蘇州子信教育核心師資團(tuán)隊專業(yè)背景解析

一、從華為到總裁班：丁守海老師的“實戰(zhàn)派”人力資源課

很多企業(yè)HR常抱怨“學(xué)了一堆理論，落地還是抓瞎”。別急，子信教育的丁守海老師或許能破這個局。他可不是只會講PPT的“學(xué)院派”，是實打?qū)崗钠髽I(yè)摸爬滾打出來的。

在深圳華為市場部、人力資源部待了近7年；給北大、清華、人大的總裁班講過課；還是中國郵政、正大集團(tuán)、揚(yáng)子銀行的管理顧問或獨董。研究方向就倆：企業(yè)人力資源管理對策，還有企業(yè)戰(zhàn)略跟人力、市場營銷的匹配問題。

不管是華為的狼性團(tuán)隊搭建，還是給總裁班講戰(zhàn)略落地，丁老師總能用“企業(yè)真實案例+可復(fù)制工具”讓課程接地氣，學(xué)員都說“聽他一節(jié)課，勝過啃半本HR書”。

二、財務(wù)培訓(xùn)要“雙證”？蔡軍老師的“注冊會計師+博士”組合拳

學(xué)財務(wù)的都知道，考證難，把證用在工作中更難。子信教育的蔡軍老師剛好把“學(xué)術(shù)深度”和“實戰(zhàn)應(yīng)用”捏到一塊兒。他的簡歷拿出來，連同行都得說句“專業(yè)”。

博士、副教授、注冊會計師，還是全國信息化工程師入庫人員；廣東省科技廳科技特派員；當(dāng)過會計系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人，多校學(xué)術(shù)委員會的專家；有財務(wù)信息系統(tǒng)的跨專業(yè)復(fù)合知識，研究方向是戰(zhàn)略管理、管理信息系統(tǒng)、成本管理這些。

他在廣州，曾訪學(xué)澳洲，英語粵語都流利。從2008年起就給香港公開大學(xué)講策略管理課程，熟課程體系，能精準(zhǔn)抓命題方向和動態(tài)。課上既有“分錄怎么做”的細(xì)節(jié)，也有“業(yè)財一體化系統(tǒng)怎么搭”的高度，財務(wù)崗學(xué)員回頭率特別高。

三、50篇核心論文+27個科研項目：李雪靈老師的“學(xué)術(shù)派”學(xué)歷提升課

自考、成考的學(xué)員總怕老師照本宣科？李雪靈老師的科研成果直接懟回去——學(xué)術(shù)深度才是學(xué)歷提升的“硬貨”。

她主持過國家自然科學(xué)基金項目2項、教育部項目3項、國際合作項目1項，還有其他省部級科研項目及企業(yè)橫向項目20余項。以第1作者身份在核心期刊發(fā)了50多篇論文，其中3篇進(jìn)了SSCI檢索；9項學(xué)術(shù)成果拿了省、市級獎項。

作為吉林大學(xué)管理學(xué)院教授、博導(dǎo)，她把帶博士生的嚴(yán)謹(jǐn)用到了學(xué)歷提升課上——從論文寫作邏輯到考點預(yù)測，連“怎么答論述題能多拿5分”都講得清清楚楚，自考班通過*一直穩(wěn)居前列。

四、企業(yè)高管VS兩岸講師：楊勇老師的“技術(shù)+管理”復(fù)合課

“學(xué)技術(shù)的不懂管理，做管理的不懂技術(shù)”，這是很多企業(yè)培訓(xùn)的痛點。但子信教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型課上，楊勇老師偏要打破這個“魔咒”。他的簡歷就是“技術(shù)+管理”的活例子：

