臨沂約書亞留學(xué)顧問William姜：美國(guó)雙碩士背景

去年臨沂一中有個(gè)學(xué)生想申美國(guó)商科碩士，GPA3.2不算突出，文書也沒亮點(diǎn)，找到William姜時(shí)急得直撓頭。William姜自己是美國(guó)肯塔基大學(xué)MBA+企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力雙碩士，當(dāng)年拿的全額獎(jiǎng)學(xué)金。在美國(guó)時(shí)還當(dāng)過孔子學(xué)院美方院長(zhǎng)助理，組織過當(dāng)?shù)氐奈幕顒?dòng)和教學(xué)?；貒?guó)后在新東方教了4年書——這些經(jīng)歷不是寫在簡(jiǎn)歷上的擺設(shè)，是真能幫學(xué)生踩準(zhǔn)申請(qǐng)的坑。他一眼就看出問題：文書光寫課程*沒用，得把學(xué)生在學(xué)生會(huì)組織活動(dòng)的經(jīng)歷和MBA課程里的案例分析綁起來，突出領(lǐng)導(dǎo)力潛力。后來那篇文書改完，學(xué)生自己都驚呼“這才是我”。

學(xué)生*關(guān)心的其實(shí)就一個(gè)：能拿到好offer嗎？約書亞和國(guó)際教育集團(tuán)搭著線，全球500多家院校機(jī)構(gòu)都有合作——美英新西這些主流留學(xué)地，從學(xué)校到有特色的小院校，全覆蓋。比如有學(xué)生想去新加坡讀酒店管理，William姜直接對(duì)接了新加坡理工大學(xué)的招生官，給了優(yōu)先面試的機(jī)會(huì)；還有學(xué)生想沖英國(guó)的傳媒，他幫忙聯(lián)系了利茲大學(xué)的系主任，拿到了文書反饋的綠色通道。

很多同學(xué)吐槽傳統(tǒng)中介“文書模板化”“語(yǔ)言培訓(xùn)和申請(qǐng)脫節(jié)”，但在約書亞這兒完全反過來。他們的團(tuán)隊(duì)不是把申請(qǐng)和語(yǔ)言分開外包，顧問和語(yǔ)言老師就坐同一間辦公室——海歸老師+外教組成的語(yǔ)言組，雅思托福經(jīng)驗(yàn)足得很。比如學(xué)生雅思寫作總卡6分，William姜不會(huì)丟本范文書了事，而是帶著外教一起拆學(xué)生的思路：哪里邏輯斷了？哪個(gè)論點(diǎn)沒支撐？改完思路再改表達(dá)，不是硬套模板。還有學(xué)生托?？谡Z(yǔ)總卡22分，語(yǔ)言老師直接跟著申請(qǐng)進(jìn)度調(diào)整，今天練“如何描述實(shí)習(xí)經(jīng)歷”，明天練“如何解釋跨申動(dòng)機(jī)”，剛好對(duì)接文書的亮點(diǎn)。

“我本科會(huì)計(jì)，想跨申市場(chǎng)營(yíng)銷，能行嗎？”這是William姜每天必被問的問題。他的辦法特實(shí)在：先拉一張“背景清單”——實(shí)習(xí)、選修課、社團(tuán)活動(dòng)，甚至幫老師做的項(xiàng)目，全捋一遍，再對(duì)著目標(biāo)院校的偏好“湊”。比如有的學(xué)?？粗貙?shí)踐，就把學(xué)生的創(chuàng)業(yè)比賽經(jīng)歷包裝成“市場(chǎng)營(yíng)銷案例”；有的學(xué)?？粗貙W(xué)術(shù)，就指導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)一門市場(chǎng)營(yíng)銷的選修課，再寫篇小論文。不是讓學(xué)生“硬湊背景”，是把學(xué)生現(xiàn)有的東西“用對(duì)地方”。

現(xiàn)在約書亞在臨沂蘭山區(qū)沂蒙路金鼎國(guó)際有實(shí)體校區(qū)，William姜每天都在那兒坐班。不管你是想申美國(guó)商科、西班牙藝術(shù)，還是新加坡的酒店管理，先去免費(fèi)做個(gè)背景評(píng)估——他會(huì)拿著你的簡(jiǎn)歷問：“你*想讓院?？吹绞裁?？”“你的優(yōu)勢(shì)藏在哪兒？”沒有套話，全是實(shí)在的問題。畢竟留學(xué)這事兒，最怕的就是“走彎路”，而William姜和他的團(tuán)隊(duì)，剛好是幫你“少走彎路”的人。