廣州夢(mèng)橋國(guó)際教育：專(zhuān)注DSE與國(guó)際課程

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

夢(mèng)橋國(guó)際教育：是一站式國(guó)際教育服務(wù)，專(zhuān)注于國(guó)際學(xué)校擇校備考（港系 英系 美系）、雅思托福、DSE AP IB AL 國(guó)際科目培訓(xùn) 和劍橋五級(jí)考試 KET PET FCE 。目前在行業(yè)里面針對(duì)暨大港澳子弟，民心，培橋等國(guó)際學(xué)校備考、同步課程是有名氣和成效的。

特色：系統(tǒng)教學(xué)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，小班授課，設(shè)施完善，環(huán)境舒適

了解了夢(mèng)橋國(guó)際教育的基本情況，接下來(lái)看看他們具體提供哪些課程服務(wù)。

課程/服務(wù)

廣州PET 1v1培訓(xùn)：課程內(nèi)容：廣州PET 1v1培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：隨時(shí)隨地解答學(xué)員中遇到的困難；精講答題技巧。適合人群：對(duì)PET有需求人群；需要參加PET考試的學(xué)員。目標(biāo)收獲：讓每位學(xué)員有效備考，多面掌握所需知識(shí)，幫助學(xué)員順利參加PET課程考試，提高考試水平。簡(jiǎn)介：PET：全稱(chēng)是Primary English Test，是劍橋英語(yǔ)證書(shū)系列中的第二個(gè)級(jí)別，對(duì)應(yīng)于歐洲語(yǔ)言共同參考框架（CEFR）中的B1水平。通過(guò)PET的考生英語(yǔ)水平處在高中階段，可以在實(shí)際的日常生活中用英語(yǔ)交流。PET同樣考察考生的實(shí)用英語(yǔ)技能，包括閱讀與寫(xiě)作、聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。PET分?jǐn)?shù)分為優(yōu)秀、合格、接近合格、不合格四個(gè)等級(jí)。PET閱讀與寫(xiě)作部分占總分的50%，聽(tīng)力部分占25%，會(huì)話(huà)部分占25%。PET考試難度相對(duì)較高，對(duì)考生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的能力要求更高。PET的閱讀篇幅為450~600詞，寫(xiě)作要求字?jǐn)?shù)是100字，是KET的三倍。通過(guò)PET考試就達(dá)到了B1水平，相當(dāng)于國(guó)際學(xué)校六至七年級(jí)的水平。

廣州KET 1v1培訓(xùn)：課程內(nèi)容：廣州KET 1v1培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：隨時(shí)隨地解答學(xué)員中遇到的困難；精講答題技巧。適合人群：意向參加KET考試的學(xué)員；想要提高英語(yǔ)的學(xué)員。目標(biāo)收獲：熟悉考試題型及考點(diǎn)。簡(jiǎn)介：KET：全稱(chēng)是Key English Test，是劍橋英語(yǔ)證書(shū)系列中的初級(jí)，對(duì)應(yīng)于歐洲語(yǔ)言共同參考框架（CEFR）中的A2水平。通過(guò)KET相當(dāng)于初中畢業(yè)的英語(yǔ)水平，達(dá)到KET水平的學(xué)生應(yīng)具備在英語(yǔ)國(guó)家進(jìn)行交往或工作的基本語(yǔ)言技能，如提供和理解個(gè)人信息、問(wèn)路等。KET考試內(nèi)容包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，其中閱讀與寫(xiě)作占總分的50%，聽(tīng)力和口試各占25%。KET考試結(jié)果分為卓越、優(yōu)秀、通過(guò)三個(gè)等級(jí)。KET考試難度相對(duì)較低，主要考察考生對(duì)英語(yǔ)基本知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。例如，KET的閱讀篇幅約為250~300詞匯，寫(xiě)作部分字?jǐn)?shù)要求只需達(dá)到35字以上。通過(guò)KET考試就達(dá)到了A2水平，相當(dāng)于國(guó)際學(xué)校三至五年級(jí)的水平。

