無(wú)錫朗閣教育：留學(xué)小語(yǔ)種一站式規(guī)劃

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

朗閣教育（Longre）于 1999 年正式創(chuàng)建，總部位于上海，在中國(guó)近 30 個(gè)城市設(shè)有校區(qū)及公司，并在歐洲設(shè)有分校。目前，朗閣教育主要涉及以下業(yè)務(wù)：國(guó)際學(xué)校擇校備考；海外讀本及升碩服務(wù)（實(shí)習(xí)科研項(xiàng)目，留學(xué)申請(qǐng)及境外服務(wù)，雅思托福等留學(xué)前標(biāo)化考試培訓(xùn)）；藝術(shù)留學(xué)及學(xué)習(xí)方案；歐亞留學(xué)服務(wù)及小語(yǔ)種培訓(xùn)；國(guó)內(nèi)考研服務(wù)及綜合英語(yǔ)等。 自創(chuàng)立以來(lái)，朗閣教育逐漸發(fā)展成為具備國(guó)際教育服務(wù)理念的品牌。我們關(guān)注自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)員形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，挖掘?qū)W員自我潛力；我們重視人格素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)員全球視野下的獨(dú)立人格和性格力量；我們更秉誠(chéng)正向價(jià)值觀，向?qū)W員傳遞“培養(yǎng)自我，培養(yǎng)他人，培養(yǎng)社會(huì)價(jià)值”的理念，激勵(lì)學(xué)員在今后的學(xué)習(xí)生活中勇于探索，塑造正向社會(huì)價(jià)值觀。

核心優(yōu)勢(shì)：朗閣教育集團(tuán)下設(shè)海外考試研究中心，是針對(duì)各類(lèi)海外考試和教學(xué)進(jìn)行研究的專(zhuān)業(yè)性研發(fā)機(jī)構(gòu)。研發(fā)中心充分利用朗閣教育集團(tuán)多年海外考試培訓(xùn)積累的教學(xué)資源，并依托一批專(zhuān)業(yè)研發(fā)人員和管理人員的豐富經(jīng)驗(yàn)，從各類(lèi)海外考試的動(dòng)態(tài)發(fā)展、教學(xué)方法與教學(xué)材料設(shè)計(jì)、教師培訓(xùn)與認(rèn)證、新產(chǎn)品研發(fā)、留學(xué)英語(yǔ)評(píng)估等各方面展開(kāi)工作。建設(shè)目標(biāo)是力爭(zhēng)在各類(lèi)海外考試和教學(xué)研究方面處于同行業(yè)優(yōu)秀地位，并向朗閣培訓(xùn)中心提供各類(lèi)海外考試教學(xué)活動(dòng)或?qū)W術(shù)活動(dòng)的全方位支持。

機(jī)構(gòu)特色：專(zhuān)業(yè)入學(xué)測(cè)試（專(zhuān)業(yè)老師為來(lái)訪學(xué)生進(jìn)行入學(xué)測(cè)試，并給出專(zhuān)屬學(xué)習(xí)計(jì)劃）、專(zhuān)屬學(xué)習(xí)檔案（學(xué)員擁有專(zhuān)屬自己的學(xué)習(xí)檔案，檔案內(nèi)包含學(xué)生各階段學(xué)習(xí)情況）、課程反饋報(bào)告（學(xué)員會(huì)有專(zhuān)屬自己的微信群，學(xué)管定期在群內(nèi)反饋學(xué)員學(xué)習(xí)情況）、階段模考突破（每個(gè)階段學(xué)員會(huì)進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃）、特別增值服務(wù)（專(zhuān)屬項(xiàng)目服務(wù)，包含面試簽證申請(qǐng)指導(dǎo)和行前指導(dǎo)等）。

教學(xué)特色：朗閣教育在國(guó)內(nèi)率先通過(guò)SGS（國(guó)際三大認(rèn)證機(jī)構(gòu)）ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證，并嚴(yán)格把控教師質(zhì)量，定期參加雅思托福等官方培訓(xùn)。在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面，憑借個(gè)性化學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和鮮明的教學(xué)特色獲得學(xué)員和家長(zhǎng)的好評(píng)。

