚇人：麻省理工、哥倫比亞、芝加哥大學(xué)……全是校的錄取信，很多學(xué)生都是像小張這樣“不是最頂尖但有特點”的。

“選校不是看排名高不高，是看孩子跟學(xué)校合不合拍?！边@是沈廈跟家長說得*多的話。有回家長非讓孩子沖藤校，她翻出密歇根大學(xué)工程系的課程表：“你家孩子愛動手做模型，藤校理論課多，密歇根實踐課占40%，畢業(yè)后進車企的校友圈特密——你說哪個更適合？”后來孩子去了密歇根，每天泡實驗室，家長才服：“原來選對了比‘沖上去’更重要。”

沈廈做了12年留學(xué)規(guī)劃，腦子里像裝了“全球院校活字典”——問瑞士洛桑酒店管理學(xué)院的實習項目，她能說出“大三大四必須去日內(nèi)瓦酒店輪崗”；問新加坡國立大學(xué)計算機專業(yè)的就業(yè)方向，直接報“畢業(yè)去谷歌新加坡分部的占15%”。美英澳這些主流國家就不說了，連加拿大、新加坡的小眾政策她都門清，總能給學(xué)生出“靈活方案”。

學(xué)生*容易踩的坑是“活動堆砌”：今天商賽明天公益，文書里沒一個能打的點。沈廈的辦法特直接：“先把目標專業(yè)釘死，再補短板?！北热缦肷暧嬎銠C，先加校內(nèi)編程社團拿校賽一等獎，再申硅谷夏校跟著教授做小程序，最后沖MIT科研——“活動不在多，跟申請方向‘貼得嚴絲合縫’才管用，招生官一眼就能看出‘這孩子是真喜歡’?！?/p>

沈廈的“準”不是單靠自己，背后是凱銀出國的“全鏈條支持”。從留學(xué)前的升學(xué)規(guī)劃、學(xué)術(shù)提升、軟背景打磨，到申請時的文書、簽證，再到出國后的GPA管理、職業(yè)規(guī)劃，凱銀全管。前端有她這樣的規(guī)劃顧問，后端有文案團隊盯細節(jié)，還有職業(yè)導(dǎo)師瞄就業(yè)方向——“學(xué)校申請從來不是孤軍奮戰(zhàn)，是整個團隊把每一步都踩實了?！?/p>

要是你也愁“*夠了但沒亮點”“選校暈頭轉(zhuǎn)向”，不妨去凱銀找沈廈聊聊——她不會說“沖藤?！薄岸鸦顒印边@類虛的，只會拿著你的*單和興趣清單，一起畫“成長路線圖”：“申請的秘訣從來不是‘做到*好’，是‘做到*適合自己’?！?/p>