杭州千百渡留學(xué)童老師：8年經(jīng)驗(yàn)助力學(xué)校申請(qǐng)

杭州千百渡的童老師，有兩筆“硬經(jīng)驗(yàn)”：8年外企HR，8年留學(xué)咨詢。前者讓她懂“用人單位要什么”——比如美國(guó)商科看重的“領(lǐng)導(dǎo)力”，加拿大工程系青睞的“能實(shí)際解決問(wèn)題的能力”；后者讓她摸透了學(xué)校的“錄取脾氣”，連某所大學(xué)今年突然新增實(shí)習(xí)時(shí)長(zhǎng)要求這種細(xì)節(jié)，都能從參訪過(guò)的50多所美加大學(xué)里提前摸到。

去年秋天有個(gè)均分85的學(xué)生，想沖多倫多大學(xué)計(jì)算機(jī)系，科研經(jīng)歷薄得像張紙。童老師沒(méi)讓他瞎補(bǔ)項(xiàng)目，反而深挖他課設(shè)里的算法優(yōu)化細(xì)節(jié)，把文書(shū)寫(xiě)成有溫度的故事——最后還真拿到了錄取。這種“”對(duì)她來(lái)說(shuō)不是運(yùn)氣，是300+案例堆出來(lái)的底氣：算下來(lái)平均一年幫37個(gè)學(xué)生圓夢(mèng)，覆蓋本碩博全階段。

更有意思的是，這些學(xué)生不全是“學(xué)霸”：有*中等但活動(dòng)獨(dú)特的，有跨專(zhuān)業(yè)缺基礎(chǔ)的，甚至有被拒過(guò)一次想二申的。童老師常掛在嘴邊的話是“申請(qǐng)不是拼分?jǐn)?shù)，是拼‘匹配度’”——她的本事就是把學(xué)生的“普通經(jīng)歷”擰成“院校想要的亮點(diǎn)”：文書(shū)的故事線怎么搭，面試的應(yīng)答技巧怎么練，她摸得門(mén)兒清。

學(xué)生認(rèn)她，不是因?yàn)樗小皩W(xué)校背景”，是認(rèn)她的“貼心”。焦慮的學(xué)生改文書(shū)到凌晨，她陪著；內(nèi)向的學(xué)生怕面試，她模擬到不緊張；連家長(zhǎng)給孩子施壓，她都會(huì)主動(dòng)提醒“別給太多壓力”。這份細(xì)心不是天生的——她進(jìn)修過(guò)UCLA的專(zhuān)業(yè)升學(xué)指導(dǎo)顧問(wèn)課程，學(xué)的就是“以學(xué)生為中心”的規(guī)劃。

千百渡是2009年錢(qián)老師和童老師一起開(kāi)的“小而美”工作室，做了十幾年留學(xué)。主要幫學(xué)生申美加英港的本碩博、高中，還有簽證指導(dǎo)、學(xué)術(shù)銜接、行前安全、職業(yè)規(guī)劃，甚至海外移民及置業(yè)這些后續(xù)服務(wù)——說(shuō)白了，從申請(qǐng)到出國(guó)后的事兒，都能“兜底”。

要是你還缺個(gè)“引路人”，去西湖區(qū)學(xué)院路77號(hào)黃龍萬(wàn)科中心G座找童老師聊聊吧——說(shuō)不定下一個(gè)拿到夢(mèng)校offer的，就是你。