特色：優(yōu)秀師資，一對(duì)一，小班制，主題活動(dòng)，免費(fèi)wifi

無(wú)錫朗閣教育提供多種留學(xué)服務(wù)課程，滿足不同學(xué)生的需求：

馬來(lái)西亞留學(xué)服務(wù)

所屬類(lèi)別：出國(guó)留學(xué)/馬來(lái)西亞留學(xué)

課程亮點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)

適合人群：有需求的人

簡(jiǎn)介：馬來(lái)西亞留學(xué)申請(qǐng)條件 學(xué)歷要求 提交申請(qǐng)的學(xué)生，需要完成高中階段或者同等學(xué)歷的其他階段的學(xué)習(xí)，并且出示官方認(rèn)證的證明材料。 這樣才可以保證自己能夠給通過(guò)學(xué)校對(duì)申請(qǐng)者的硬件審核，此外文理科還需要保證基本對(duì)口。 分?jǐn)?shù)要求 由于授課采用的是英語(yǔ)，所以申請(qǐng)的學(xué)生還需要出示自己合格的語(yǔ)言考試證明，要參加受認(rèn)可的IELTS或者TOEFL考試，國(guó)內(nèi)的四六級(jí)和專(zhuān)四專(zhuān)八是不受認(rèn)可的。IELTS要求是6.0以上，TOEFL要有80分以上。 經(jīng)濟(jì)要求 馬來(lái)西亞留學(xué)性價(jià)比非常高，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用都很合理，一年的費(fèi)用在10萬(wàn)元以下。

西班牙留學(xué)服務(wù)

所屬類(lèi)別：出國(guó)留學(xué)/西班牙留學(xué)

課程亮點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)

適合人群：有需求的人

簡(jiǎn)介：西班牙留學(xué)已成為眾多中國(guó)學(xué)生的選擇，西班牙擁有120多所大學(xué)、300多所世界聞名的專(zhuān)業(yè)院校和研究中心，專(zhuān)業(yè)種類(lèi)也非常豐富，其中，建筑設(shè)計(jì)、旅游管理、酒店管理、會(huì)展、藝術(shù)等專(zhuān)業(yè)都是不錯(cuò)的專(zhuān)業(yè)。西班牙語(yǔ)是世界上廣泛使用的語(yǔ)言之一，更是聯(lián)合國(guó)五大辦公語(yǔ)言之一。西班牙語(yǔ)在文化政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的影響力也是越來(lái)越大。 西班牙本科申請(qǐng) 申請(qǐng)讀本科要求學(xué)生持有國(guó)內(nèi)學(xué)校畢業(yè)證，分?jǐn)?shù)要在380分以上。不足380分、無(wú)分?jǐn)?shù)或其他原因的同學(xué)，可先通過(guò)預(yù)科學(xué)習(xí)并參加西班牙當(dāng)?shù)氐目荚嚒?西班牙碩士申請(qǐng) 申請(qǐng)研究生的課程是要求本科的在校分?jǐn)?shù)、學(xué)歷和學(xué)位。有托福考試80分以上的學(xué)生或雅思6.5分以上的學(xué)生，可以直接申請(qǐng)西班牙英語(yǔ)授課的碩士專(zhuān)業(yè)。 語(yǔ)言學(xué)習(xí) 語(yǔ)言學(xué)習(xí)分為兩步進(jìn)行，分別是國(guó)內(nèi)500課時(shí)學(xué)習(xí)和西班牙語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)。是為了學(xué)生從生活基礎(chǔ)用語(yǔ)到能聽(tīng)懂大學(xué)授課的水平而開(kāi)設(shè)的，差不多B2的水平。

英國(guó)留學(xué)服務(wù)

所屬類(lèi)別：出國(guó)留學(xué)/英國(guó)留學(xué)

課程亮點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)

適合人群：有需求的人

簡(jiǎn)介：英國(guó)讀預(yù)科 英國(guó)讀本科 英國(guó)讀研

藝術(shù)留學(xué)服務(wù)

所屬類(lèi)別：出國(guó)留學(xué)/藝術(shù)預(yù)科

課程亮點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)

