哈爾濱新航道：24H答疑隨到隨學(xué)，專(zhuān)注英語(yǔ)

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神成為行業(yè)的知名品牌，在教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面，為業(yè)界創(chuàng)立了全新的標(biāo)準(zhǔn)，并不斷引領(lǐng)中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)的全面升級(jí)。

特色：24H答疑，隨到隨學(xué)，傳統(tǒng)面授，免費(fèi)試聽(tīng)

除了扎實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)，課程設(shè)置也相當(dāng)豐富。

課程/服務(wù)

雅思培訓(xùn)

雅思聽(tīng)說(shuō)并進(jìn)班：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/IELTS雅思培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：層次分明：針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，個(gè)性化設(shè)置課程規(guī)劃；齊頭并進(jìn)：針對(duì)中國(guó)學(xué)生普遍聽(tīng)說(shuō)較弱的情況，加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練使四科能力齊頭并進(jìn)；全程規(guī)劃：從起步、預(yù)備到留學(xué)進(jìn)階課程的學(xué)習(xí)，課程規(guī)劃清晰完整，不留死角；跟蹤測(cè)評(píng)：入學(xué)測(cè)試、階段測(cè)試及畢業(yè)測(cè)試一個(gè)都不能少；聽(tīng)說(shuō)并進(jìn)：在留學(xué)起步課程階段加入劍橋4級(jí)聽(tīng)說(shuō)部分，讓學(xué)員達(dá)到聽(tīng)說(shuō)高能高分。

雅思留學(xué)起步班：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/IELTS雅思培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：層次分明：針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，個(gè)性化設(shè)置課程規(guī)劃；齊頭并進(jìn)：針對(duì)中國(guó)學(xué)生普遍聽(tīng)說(shuō)較弱的情況，加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練使四科能力齊頭并進(jìn)；全程規(guī)劃：從起步、預(yù)備到留學(xué)進(jìn)階課程的學(xué)習(xí)，課程規(guī)劃清晰完整，不留死角；跟蹤測(cè)評(píng)：入學(xué)測(cè)試、階段測(cè)試及畢業(yè)測(cè)試一個(gè)都不能少；聽(tīng)說(shuō)并進(jìn)：在留學(xué)起步課程階段加入劍橋4級(jí)聽(tīng)說(shuō)部分，讓學(xué)員達(dá)到聽(tīng)說(shuō)高能高分。

雅思留學(xué)預(yù)備課程：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/IELTS雅思培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

雅思留學(xué)進(jìn)階課程：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/IELTS雅思培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：層次分明：針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，個(gè)性化設(shè)置課程規(guī)劃；齊頭并進(jìn)：針對(duì)中國(guó)學(xué)生普遍聽(tīng)說(shuō)較弱的情況，加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練使四科能力齊頭并進(jìn)；全程規(guī)劃：從起步、預(yù)備到留學(xué)進(jìn)階課程的學(xué)習(xí)，課程規(guī)劃清晰完整，不留死角；跟蹤測(cè)評(píng)：入學(xué)測(cè)試、階段測(cè)試及畢業(yè)測(cè)試一個(gè)都不能少；聽(tīng)說(shuō)并進(jìn)：在留學(xué)起步課程階段加入劍橋4級(jí)聽(tīng)說(shuō)部分，讓學(xué)員達(dá)到聽(tīng)說(shuō)高能高分。

雅思6.5分基礎(chǔ)提高班：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/IELTS雅思培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

雅思6.5分強(qiáng)化突破班：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/IELTS雅思培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

雅思6.5分強(qiáng)化班：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/IELTS雅思培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

雅思起步5分爭(zhēng)6分：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/IELTS雅思培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

雅思全程5.5分爭(zhēng)6分：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/IELTS雅思培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

雅思直達(dá)6分爭(zhēng)6.5分：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/IELTS雅思培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

托福培訓(xùn)

托福100分全程班(v6)：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/TOEFL托福培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

托福100分直通班(V6)：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/TOEFL托福培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

托福100分基礎(chǔ)提高班(V6)：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/TOEFL托福培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

托福100分強(qiáng)化突破班(V6)：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/TOEFL托福培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

托福100分強(qiáng)化班（V6)：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/TOEFL托福培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

托福100分基礎(chǔ)提高班：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/TOEFL托福培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

托福100分強(qiáng)化突破班：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/TOEFL托福培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

托福100分強(qiáng)化班：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/TOEFL托福培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

GMAT/GRE

GRE全程班：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/GRE培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

