北京弗斯特國(guó)際藝術(shù)教育電影留學(xué)專業(yè)導(dǎo)師介紹

夏老師的好萊塢經(jīng)驗(yàn)：不是噱頭，是能幫你揪劇本漏洞的“活教材”

夏老師是FST的電影高級(jí)導(dǎo)師，做過《變形金剛：最后的騎士》《阿拉丁與神燈》《競(jìng)速特攻》《大明寶船之守護(hù)靈石》《了不起的司儀君》這些好萊塢合拍片、引進(jìn)片的翻譯和項(xiàng)目跟進(jìn)——不是拿大片當(dāng)簡(jiǎn)歷裝飾，是真的能把國(guó)際項(xiàng)目里的運(yùn)作邏輯掰碎了給學(xué)生講：比如怎么在有限篇幅里把故事張力拉滿，比如劇本里藏得深的邏輯漏洞，她掃一眼就揪得出來。

鐘老師的電影節(jié)心得：評(píng)委不看技術(shù)，看你故事里的“人味”

國(guó)際電影節(jié)官網(wǎng)說過，能同時(shí)入圍4個(gè)以上影展的短片，連參賽總量的3%都不到——鐘老師的《WATER》就做到了，2016年拿了第20屆羅德蘭島國(guó)際電影節(jié)、第18屆伍德斯考克電影節(jié)、邁阿密短片電影節(jié)、第33屆洛杉磯亞太電影節(jié)四個(gè)入圍。他跟學(xué)生念叨*多的不是怎么調(diào)鏡頭，是“評(píng)委要看的是你故事里的‘人’，不是技術(shù)堆出來的花架子”——好多學(xué)生原來只會(huì)模仿套路，跟著他改成了“說自己的話”。

何老師的兩張“通行證”：海外學(xué)校的榮譽(yù)學(xué)士，成龍計(jì)劃的新晉影人

何老師是德州大學(xué)奧斯汀分校傳媒學(xué)院的“With Honors”榮譽(yù)學(xué)士——這學(xué)位不是混出來的，是對(duì)電影創(chuàng)作能力的硬認(rèn)證。他寫的《麥子的蓋頭》拿過第42屆蒙特利爾國(guó)際電影節(jié)主競(jìng)賽“特別推薦獎(jiǎng)”、第17屆百合獎(jiǎng)“優(yōu)秀影片”，還入圍了第5屆舊金山新概念國(guó)際電影節(jié)，2017年更進(jìn)了“成龍電影A計(jì)劃”新晉影人。海外讀書+拿國(guó)際獎(jiǎng)的經(jīng)歷，讓他*會(huì)幫學(xué)生繞開“文化隔閡”的坑——比如怎么讓你的故事，外國(guó)人看了也能get到那個(gè)“點(diǎn)”。

作品集怎么不撞款？他們給的是“私人定制”

“劇本改了三版還是沒魂兒”——這是學(xué)生*常問的問題，F(xiàn)ST的導(dǎo)師不搞“模板化”那套：夏老師會(huì)拿《阿拉丁與神燈》的改編經(jīng)驗(yàn)教你“經(jīng)典故事怎么翻出新花樣”，何老師會(huì)結(jié)合《麥子的蓋頭》帶你挖本土文化里的獨(dú)特題材——因?yàn)閷?dǎo)師都是美國(guó)、歐洲電影學(xué)府出來的，摸得清每個(gè)學(xué)校喜歡什么風(fēng)格，所以是一對(duì)一給你“量體裁衣”，讓你的作品集既有國(guó)際感，又帶著你自己的印記。

不止有導(dǎo)師，他們給的是“從想法到成片”的全兜底

光有導(dǎo)師還不夠，想把“想法”變成“成片”，得有硬支持。FST是從倫敦起步、延展到北京的國(guó)際藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)，電影是優(yōu)勢(shì)專業(yè)——已經(jīng)幫幾百個(gè)學(xué)生敲開了世界電影學(xué)府的門。他們跟歐美近百所電影院校、影視工作室有合作，做的是電影留學(xué)作品集輔導(dǎo)的“精準(zhǔn)活”：熟知每個(gè)學(xué)校的申請(qǐng)要求，開專業(yè)課程提升能力，導(dǎo)師都是美國(guó)、歐洲電影學(xué)府畢業(yè)的一對(duì)一授課。更實(shí)在的是，有專屬攝影棚、獨(dú)立后期制作工作室，RED攝影機(jī)、專業(yè)燈光這些設(shè)備都齊；還跟知名影視工作室合作，資源夠廣——能保證你作品集的制作質(zhì)量。

要是你想讓作品集帶著好萊塢項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)、電影節(jié)的視角、海外院校的偏好去“敲門”——弗斯特的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)和那套全流程創(chuàng)作支持，說不定就是你電影留學(xué)路上的“神助攻”。
（以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來源于弗斯特國(guó)際藝術(shù)教育在教育寶平臺(tái)開設(shè)的店鋪）