適合人群：有需求的人

簡(jiǎn)介：朗藝藝術(shù)留學(xué)計(jì)劃優(yōu)勢(shì) 01 六大類(lèi)多科目 用6個(gè)大類(lèi)的概念，去融會(huì)貫通多個(gè)科目，2個(gè)主專(zhuān)業(yè)，25+衍生專(zhuān)業(yè)。 02 接軌國(guó)際化教育 將歐美Top院校的院系概念引入國(guó)內(nèi)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思維與邏輯。 03 以思維，眼界，技巧，實(shí)踐為教學(xué)研究，致力于國(guó)際藝術(shù)教育。 04 幫助每一位學(xué)員不斷拓展自己的創(chuàng)作邊界，成就更獨(dú)立和有趣的自己。

美國(guó)留學(xué)服務(wù)

所屬類(lèi)別：出國(guó)留學(xué)/美國(guó)留學(xué)

課程亮點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)

適合人群：有需求的人

簡(jiǎn)介：優(yōu)勢(shì) 多元化國(guó)際交流 美國(guó)作為“世界大熔爐”，多元文化共存 教育質(zhì)量與就業(yè) 美國(guó)院校眾多，企業(yè)占比高，畢業(yè)后還可獲1~3年留美工簽 獎(jiǎng)學(xué)金豐厚 相比部分國(guó)家留學(xué)更容易獲得助學(xué)金/獎(jiǎng)學(xué)金 美國(guó)讀研 美國(guó)讀本 美國(guó)讀高

澳門(mén)留學(xué)服務(wù)

所屬類(lèi)別：出國(guó)留學(xué)/中國(guó)澳門(mén)留學(xué)

課程亮點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)

適合人群：有需求的人

簡(jiǎn)介：中國(guó)澳門(mén)留學(xué)申請(qǐng)條件 條件1 報(bào)讀學(xué)生必須符合中國(guó)政府有關(guān)赴澳門(mén)就讀的規(guī)定 條件2 必須有北京市、上海市、天津市、重慶市、福建省、廣東省、海南省、湖北省、湖南省、江蘇省、遼寧省、四川省、浙江省、廣西壯族自治區(qū)、山東省、陜西省、等國(guó)內(nèi)戶籍 條件3 必須參加當(dāng)年普通高等學(xué)校全國(guó)統(tǒng)一招生考試

澳大利亞留學(xué)服務(wù)

所屬類(lèi)別：出國(guó)留學(xué)/澳大利亞留學(xué)

課程亮點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)

適合人群：有需求的人

簡(jiǎn)介：優(yōu)勢(shì)一 嚴(yán)格的教育質(zhì)量體系，院校眾多可供選擇。 優(yōu)勢(shì)二 靈活轉(zhuǎn)換專(zhuān)業(yè)，雅思分?jǐn)?shù)非必要條件，專(zhuān)科可申請(qǐng)碩士留學(xué)。 優(yōu)勢(shì)三 學(xué)制短，申請(qǐng)門(mén)檻相對(duì)較低，性價(jià)比高。 優(yōu)勢(shì)四 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，簽證靈活，就業(yè)移民機(jī)會(huì)多。

法國(guó)留學(xué)服務(wù)

所屬類(lèi)別：出國(guó)留學(xué)/法國(guó)留學(xué)

課程亮點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)

適合人群：有需求的人

簡(jiǎn)介：優(yōu)勢(shì)一 法國(guó)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，在核電、電子、航空航天、通訊技術(shù)、交通、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、數(shù)學(xué)、財(cái)經(jīng)、服裝等領(lǐng)域都非常有名。 優(yōu)勢(shì)二 法國(guó)具有歷史悠久而體系完善的高等教育體系，相比國(guó)內(nèi)，其教育機(jī)構(gòu)設(shè)置更加合理，有以工科見(jiàn)長(zhǎng)的工程師學(xué)院，有培養(yǎng)商業(yè)精英的高等商學(xué)院，有科研水平頗高的綜合性公立大學(xué)，更有培養(yǎng)美術(shù)、設(shè)計(jì)、音樂(lè)、廚藝等各行業(yè)人才的優(yōu)秀院校，真正做到術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，使每個(gè)學(xué)生均可以找到適合自己的教育模式。 優(yōu)勢(shì)三 法國(guó)具有深厚的文化底蘊(yùn)，有悠久的文明歷史，有為數(shù)眾多的名勝古跡和文化遺產(chǎn)，在這里誕生和生活過(guò)無(wú)數(shù)的文學(xué)巨匠和藝術(shù)大師，這個(gè)被譽(yù)為“世界藝術(shù)之國(guó)”的國(guó)度，為世界留學(xué)生打造了高質(zhì)量的文化氛圍。 優(yōu)勢(shì)四 很多人將法語(yǔ)視為優(yōu)美、嚴(yán)謹(jǐn)和高貴的語(yǔ)言。同時(shí)法語(yǔ)也具有極高的國(guó)際地位：聯(lián)合國(guó)、國(guó)際奧委會(huì)及眾多國(guó)際組織的官方工作語(yǔ)言之一，國(guó)際性的重要文件和重大合同、條約文本，均須具備法文文本。精通法語(yǔ)可直接與世界上兩億人口交流。

