杭州SIA國際藝術教育師資：學校背景與實踐結合

很多同學擔心“老師自己沒出過好作品，怎么教我出？”在杭州SIA，這個問題根本不存在。Yuchen W老師的成長軌跡就是部“藝術生進階指南”——央美附中到央美版畫系，再考中央圣馬丁讀研?！妒嘬|體》拿了央美優(yōu)秀作品三等獎，被央美美術館藏，還進了《中央美院素描六十年優(yōu)秀作品集》；《另一半》是央美優(yōu)秀畢業(yè)生作品，全國巡展。中央圣馬丁畢業(yè)展的“Belonging”拿了優(yōu)秀作品獎，連續(xù)兩屆跟倫敦泰特美術館合作“Tateexchange”展；作品捐給學校展覽還拍了，《Whatdoyousee?》在倫敦Apiarygallery展出，直接被畫廊收了。從國內美院到國際藝術學校，從作品被館藏到上泰特舞臺，她太清楚“好作品是怎么磨出來的”，帶學生時一眼就能看出作品集里“差點意思”的地方。

光有個別厲害老師不夠，整個團隊的“家底”才是底氣。SIA現在能覆蓋40多個藝術專業(yè)，靠的是全球找資源——截止到現在，200名海外院校教授在這執(zhí)教，和20+世界藝術學校有學術合作，幫18000+學員拿了35000+dream offer。不管你學純藝術還是游戲設計，想申羅德島還是皇藝，都能找到對應領域的“過來人”——可能是帕森斯當過教授的，也可能是剛從UAL畢業(yè)、熟最新評審趨勢的年輕導師，他們湊一起教研，給學生的建議自然更實。

藝術留學作品集*忌“炫技沒靈魂”，SIA的老師特別會幫學生找“自己的表達”。Yixiao S老師的課像“哲學課+創(chuàng)作課”——倫敦藝術大學中央圣馬丁當代攝影：哲學與實踐碩士，在校就選上Nova Art Award優(yōu)秀學生。她研究的是西方哲學里的21世紀攝影本質，結合當代藝術找攝影的邊界。2017年入圍Art Laguna Prize，2019年進了青年藝術100。參展經歷一串：11屆Arte Laguna Prize、中央圣馬丁畢業(yè)展《The Show One》、“延展的棲息地”，2018年sluice雙年展、“尷尬”，2019年“我們在何處相遇？——九O后當代影像藝術提名展”、up/down青年藝術100啟動展及個展，還有FAS項目“三十”。帶攝影學生時，她不教“怎么把圖修得好看”，反而先聊“你想通過鏡頭說什么”，再用自己入圍國際獎的經驗，幫學生把抽象思考變成具體的作品集項目。

學設計的都懂，作品集里“概念好但執(zhí)行差”是大忌。SIA的老師大多踩過這些“坑”，帶學生時特別在意“落地感”。景觀設計的Yihan W老師，常拿自己的實戰(zhàn)案例當教材——英國愛丁堡大學景觀建筑MLA，做過波蘭克拉科夫集中營設計、英國英格蘭洪水項目這些歐洲項目；還有多國作品集申請的教學經驗。以前當過景觀設計師、城市設計師，參與過國家招標項目還中標了。她總跟學生說：“做洪水項目別光顧著畫效果圖，排水坡度、植物選型這些細節(jié)，招生官一看就知道你有沒有真做過項目。”這種“從圖紙到工地”的經驗，哪是看理論書能學來的？

其實藝術留學拼的核心，是“想法獨特+表達專業(yè)”。SIA從2011年在紐約曼哈頓成立，就沒偏過這個方向——現在是覆蓋40多個專業(yè)、國際藝術教育全產品線的頭部機構，北京、上海、廣州、深圳、紐約等11個城市有14個學習中心，申請率和市場占有率都在高位。要是你想讓作品集既有“學校基因”又有“實戰(zhàn)質感”，來杭州SIA黃龍世紀廣場校區(qū)聊聊——這里的老師，既能帶你看懂招生官的“潛臺詞”，也能陪你把腦洞變成能放進作品集的成品。