廣州 FCE 1v1培訓(xùn)：課程內(nèi)容：廣州 FCE 1v1培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：隨時(shí)隨地解答學(xué)員中遇到的困難；精講答題技巧。適合人群：對(duì)FCE有需求人群；需要參加FCE考試的學(xué)員。目標(biāo)收獲：讓每位學(xué)員有效備考，多面掌握所需知識(shí)，幫助學(xué)員順利參加FCE課程考試，提高考試水平。簡(jiǎn)介：FCE是劍橋英語(yǔ)五級(jí)證書(shū)考試的三級(jí)。該考水平歐洲語(yǔ)言共同參考框架（CEFR）中的B2水平，等同于雅思考試5.0分到6.5分的水平，對(duì)應(yīng)學(xué)術(shù)英語(yǔ)水平。要求考生具備獨(dú)立運(yùn)用語(yǔ)言的能力，包括掌握足夠的詞匯量，具有組織基本語(yǔ)言并在不同社交場(chǎng)合進(jìn)行適當(dāng)交流的能力。FCE考試通過(guò)以下五部分來(lái)考查考生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力：閱讀，寫(xiě)作，語(yǔ)用，聽(tīng)力， 口語(yǔ)，其中閱讀與寫(xiě)作部分占總分的50%，聽(tīng)力、口語(yǔ)各占25%。FCE詞匯量為6000個(gè)?？荚嚪?jǐn)?shù)對(duì)于申請(qǐng)國(guó)際學(xué)校有很大的幫助，尤其是在小升初階段，相當(dāng)于申請(qǐng)?jiān)盒５那瞄T(mén)磚。另外，F(xiàn)CE作為英國(guó)劍橋英語(yǔ)五級(jí)證書(shū)考試，適合國(guó)外初高中，預(yù)科等課程的語(yǔ)言能力證明。

廣州DSE 1v1培訓(xùn)：課程內(nèi)容：廣州DSE 1v1培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：隨時(shí)隨地解答學(xué)員中遇到的困難；精講答題技巧。適合人群：意向參加DSE培訓(xùn)考試的學(xué)員；想要提高英語(yǔ)的學(xué)員。目標(biāo)收獲：熟悉考試題型及考點(diǎn)。簡(jiǎn)介：香港中學(xué)文憑考試（DSE，Hong Kong Diploma of Secondary Education）是香港學(xué)生升讀大學(xué)的主要途徑，也是香港教育體系中的重要組成部分。DSE的優(yōu)勢(shì)：1、分?jǐn)?shù)受認(rèn)可度高；偏科學(xué)生的福音：DSE允許學(xué)生以自己考得理想的4-5門(mén)分?jǐn)?shù)的總分申請(qǐng)大學(xué)，規(guī)避弱勢(shì)科目；2、考試難度相對(duì)較低：DSE課程的知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)地高考知識(shí)點(diǎn)重合度達(dá)到70%，整體難度相當(dāng)于內(nèi)地高中會(huì)考難度；3、有效期為兩年：考試分?jǐn)?shù)采取合并制度，次年只考第一年不好的科目，取兩年總分排名在前的分?jǐn)?shù)作為申請(qǐng)。

廣州IB 1v1培訓(xùn)：課程內(nèi)容：廣州IB 1v1培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：隨時(shí)隨地解答學(xué)員中遇到的困難；精講答題技巧。適合人群：對(duì)IB有需求人群；需要參加IB考試的學(xué)員。目標(biāo)收獲：讓每位學(xué)員有效備考，多面掌握所需知識(shí)，幫助學(xué)員順利參加IB課程考試，提高考試水平。簡(jiǎn)介：IB（International Baccalaureate）國(guó)際文憑課程是經(jīng)過(guò)聯(lián)合國(guó)教科文組織注冊(cè)認(rèn)可，為全球?qū)W生開(kāi)設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程，涵蓋3-19歲學(xué)生的教育，可以說(shuō)是“IB陪伴你成長(zhǎng)”。同時(shí)，IB課程注重學(xué)生全面發(fā)展和綜合能力培養(yǎng)，特別強(qiáng)調(diào)批判性思維和獨(dú)立研究技能的培養(yǎng)。因此，IB學(xué)生在院校申請(qǐng)中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)顯著，成功概率高。分?jǐn)?shù)構(gòu)成：IB分?jǐn)?shù)分為兩部分——六大科目組（每門(mén)科目為7分制，總分42分），三門(mén)核心課程共計(jì)3分，滿(mǎn)分為45分。