日本留學(xué)服務(wù)

所屬類(lèi)別：出國(guó)留學(xué)/日本留學(xué)

課程亮點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)

適合人群：有需求的人

簡(jiǎn)介：日本語(yǔ)言學(xué)校申請(qǐng)條件 1.接受過(guò)的正規(guī)教育 2.良好的經(jīng)濟(jì)條件 本科申請(qǐng)條件 1.接受過(guò)12年以上（包括12年）的正規(guī)教育 2.有日語(yǔ)或英語(yǔ)證明 3.參加留學(xué)生考試和校內(nèi)考 修士（碩士）申請(qǐng)條件 1.受過(guò)16年以上正規(guī)教育，有本科畢業(yè)證書(shū)及學(xué)士學(xué)位證書(shū) 2.有日語(yǔ)或英語(yǔ)證明 3.本科期間證明+研究計(jì)劃書(shū) 4.參加修士入學(xué)考試

新加坡留學(xué)服務(wù)

所屬類(lèi)別：出國(guó)留學(xué)/新加坡留學(xué)

課程亮點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)

適合人群：有需求的人

簡(jiǎn)介：新加坡留學(xué)申請(qǐng)條件 年齡要求 本科生的年齡必須要在19到25歲之間，申請(qǐng)公立大學(xué)需要優(yōu)異的考試分?jǐn)?shù)。研究生申請(qǐng)要求在校分?jǐn)?shù)優(yōu)異，平均得分在80分以上。 托福雅思要求 需要雅思在6.0以上，具有以上資格的學(xué)生需要參加入學(xué)考試，通過(guò)考試才會(huì)被錄取。公立大學(xué)要求托福在95分以上，雅思在6.5分以上。 經(jīng)濟(jì)要求 申請(qǐng)商科類(lèi)需要至少兩年的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)需要經(jīng)濟(jì)擔(dān)保證明，需由擔(dān)保人填寫(xiě)有關(guān)表格，并附上有關(guān)證明。

優(yōu)質(zhì)的教學(xué)離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，無(wú)錫朗閣教育的老師在留學(xué)考試和小語(yǔ)種培訓(xùn)領(lǐng)域各有專(zhuān)長(zhǎng)：

留學(xué)考試培訓(xùn)師資

王巧紅：文都考研英語(yǔ)教師，教育心理學(xué)碩士學(xué)位、英語(yǔ)學(xué)士學(xué)位、哥倫比亞大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，持有劍橋教師資格證書(shū)，多年考研英語(yǔ)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。授課直奔主題，方法通透。

李文君Constance：畢業(yè)于英國(guó)謝菲爾德大學(xué)，獲教育學(xué)碩士學(xué)位。從事雅思托福教育多年，所教領(lǐng)域包括雅思口語(yǔ)、閱讀；托?？谡Z(yǔ)、寫(xiě)作、多鄰國(guó)、AEAS等，對(duì)于教學(xué)模式和教學(xué)方法有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。能夠準(zhǔn)確掌握出題規(guī)律，作出精確預(yù)測(cè)。上課熱情洋溢，能夠準(zhǔn)確找出學(xué)生口語(yǔ)癥結(jié)，激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情。親切的態(tài)度、專(zhuān)業(yè)的學(xué)識(shí)、精準(zhǔn)的預(yù)測(cè)，使她成為無(wú)錫朗閣最受歡迎的老師之一。