GRE基礎(chǔ)班：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/GRE培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

GRE強(qiáng)化突破班：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/GRE培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

GMAT全程班：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/GMAT培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

GMAT基礎(chǔ)班：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/GMAT培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

GMAT強(qiáng)化突破班：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/GMAT培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

錦秋A—level

錦秋a-level 互補(bǔ)計(jì)劃 B：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/A-Level培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：；；適合人群：錦秋a-level 互補(bǔ)計(jì)劃 B。簡(jiǎn)介：課程詳情 招生對(duì)象 ：無(wú)雅思；AS在讀的學(xué)員。

錦秋a-level 互補(bǔ)計(jì)劃 A：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/A-Level培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：；；適合人群：a-level。簡(jiǎn)介：課程詳情【招生對(duì)象】無(wú)雅思；A2在讀的學(xué)員。

錦秋A-Level互補(bǔ)計(jì)劃D：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/A-Level培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：；；適合人群：錦秋A-Level互補(bǔ)計(jì)劃D。簡(jiǎn)介：課程詳情【招生對(duì)象】無(wú)雅思；IG低年級(jí)在讀。

錦秋A-Level互補(bǔ)計(jì)劃C：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/A-Level培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：；；適合人群：錦秋A-Level互補(bǔ)計(jì)劃C。簡(jiǎn)介：課程詳情 錦秋a-level 互補(bǔ)計(jì)劃 C 價(jià)格 ：致電咨詢 招生對(duì)象 無(wú)雅思；IG高年級(jí)在讀。

SAT培訓(xùn)

SAT2200分聯(lián)程班：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/SAT培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

SAT2200分基礎(chǔ)班：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/SAT培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

SAT2200分強(qiáng)化班：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/SAT培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

SATII數(shù)學(xué)：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/SAT培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

SATII化學(xué)：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/SAT培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

SATII生物：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/SAT培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

SATII物理：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/SAT培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

SATII美國(guó)歷史：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/SAT培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

SSAT培訓(xùn)

SSAT全程班：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/SSAT培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

SSAT基礎(chǔ)班：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/SSAT培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

SSAT強(qiáng)化班：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/SSAT培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：課程特色：殊途同歸：針對(duì)學(xué)員能力的差異性，按層次規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)；固強(qiáng)提弱：在鞏固學(xué)員優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，有目的有步驟的提高弱勢(shì)；雅思全程：從雅思基礎(chǔ)、雅思提高到雅思沖刺，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)；全面評(píng)估：分層次、分階段、分時(shí)期統(tǒng)籌測(cè)試，全面記錄學(xué)員進(jìn)步軌跡。

AP/IG個(gè)性化

A-level培訓(xùn)：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/A-Level培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：VIP個(gè)性化學(xué)習(xí)中心課程特色 個(gè)性化學(xué)習(xí)：一對(duì)一個(gè)性化課程安排，真正享受*貼切的課程規(guī)劃服務(wù) 高效學(xué)習(xí)：與教師面對(duì)面解決學(xué)生問(wèn)題，真正達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的 跟蹤輔導(dǎo)：初級(jí)教師跟蹤練習(xí)，講授初級(jí)課程夯實(shí)基礎(chǔ) 跟蹤測(cè)評(píng)：入學(xué)測(cè)試、階段測(cè)試、畢業(yè)測(cè)試一個(gè)都不能少。

IG英語(yǔ)：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/IGCSE培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：VIP個(gè)性化學(xué)習(xí)中心課程特色 個(gè)性化學(xué)習(xí)：一對(duì)一個(gè)性化課程安排，真正享受*貼切的課程規(guī)劃服務(wù) 高效學(xué)習(xí)：與教師面對(duì)面解決學(xué)生問(wèn)題，真正達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的 跟蹤輔導(dǎo)：初級(jí)教師跟蹤練習(xí)，講授初級(jí)課程夯實(shí)基礎(chǔ) 跟蹤測(cè)評(píng)：入學(xué)測(cè)試、階段測(cè)試、畢業(yè)測(cè)試一個(gè)都不能少。

IG物理：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/IGCSE培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：VIP個(gè)性化學(xué)習(xí)中心課程特色 個(gè)性化學(xué)習(xí)：一對(duì)一個(gè)性化課程安排，真正享受*貼切的課程規(guī)劃服務(wù) 高效學(xué)習(xí)：與教師面對(duì)面解決學(xué)生問(wèn)題，真正達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的 跟蹤輔導(dǎo)：初級(jí)教師跟蹤練習(xí)，講授初級(jí)課程夯實(shí)基礎(chǔ) 跟蹤測(cè)評(píng)：入學(xué)測(cè)試、階段測(cè)試、畢業(yè)測(cè)試一個(gè)都不能少。