當(dāng)過緯創(chuàng)資通技術(shù)發(fā)展處處長、緯績智能總監(jiān)，還是兩岸風(fēng)云講師、6 Sigma大黑帶。緯創(chuàng)資通是全球知名電子制造服務(wù)商，他在那兒管過技術(shù)發(fā)展，又在緯績智能做過總監(jiān)，既懂生產(chǎn)線的技術(shù)細(xì)節(jié)，又明白管理層的決策邏輯。

講“數(shù)字經(jīng)濟(jì)與企業(yè)變革”課時，他能從“怎么調(diào)設(shè)備參數(shù)”講到“怎么說服老板投預(yù)算”，電力、電子等行業(yè)的企業(yè)常組團(tuán)來聽課。

五、從清華博士后到品牌研究：吳水龍老師的“前沿營銷”視角

現(xiàn)在做品牌，光靠“砸廣告”早過時了。想摸透Z世代消費者的心思？吳水龍老師說不定比你還門清。他是清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院博士后，研究領(lǐng)域直擊當(dāng)下*火的“品牌管理”和“消費者行為”。

他還是教授、碩士生導(dǎo)師；當(dāng)過清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院博士后聯(lián)合會秘書長（第六屆）、清華大學(xué)中國企業(yè)研究中心研究員（2009.09—）、中山大學(xué)中國營銷研究中心副秘書長（2008.11—）、中山大學(xué)中國營銷研究中心研究員（2006.09—）。

不管是自考的“市場管理實務(wù)”課，還是企業(yè)培訓(xùn)的“品牌戰(zhàn)略”模塊，他總能把最新的學(xué)術(shù)成果（比如AI如何影響消費決策）轉(zhuǎn)化成“小企業(yè)也能用的方法論”，學(xué)員聽完就知道“明天怎么改營銷方案”。

優(yōu)質(zhì)師資背后：子信教育的“終身學(xué)習(xí)”服務(wù)體系

為啥子信教育能吸引這么多大咖老師？答案藏在辦學(xué)理念里——這些老師的專業(yè)背景，正是我們“搭建知名院校與學(xué)員學(xué)習(xí)平臺，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)型服務(wù)體系”的體現(xiàn)。

我們跟教育部批準(zhǔn)的有碩博招生資格的國內(nèi)外知名高校合作，建了江蘇乃至長三角的研究生培養(yǎng)平臺，給江浙地區(qū)的研究生培養(yǎng)搭把手。目前研究生開班地址覆蓋南京、上海、蘇州、無錫、常州、南通、鹽城、徐州、浙江等地區(qū)，招生范圍擴(kuò)展到了上海、江蘇、浙江。

我們充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足不同群體的學(xué)習(xí)需求，提供EMBA、MBA、MPA、MEM、工程碩士、MPAcc、DBA、研究生高級研修班等全科研究生學(xué)歷、學(xué)位、課程的教學(xué)支持與服務(wù)；還為學(xué)習(xí)者提供學(xué)校選擇、專業(yè)選擇、課程咨詢、導(dǎo)學(xué)督學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)等全方位一站式研究生教育支持。

目前已與國內(nèi)外多所知名院校合作，成立了蘇州研究院、江蘇教育中心等分支機(jī)構(gòu)，給學(xué)校和當(dāng)?shù)貙W(xué)員搭學(xué)習(xí)平臺；同時跟近百家企事業(yè)單位建立了緊密合作，為電力、交通、金融、外貿(mào)、建筑、水利、教育、電子、石化、商務(wù)等行業(yè)培養(yǎng)、輸送了大批優(yōu)秀人才。

從自考專科到法國博士，從企業(yè)內(nèi)訓(xùn)到MBA備考，子信教育正通過這些“懂理論、會實戰(zhàn)、接地氣”的老師，幫更多人實現(xiàn)“無限學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。要是你也想找個“老師靠譜、服務(wù)貼心”的機(jī)構(gòu)，不妨去蘇州綠寶廣場或獨墅湖高教區(qū)的校區(qū)實地看看——畢竟，好老師和好課程，值得你親自體驗。