楊芮：英國(guó)杜倫大學(xué)碩士畢業(yè)，教育學(xué)背景（Intercultural communication in education），2年國(guó)際學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，站在學(xué)生角度逆向研究思考，根據(jù)不同學(xué)生的情況進(jìn)行科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性教學(xué)。在閱讀和口語(yǔ)科目中深入鉆研，幫助學(xué)生利用技巧快速實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。個(gè)人對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)與掌握有濃厚興趣和一定了解，堅(jiān)持個(gè)人教學(xué)見(jiàn)解與風(fēng)格。

吳玉：英國(guó)利茲大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)（TESOL）碩士，主要研究方向?yàn)閷W(xué)生習(xí)得研究、教學(xué)方法研究及教學(xué)環(huán)境中的語(yǔ)言研究。中美大學(xué)生交流論壇特約嘉賓，朗閣教育集團(tuán)全球留學(xué)考試年會(huì)主講嘉賓，雅思深度官方剖析會(huì)主講嘉賓。從事海外語(yǔ)言培訓(xùn)8年以上，對(duì)雅思、新托福、SAT寫(xiě)作部分考試特點(diǎn)有深入研究，注重細(xì)節(jié)，專(zhuān)注學(xué)術(shù)，剖析一切寫(xiě)作疑難雜癥，因材施教，課堂深入淺出，論證嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

徐斐Jesse：畢業(yè)于西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，BC及ETS雙料認(rèn)證培訓(xùn)師，雅思、托福、GMAT、ACT、Aptis考試專(zhuān)家。歷年來(lái)在上海及華東地區(qū)朗閣各分中心進(jìn)行學(xué)術(shù)宣講，被公認(rèn)為業(yè)界的“雅思寫(xiě)作分手大師”。科班出身，講課條理清晰，重點(diǎn)明確，善于抓住學(xué)生薄弱部分。授課風(fēng)格自然親切，注重語(yǔ)言基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，主張英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)。優(yōu)秀學(xué)員層出不窮，深受廣大學(xué)員的好評(píng)。

冉堯：七年托福教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理工科背景（Cs computer science），從事TOEFL，閱讀和聽(tīng)力雙滿分！主要教授出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)課程，對(duì)TOEFL教學(xué)有深入研究，期間參與多本TOEFL教材編寫(xiě)和課件開(kāi)發(fā)。獨(dú)立制作一套TOEFL ‘聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)’全套教學(xué)課件。接觸的學(xué)員范圍廣，對(duì)不同年齡段和英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)員有系統(tǒng)的個(gè)性化的教學(xué)方法。個(gè)人對(duì)英美文化有濃厚的興趣和一定深度的了解。對(duì)英語(yǔ)教學(xué)行業(yè)發(fā)展有自己的見(jiàn)解和展望！

徐園：畢業(yè)于英國(guó)薩塞克斯大學(xué)，理學(xué)碩士，商科背景（ACCA），獲得ACCA英國(guó)官方的優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。細(xì)心且耐心，有親和力，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，針對(duì)性地幫助學(xué)生增強(qiáng)自信心，深受青年學(xué)生的喜歡。注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，善于溝通，鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)多問(wèn)。對(duì)歐洲（尤其英國(guó)）文化有很深的了解，也更加熟悉國(guó)外溝通思維和表達(dá)方式。

李艷菲：畢業(yè)于江南大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，聽(tīng)力達(dá)人。本科期間多次參加筆譯大賽，英語(yǔ)演講等活動(dòng)，曾獲省級(jí)筆譯大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，英語(yǔ)基本功扎實(shí)。主教雅思A類(lèi)、G類(lèi)閱讀和聽(tīng)力課程，善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、分析并解決問(wèn)題，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。閱讀教學(xué)中側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力，講解長(zhǎng)難句型時(shí)善于化繁為簡(jiǎn)，使學(xué)生形成英語(yǔ)思維，綜合性地提高閱讀理解能力。