IG化學(xué)：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/IGCSE培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：VIP個(gè)性化學(xué)習(xí)中心課程特色 個(gè)性化學(xué)習(xí)：一對(duì)一個(gè)性化課程安排，真正享受*貼切的課程規(guī)劃服務(wù) 高效學(xué)習(xí)：與教師面對(duì)面解決學(xué)生問(wèn)題，真正達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的 跟蹤輔導(dǎo)：初級(jí)教師跟蹤練習(xí)，講授初級(jí)課程夯實(shí)基礎(chǔ) 跟蹤測(cè)評(píng)：入學(xué)測(cè)試、階段測(cè)試、畢業(yè)測(cè)試一個(gè)都不能少。

IG生物：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/IGCSE培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：VIP個(gè)性化學(xué)習(xí)中心課程特色 個(gè)性化學(xué)習(xí)：一對(duì)一個(gè)性化課程安排，真正享受*貼切的課程規(guī)劃服務(wù) 高效學(xué)習(xí)：與教師面對(duì)面解決學(xué)生問(wèn)題，真正達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的 跟蹤輔導(dǎo)：初級(jí)教師跟蹤練習(xí)，講授初級(jí)課程夯實(shí)基礎(chǔ) 跟蹤測(cè)評(píng)：入學(xué)測(cè)試、階段測(cè)試、畢業(yè)測(cè)試一個(gè)都不能少。

IG商業(yè)/會(huì)計(jì)：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/IGCSE培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：VIP個(gè)性化學(xué)習(xí)中心課程特色 個(gè)性化學(xué)習(xí)：一對(duì)一個(gè)性化課程安排，真正享受*貼切的課程規(guī)劃服務(wù) 高效學(xué)習(xí)：與教師面對(duì)面解決學(xué)生問(wèn)題，真正達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的 跟蹤輔導(dǎo)：初級(jí)教師跟蹤練習(xí)，講授初級(jí)課程夯實(shí)基礎(chǔ) 跟蹤測(cè)評(píng)：入學(xué)測(cè)試、階段測(cè)試、畢業(yè)測(cè)試一個(gè)都不能少。

IG經(jīng)濟(jì)學(xué)：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/IGCSE培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：VIP個(gè)性化學(xué)習(xí)中心課程特色 個(gè)性化學(xué)習(xí)：一對(duì)一個(gè)性化課程安排，真正享受*貼切的課程規(guī)劃服務(wù) 高效學(xué)習(xí)：與教師面對(duì)面解決學(xué)生問(wèn)題，真正達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的 跟蹤輔導(dǎo)：初級(jí)教師跟蹤練習(xí)，講授初級(jí)課程夯實(shí)基礎(chǔ) 跟蹤測(cè)評(píng)：入學(xué)測(cè)試、階段測(cè)試、畢業(yè)測(cè)試一個(gè)都不能少。

AP全程輔導(dǎo)班：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/AP培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：VIP個(gè)性化學(xué)習(xí)中心課程特色 個(gè)性化學(xué)習(xí)：一對(duì)一個(gè)性化課程安排，真正享受*貼切的課程規(guī)劃服務(wù) 高效學(xué)習(xí)：與教師面對(duì)面解決學(xué)生問(wèn)題，真正達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的 跟蹤輔導(dǎo)：初級(jí)教師跟蹤練習(xí)，講授初級(jí)課程夯實(shí)基礎(chǔ) 跟蹤測(cè)評(píng)：入學(xué)測(cè)試、階段測(cè)試、畢業(yè)測(cè)試一個(gè)都不能少。

AP暑假基礎(chǔ)班：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/AP培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：VIP個(gè)性化學(xué)習(xí)中心課程特色 個(gè)性化學(xué)習(xí)：一對(duì)一個(gè)性化課程安排，真正享受*貼切的課程規(guī)劃服務(wù) 高效學(xué)習(xí)：與教師面對(duì)面解決學(xué)生問(wèn)題，真正達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的 跟蹤輔導(dǎo)：初級(jí)教師跟蹤練習(xí)，講授初級(jí)課程夯實(shí)基礎(chǔ) 跟蹤測(cè)評(píng)：入學(xué)測(cè)試、階段測(cè)試、畢業(yè)測(cè)試一個(gè)都不能少。

