北京中科浩博計(jì)算機(jī)科學(xué)師資：達(dá)特茅斯教授團(tuán)隊(duì)

從斯坦福到達(dá)特茅斯：教授團(tuán)隊(duì)的“硬核”背景

提到計(jì)算機(jī)科學(xué)和數(shù)字藝術(shù)的交叉領(lǐng)域，達(dá)特茅斯的Lorie Loeb教授是真的繞不開。她以前是斯坦福計(jì)算機(jī)與人機(jī)交互教授，現(xiàn)在是達(dá)特茅斯數(shù)字藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)與創(chuàng)新(DALI)實(shí)驗(yàn)室的執(zhí)行主任，做出來的東西直接用到索尼、英特爾、谷歌的產(chǎn)品里。

“我們實(shí)驗(yàn)室像個(gè)‘創(chuàng)意工廠’，學(xué)生從零開始做交互項(xiàng)目，最后成果常被科技公司直接拿走用?！盠oeb教授的團(tuán)隊(duì)特別會把理論變成真東西——比如她帶的“虛擬藤蔓動(dòng)畫項(xiàng)目”，學(xué)生拿了國際數(shù)字藝術(shù)大獎(jiǎng)。中科浩博找她合作，就是沖這種“把理論變成真東西”的教學(xué)方式。

學(xué)生作品“落地”迪士尼、皮克斯：成果看得見

有沒有實(shí)力，看學(xué)生成果就知道。中科浩博計(jì)算機(jī)課的學(xué)生，近年陸續(xù)進(jìn)了迪士尼、皮克斯、微軟研究院這些公司。2023年學(xué)“Unity游戲編程”的王同學(xué)，團(tuán)隊(duì)做的“動(dòng)態(tài)敘事算法”直接進(jìn)了紐約數(shù)字藝術(shù)展——這全靠教授團(tuán)隊(duì)的“項(xiàng)目制教學(xué)”。

“不是傳統(tǒng)課堂光講理論，我們要求學(xué)生每學(xué)期做1個(gè)能落地的交互項(xiàng)目，從畫草圖到寫代碼全自己負(fù)責(zé)?！边@么教下來，學(xué)生不僅會寫Python、C#代碼，更會想“用技術(shù)解決真問題”——這剛好是海外學(xué)校*看重的“學(xué)術(shù)潛力”。

不止于“上課”：教授帶你發(fā)論文、做科研

中科浩博跟別的機(jī)構(gòu)不一樣的是，教授真的帶學(xué)生做科研。比如Loeb教授主導(dǎo)的“社交媒體背后的媒介變革”課題，學(xué)生要分析從大眾媒體到短視頻的傳播規(guī)律，最后成果能發(fā)《數(shù)字藝術(shù)與設(shè)計(jì)》期刊。

“有個(gè)高中生跟著做‘Z世代表情包的文化符號演變’，論文直接進(jìn)了國際青少年學(xué)術(shù)會議?！敝锌坪撇┑膶W(xué)術(shù)顧問說，這種經(jīng)歷對申海外本科的“軟實(shí)力”幫助特別大，去年就有學(xué)生靠這個(gè)拿到康奈爾計(jì)算機(jī)系的面試。

對比傳統(tǒng)留學(xué)機(jī)構(gòu)：為什么選擇“教授面對面”？

很多學(xué)生問：線上也能聽學(xué)校課，為啥要選線下？答案在細(xì)節(jié)里。比如達(dá)特茅斯團(tuán)隊(duì)的“1V1論文輔導(dǎo)”，教授會逐字改學(xué)生的科研報(bào)告——從文獻(xiàn)綜述到數(shù)據(jù)可視化，每一步都盯著。

“有個(gè)學(xué)生初稿被說‘邏輯散’，教授帶著他改了3遍方法論，最后論文發(fā)在《計(jì)算機(jī)與通信》期刊上?！边@種“跟著教授一步步做”的培養(yǎng)，讓學(xué)生提前適應(yīng)海外研究生的科研節(jié)奏，不像有些機(jī)構(gòu)“只上課，沒成果”。

選擇中科浩博：讓學(xué)術(shù)資源“不再稀缺”

中科浩博做留學(xué)背景提升好多年，一直堅(jiān)持“不用出國也能上國際課”。跟達(dá)特茅斯、斯坦福這些學(xué)校合作，讓中國學(xué)生不用出國，就能跟著海外在職教授做科研、發(fā)論文。

“我們2015年成立，就是想把世界的教育資源帶進(jìn)來，給中外大學(xué)、知名教授、想拼的學(xué)生搭個(gè)學(xué)術(shù)合作的平臺——讓‘跟著教授做科研’不再是少數(shù)人的機(jī)會，而是更多年輕人能負(fù)擔(dān)得起的選擇?！比绻阋蚕朐谏暾埣臼治铡敖淌谕扑]信+國際期刊論文”的硬核材料，不妨從這里開始。

（機(jī)構(gòu)地址：北京市東城區(qū)南竹桿胡同2號銀河SOHO，課程咨詢可訪問官網(wǎng)：https://m.jiaoyubao.cn/bj/edu/zkhb/）