小語(yǔ)種培訓(xùn)師資

任真宏：畢業(yè)于韓國(guó)亞洲大學(xué)，韓國(guó)留學(xué)期間主修化學(xué)專(zhuān)業(yè)并副修多門(mén)韓國(guó)文化語(yǔ)言課程。獲得韓語(yǔ)TOPIK6級(jí)證。專(zhuān)業(yè)方面在韓國(guó)期間曾與學(xué)校教授和各國(guó)博士生完成“通過(guò)不同方法的制備比較TiO2@-C3N4光活性”的研究合作項(xiàng)目。并有具有教韓國(guó)人學(xué)習(xí)中文的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在授課期間注重與學(xué)生課堂內(nèi)容的互動(dòng)，并加入韓國(guó)文化和當(dāng)下流行的韓流提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)的興趣。學(xué)習(xí)中更重于日?？谡Z(yǔ)化的培養(yǎng)，而不是“死”讀書(shū)。擁有3年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在針對(duì)需要考級(jí)出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，在應(yīng)對(duì)TOPIK考試時(shí)面對(duì)不一樣的題型加以分析找到技巧、重點(diǎn)內(nèi)容。

包丹：畢業(yè)于蘇州大學(xué)日語(yǔ)系，取得了日語(yǔ)一級(jí)證書(shū)，在日本交流學(xué)習(xí)了兩年，深受日本文化的熏陶感染，上學(xué)期間曾當(dāng)過(guò)日語(yǔ)翻譯，在日本料理店也打過(guò)工，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，在日語(yǔ)教學(xué)上，我會(huì)站在學(xué)生的立場(chǎng)上考慮將地道的日語(yǔ)知識(shí)以及的地道的文化融匯貫通的教給學(xué)生。讓學(xué)生能夠拾起對(duì)日語(yǔ)的興趣并能夠堅(jiān)持下去。課堂上生動(dòng)有趣，對(duì)待學(xué)生細(xì)致耐心，在日企工作的經(jīng)歷使我更能近距離的了解日本人的習(xí)慣，也便于我對(duì)日語(yǔ)教學(xué)的深入研究，在教學(xué)工作上取得更大的成功。

高逸帆：畢業(yè)于南京大學(xué)德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，通過(guò)德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，通過(guò)DAF考試。曾在德國(guó)交流一年，在德國(guó)期間還曾擔(dān)任翻譯等工作。性格穩(wěn)重有親和力，講解細(xì)心。

呂夢(mèng)：德語(yǔ)系專(zhuān)業(yè)，曾作為優(yōu)秀交換生留學(xué)德國(guó)。德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平8級(jí)，就職企業(yè)期間參與多項(xiàng)翻譯及接待工作，具有豐富的語(yǔ)言翻譯經(jīng)驗(yàn)。

胡蓉：畢業(yè)于揚(yáng)州大學(xué)法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，通過(guò)法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)考試。曾擔(dān)任國(guó)際馬拉松現(xiàn)場(chǎng)翻譯，也曾在“中法建交50周年”之際擔(dān)任翻譯，接待法國(guó)來(lái)賓。

丁超超：曾在有“易北河畔的佛羅倫薩”之稱(chēng)的德國(guó)東部城市德累斯頓學(xué)習(xí)生活六年，并高分考過(guò)了DSH。擁有多年在德的生活經(jīng)歷。

王奕祥：畢業(yè)于日本同志社大學(xué)，在安靜典雅的古城京都留學(xué)生活兩年。在日本豐富的工作經(jīng)歷不僅在經(jīng)濟(jì)上支持了走遍日本的夢(mèng)想，更是在邏輯上促使形成日式思維。

吳永東：畢業(yè)于韓國(guó)中央大學(xué)，并獲韓國(guó)語(yǔ)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位。在韓國(guó)首爾留學(xué)4年半期間，不僅學(xué)到了純正的韓語(yǔ)發(fā)音，也了解了韓國(guó)的風(fēng)土人情。

袁若菡：畢業(yè)于韓國(guó)嶺南大學(xué)，大學(xué)主修韓語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)，韓國(guó)留學(xué)三年，通過(guò)韓語(yǔ)高級(jí)水平考試。并在韓國(guó)留學(xué)期間兼職教韓國(guó)人學(xué)習(xí)中文，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

陸欣嫣：專(zhuān)業(yè)西班牙語(yǔ)四級(jí)，通過(guò)DELE B2等級(jí)考試，西班牙的留學(xué)經(jīng)歷，對(duì)西班牙人文有深入了解，曾任報(bào)社翻譯校對(duì)工作。

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