AP寒假加強(qiáng)班：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/AP培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：VIP個(gè)性化學(xué)習(xí)中心課程特色 個(gè)性化學(xué)習(xí)：一對(duì)一個(gè)性化課程安排，真正享受*貼切的課程規(guī)劃服務(wù) 高效學(xué)習(xí)：與教師面對(duì)面解決學(xué)生問(wèn)題，真正達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的 跟蹤輔導(dǎo)：初級(jí)教師跟蹤練習(xí)，講授初級(jí)課程夯實(shí)基礎(chǔ) 跟蹤測(cè)評(píng)：入學(xué)測(cè)試、階段測(cè)試、畢業(yè)測(cè)試一個(gè)都不能少。

其它課程

大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)：所屬類(lèi)別：國(guó)內(nèi)考試英語(yǔ)/英語(yǔ)四六級(jí)培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：；；適合人群：0。簡(jiǎn)介： 。

新航道寒假班線上課堂：所屬類(lèi)別：留學(xué)考試/IELTS雅思培訓(xùn)，TOEFL托福培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：；；適合人群：；；簡(jiǎn)介：因受到新型冠狀病毒疫情的影響， 新航道哈爾濱學(xué)校全面暫停線下授課， 全部改為使用在線教學(xué)模式， 以免延誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)計(jì)劃 流暢的在線體驗(yàn) 全真模擬線下課堂 多人同步面對(duì)面授課和學(xué)習(xí)，全真模擬線下課堂，在課堂中老師可以將學(xué)生的視頻拖拽至黑板，通過(guò)互動(dòng)提高學(xué)生的參與感和積極性。 老師上課板書(shū)課件畫(huà)質(zhì)清晰，語(yǔ)言流暢，聽(tīng)力音頻同步播放，原汁原味，優(yōu)質(zhì)體驗(yàn)。 沒(méi)有學(xué)生志愿發(fā)言時(shí)，通過(guò)搖骰子選擇學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生“上講臺(tái)”，增加課堂活躍度和趣味性。 高效的課堂管理工具，可以查看信息和批量管理，老師可以清楚地了解每個(gè)學(xué)生都在做些什么，有沒(méi)有開(kāi)小差等等。 多元化的教學(xué)工具，包括互動(dòng)式小黑板、答題器、搶答器、計(jì)時(shí)器、骰子等，同時(shí)支持自行開(kāi)發(fā)新工具，方便教師掌握不同類(lèi)型的課堂。 ?多元化教學(xué)工具 通過(guò)計(jì)時(shí)答題練習(xí)、搶答練習(xí)，可以了解到學(xué)生們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，也可以看到學(xué)生們做題的使用時(shí)間、正確率。學(xué)生有任何問(wèn)題都可以“舉手”發(fā)言。 擁有多種課堂互動(dòng)功能，老師可以隨時(shí)提問(wèn)、做隨堂進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，提高與學(xué)生的互動(dòng)頻率，盡可能保障學(xué)生的聽(tīng)課效率，讓課堂更加有效。 學(xué)員反饋 體驗(yàn)perfect 線上課程對(duì)老師和學(xué)生都是 一個(gè)全新的體驗(yàn)， 一天的課程下來(lái)，同學(xué)們也紛紛在群里留言 交流線上學(xué)習(xí)感受 同學(xué)們都對(duì)在線上課表示支持、認(rèn)同 很有趣、刺激，比實(shí)體上課更精彩。

暑期越南游學(xué)項(xiàng)目：所屬類(lèi)別：冬夏令營(yíng)/國(guó)際游學(xué)營(yíng)。課程亮點(diǎn)：；；適合人群：對(duì)此有需求的學(xué)員；；簡(jiǎn)介：。

好課程離不開(kāi)好老師，哈爾濱新航道的師資團(tuán)隊(duì)同樣亮眼。

師資

張令帥：授課科目：雅思閱讀，雅思寫(xiě)作，語(yǔ)法 黑龍江大學(xué)碩士，英語(yǔ)口譯專(zhuān)業(yè)。英語(yǔ)四級(jí) 615，每年均獲得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。 研究生期間進(jìn)行國(guó)內(nèi)外口譯翻譯任務(wù)12場(chǎng)，涉及各個(gè)領(lǐng)域，筆譯任務(wù)達(dá)到五萬(wàn)字左右。曾擔(dān)任國(guó)內(nèi)留學(xué)公司文案編輯及簽證申請(qǐng)工作。 能夠?qū)⒆陨碛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，擅于以幽默風(fēng)趣的教學(xué)方式講解相關(guān)解題技巧，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)法知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及閱讀文章能力。

