各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶大咖平臺(tái)
星火教育專業(yè)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期 理論研究、博采眾長(zhǎng),開(kāi)拓創(chuàng)新
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2025年09月22日 更新
專升本,找對(duì)老師比悶頭學(xué)管用。安徽星火的英語(yǔ)老師有多“能打”?有30年教齡、帶學(xué)員通過(guò)率高的“硬核”專家,有把語(yǔ)法講成段子的“幽默派”,還有能預(yù)判命題趨勢(shì)的“行業(yè)老炮”——他們不是光講知識(shí)點(diǎn),是幫你把“老大難”強(qiáng)項(xiàng)。
何建梅老師的“戰(zhàn)績(jī)”,是星火英語(yǔ)的“鎮(zhèn)店之寶”——30年教齡,既是安徽四六級(jí)輔導(dǎo)員專家、合工大大外部主任,還當(dāng)過(guò)CCTV“希望之星”口語(yǔ)大賽、英語(yǔ)演講大賽的評(píng)委;考研英語(yǔ)教了20年,專升本也做了好幾年。她上課嚴(yán)肅認(rèn)真,對(duì)考綱熟得能倒背,帶過(guò)的學(xué)員通過(guò)率高,數(shù)萬(wàn)考生都喊她“實(shí)力派”。更厲害的是,她能“摸準(zhǔn)”的方向——去年新增的“概要寫(xiě)作”,她提前半年就帶學(xué)員練“抓關(guān)鍵詞+邏輯串聯(lián)”,考試時(shí)學(xué)員都說(shuō)“像做過(guò)原題”。
蘇維老師的課堂,是學(xué)員嘴里的“快樂(lè)星球”——她原是新東方優(yōu)秀教師,現(xiàn)在是高校老師,英語(yǔ)碩士、專八,教過(guò)專升本、四六級(jí)、雅思。以前覺(jué)得語(yǔ)法課像聽(tīng)天書(shū)?她把虛擬語(yǔ)氣編成段子;真題例句結(jié)合熱點(diǎn)新聞,長(zhǎng)難句分析變成“句子拆解游戲”;連*枯燥的完形填空,都能用“語(yǔ)境記憶法”變生動(dòng)。去年上岸的王同學(xué)說(shuō):“上她的課,不是‘灌知識(shí)點(diǎn)’,是‘笑著就學(xué)會(huì)了’。”
卞老師的課,是基礎(chǔ)薄弱考生的“救星”——她做專升本英語(yǔ)好多年,太懂你們的痛點(diǎn):閱讀總錯(cuò)細(xì)節(jié)題?她教“題干定位三步法”,先找關(guān)鍵詞再回文找對(duì)應(yīng);寫(xiě)作沒(méi)思路?給你“開(kāi)頭+個(gè)性化結(jié)尾”模板,不會(huì)跑題還能加分;詞匯背了就忘?用“詞根詞綴+場(chǎng)景記憶”,比如記“dis-”是“否定”,結(jié)合“dislike(不喜歡)”“disappear(消失)”,比死記硬背管用10倍。
星火能幫你“穩(wěn)”,不止靠老師——它是靠北大、清華、中科大、安大等高校師資起來(lái)的,做教育咨詢、培訓(xùn)、圖書(shū)出版好多年。專家們琢磨出“詞匯聽(tīng)說(shuō)貫穿、閱讀跟進(jìn)、寫(xiě)譯自成”的十六字學(xué)習(xí)法——不是讓你單獨(dú)背單詞、學(xué)語(yǔ)法,是把詞匯、聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫(xiě)譯串起來(lái)學(xué),比傳統(tǒng)方法管用多了?,F(xiàn)在星火的四六級(jí)、日韓語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、專升本輔導(dǎo),都是行業(yè)里的“好牌子”。
備戰(zhàn)專升本英語(yǔ),光靠自己悶頭學(xué)沒(méi)用——找對(duì)老師,找對(duì)方法,才能把“老大難”變成強(qiáng)項(xiàng)。星火的老師不是“講知識(shí)點(diǎn)的機(jī)器”,是幫你“”的“引路人”——備戰(zhàn)現(xiàn)在,決勝未來(lái),星火和你一起拼!
星火教育專業(yè)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期 理論研究、博采眾長(zhǎng)
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2025/9/20 16:36:06“安徽星火專升本”是安徽星火教育培訓(xùn)中心有限公司在教育寶平臺(tái)開(kāi)設(shè)的店鋪,若該店鋪內(nèi)信息涉嫌虛假或違法,請(qǐng)點(diǎn)擊這里向教育寶反饋,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
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