楊琳：授課科目：考研英語(yǔ)一/二，留學(xué)預(yù)備讀寫(xiě)互通，四六級(jí)翻譯/閱讀。 黑龍江大學(xué)碩士，英語(yǔ)口譯專(zhuān)業(yè)。英語(yǔ)四級(jí) 615，英語(yǔ)六級(jí)600。入學(xué)優(yōu)異，每年均獲得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。 研究生期間進(jìn)行國(guó)內(nèi)外口譯翻譯任務(wù)12場(chǎng)，涉及各個(gè)領(lǐng)域，筆譯任務(wù)達(dá)到五萬(wàn)字左右。曾擔(dān)任國(guó)內(nèi)留學(xué)公司文案編輯及簽證申請(qǐng)工作。幫助多名學(xué)生獲得考研79分。 能夠?qū)⒆陨碛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，擅于以幽默風(fēng)趣的教學(xué)方式講解相關(guān)解題技巧，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)法知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及閱讀文章能力。

周沛楠：授課科目：雅思聽(tīng)力，留學(xué)預(yù)備讀寫(xiě)課程 雅思聽(tīng)力8分，雅思閱讀8分。新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)TESOL（對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)）碩士 在新西蘭留學(xué)期間，擔(dān)任惠靈頓Mclass英語(yǔ)教師，教授新移民及難民日常生活英語(yǔ)；擔(dān)任惠靈頓中文學(xué)校漢語(yǔ)教師，教授語(yǔ)言為英語(yǔ)的學(xué)生漢語(yǔ)。教學(xué)風(fēng)格親切自然，擅于與學(xué)生溝通交流，鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣與信心，營(yíng)造和諧的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

高欣：授課科目：雅思/托福/托業(yè)/多鄰國(guó)聽(tīng)力，雅思寫(xiě)作 雅思總分7分，雅思聽(tīng)力8.5分。英語(yǔ)口譯專(zhuān)業(yè)碩士，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，CATTI口譯三級(jí)，劍橋BEC商務(wù)英語(yǔ)考試高級(jí)，高中英語(yǔ)教師資格，五年雅思和托福教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 曾在達(dá)沃斯論壇和中俄博覽會(huì)擔(dān)任口譯工作；曾在高校教授公共英語(yǔ)課程；擁有大量雅思和托福高分學(xué)員和滿分學(xué)員；能夠根據(jù)學(xué)員自身英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況制定個(gè)性化的教學(xué)方案，教學(xué)耐心細(xì)致，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)；更加能夠激發(fā)學(xué)生興趣，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成一種樂(lè)趣。

陳曉夙：授課科目：雅思/托福聽(tīng)力主講，GRE填空/SAT文法，留學(xué)預(yù)備全科/詞匯/精聽(tīng)/生存口語(yǔ) 綜合組長(zhǎng)。雅思7分。泰國(guó)朱拉隆功大學(xué)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)（TEFL）碩士（M.E)， 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)， CATTI 筆譯三級(jí)，具有高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教師資格。 在校期間專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀，多次志愿參加組織初高中英語(yǔ)夏令營(yíng)，深受學(xué)生喜愛(ài)；曾作為Speaker參加泰國(guó)Educa會(huì)議，并主持其中一個(gè)workshop，取得良好的效果； 曾多次參加并服務(wù)泰國(guó)本土教師培訓(xùn)。留學(xué)期間曾任教于國(guó)際學(xué)校，并成為比利時(shí)大使中文私教。 教學(xué)理論扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。注重學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣的發(fā)展，也注重學(xué)生個(gè)人的能力成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)方法的掌握。致力于推進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)真正的英文交流。

孫博蔚：授課科目：雅思口語(yǔ)，GRE/A-LEVEL 數(shù)學(xué)，留學(xué)預(yù)備聽(tīng)說(shuō) 雅思總分7.5分。北京交通大學(xué)軟件工程，英國(guó)雷丁大學(xué)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)雙碩士。英碩期間，專(zhuān)注基于語(yǔ)料庫(kù)(corpus)的詞串(lexical bundles)研究，并獲得優(yōu)秀畢業(yè)論文。 在相關(guān)領(lǐng)域從業(yè)多年，期間曾到往比利時(shí)，新加坡及美國(guó)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，交流，并且多次參與國(guó)際合作，如瑞士日內(nèi)瓦大學(xué)，新加坡南洋理工及美國(guó)達(dá)拉斯大學(xué)。 多年教育相關(guān)經(jīng)歷，形成清晰嚴(yán)謹(jǐn)，富有親和力的教學(xué)風(fēng)格，認(rèn)真負(fù)責(zé)并注重幫助學(xué)生扎實(shí)提高語(yǔ)言能力及進(jìn)行思維能力訓(xùn)練。

袁茵：授課科目：雅思/托福/多鄰國(guó)口語(yǔ)，空乘/面試/生存口語(yǔ)，托業(yè)/四六級(jí)聽(tīng)力，留學(xué)預(yù)備聽(tīng)說(shuō)/精聽(tīng)/詞匯等 雅思總分7分，雅思口語(yǔ)7分。研究生畢業(yè)于香港教育大學(xué)（2020年師范類(lèi)院校全球排名第12/亞洲第二），碩士專(zhuān)業(yè)TESOL（英語(yǔ)教育），在校期間曾代表參加教育交流國(guó)際會(huì)議ELECC。 持有英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，高級(jí)中學(xué)教師資格證等資質(zhì)。擁有教育、教學(xué)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，總授課時(shí)長(zhǎng)數(shù)千小時(shí)，幫助多名學(xué)員達(dá)到理想分?jǐn)?shù)。曾代表新航道哈爾濱校區(qū)參加華北地區(qū)托?？谡Z(yǔ)授課比賽，并取得一等獎(jiǎng)。 為人親和開(kāi)朗，善于因材施教，“千面”教學(xué)。

姜杰瓊：授課科目： 雅思/四六級(jí)閱讀、精讀/語(yǔ)法/詞匯/留學(xué)預(yù)備讀寫(xiě)課程、中高考閱讀、托業(yè)閱讀/聽(tīng)力 雅思閱讀8.5分，雅思總分7分，托業(yè)840分。中南民族大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)；高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教師資格證； 10年外語(yǔ)機(jī)構(gòu)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 認(rèn)真對(duì)待教室里的每一個(gè)學(xué)員，樂(lè)于將自己的所學(xué)所會(huì)教給學(xué)員，是一位愛(ài)英語(yǔ)愛(ài)教學(xué)的“終身學(xué)習(xí)型”教師。善于與學(xué)員溝通，給予學(xué)員針對(duì)性的指導(dǎo)，全力以赴助力學(xué)員取得滿意的分?jǐn)?shù)。對(duì)學(xué)生細(xì)致耐心，親切靈活。能夠根據(jù)學(xué)生的需要，針對(duì)性地結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。啟發(fā)式的教學(xué)方式，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

魯城華：授課科目：雅思/托福/GRE/托業(yè)/四六級(jí)/考研閱讀，GMAT/托福/雅思語(yǔ)法，精讀/留學(xué)預(yù)備讀寫(xiě) 雅思閱讀8.5分，托業(yè)945/990分，多年教育教培經(jīng)驗(yàn)。南京理工大學(xué)英語(yǔ)翻譯碩士，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，獲得BEC劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)和上海高級(jí)口譯崗位資格證書(shū)。新航道全國(guó)語(yǔ)法教師授課大賽前十名。 豐富中英翻譯經(jīng)驗(yàn)，擁有與外企合作及旅美經(jīng)歷，熟知中英文化差異。曾為鳳凰網(wǎng)、《財(cái)經(jīng)》雜志擔(dān)任譯者，參與達(dá)沃斯論壇聽(tīng)譯任務(wù)，參與國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)研討會(huì)/國(guó)際青年文化活動(dòng)翻譯任務(wù)；長(zhǎng)期譯介《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《紐約時(shí)報(bào)》等各類(lèi)外刊，翻譯量超20萬(wàn)字。 專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，授課認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心親和，能快速準(zhǔn)確判斷出每個(gè)學(xué)生問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥；讓學(xué)生在掌握做題技巧的同時(shí)，通過(guò)高效的答題策略迅速提高閱讀能力，培養(yǎng)出眾多雅思閱讀8.5分高分學(xué)員以及2月內(nèi)從6分至8.5分的學(xué)生。

學(xué)習(xí)地址也很便利，目前設(shè)有以下校區(qū)：

網(wǎng)點(diǎn)/校區(qū)

新航道哈爾濱學(xué)校：[南崗區(qū)]紅軍街22號(hào)