廣州AP 1v1培訓(xùn)：課程內(nèi)容：廣州AP 1v1培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：隨時(shí)隨地解答學(xué)員中遇到的困難；精講答題技巧。適合人群：對(duì)AP有需求人群；需要參加AP考試的學(xué)員。目標(biāo)收獲：讓每位學(xué)員有效備考，多面掌握所需知識(shí)，幫助學(xué)員順利參加AP課程考試，提高考試水平。簡(jiǎn)介：AP考試（Advanced Placement Examinations）是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（The College Board）主辦的一項(xiàng)全球性高中水平標(biāo)準(zhǔn)化考試，旨在評(píng)估高中生在多個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)水平，幫助他們提前接觸大學(xué)課程并為大學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。該考試涵蓋40門(mén)科目，分為七大類(lèi)，具有廣泛性、挑戰(zhàn)性和靈活性的特點(diǎn)?？荚嚪植粌H可用于申請(qǐng)大學(xué)時(shí)展示學(xué)術(shù)能力，還可以抵扣部分大學(xué)課程的學(xué)分。AP考試的主要目的是為高中生提供一個(gè)展示學(xué)術(shù)能力的機(jī)會(huì)，同時(shí)幫助他們提前適應(yīng)大學(xué)課程的學(xué)習(xí)。通過(guò)參加AP考試，學(xué)生可以在高中階段選修大學(xué)水平的課程，并在考試中取得優(yōu)異分?jǐn)?shù)后，獲得大學(xué)學(xué)分。這不僅減輕了大學(xué)期間的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也為學(xué)生提供了更廣泛的學(xué)術(shù)選擇。AP考試的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：廣泛性、挑戰(zhàn)性和靈活性。廣泛性體現(xiàn)在其涵蓋的專(zhuān)業(yè)范圍廣泛，包括文學(xué)、歷史、科學(xué)、數(shù)學(xué)、社會(huì)科學(xué)、外語(yǔ)和藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。挑戰(zhàn)性則體現(xiàn)在考試內(nèi)容相當(dāng)于大學(xué)一年級(jí)水平，對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力提出了較高要求。靈活性則允許學(xué)生根據(jù)自己的興趣和目標(biāo)選擇報(bào)考科目，同時(shí)支持在線(xiàn)考試，為考生提供了更多便利。

廣州TOEFL托福1v1培訓(xùn)：課程內(nèi)容：廣州TOEFL托福1v1培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：隨時(shí)隨地解答學(xué)員中遇到的困難；精講答題技巧。適合人群：意向參加托?？荚嚨膶W(xué)員；想要提高英語(yǔ)的學(xué)員。目標(biāo)收獲：熟悉考試題型及考點(diǎn)。簡(jiǎn)介：聚焦托福（TOEFL iBT）考試學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力提升需求，采用1對(duì)1定制化教學(xué)模式，針對(duì)學(xué)員基礎(chǔ)與目標(biāo)分（80-115+）精準(zhǔn)設(shè)計(jì)方案，高效突破聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四科短板，助力短期沖刺理想分?jǐn)?shù)（適用北美本科/研究生申請(qǐng)、獎(jiǎng)學(xué)金競(jìng)爭(zhēng)等場(chǎng)景）。適用人群：基礎(chǔ)待提升：首考/多戰(zhàn)未達(dá)目標(biāo)（如總分時(shí)間緊迫：需3-6個(gè)月內(nèi)出分（如留學(xué)申請(qǐng)截止），需高效規(guī)劃學(xué)習(xí)節(jié)奏；沖刺高分：已有90-100基礎(chǔ)，目標(biāo)105+，需突破學(xué)術(shù)場(chǎng)景難點(diǎn)（如聽(tīng)力學(xué)術(shù)講座、寫(xiě)作邏輯深度）；個(gè)性化需求：偏好1v1強(qiáng)互動(dòng)模式，需教師針對(duì)性解決問(wèn)題（如閱讀長(zhǎng)難句卡頓、口語(yǔ)綜合任務(wù)信息整合弱）。課程核心內(nèi)容：基于學(xué)員首課“托福水平測(cè)試”（含詞匯量、學(xué)術(shù)背景、題型正確率）與目標(biāo)分訪(fǎng)談，定制“四科+?？肌比溌贩桨?，具體模塊如下：閱讀：學(xué)術(shù)文章（自然科學(xué)/人文社科/藝術(shù)史）快速閱讀技巧、長(zhǎng)難句分層解析、題型專(zhuān)項(xiàng)突破（事實(shí)信息題/推斷題/修辭目的題）、限時(shí)提速策略（目標(biāo)：18分鐘/篇）。聽(tīng)力：學(xué)術(shù)講座（生物/地質(zhì)/天文等）與校園對(duì)話(huà)場(chǎng)景詞分類(lèi)、筆記符號(hào)系統(tǒng)訓(xùn)練、信號(hào)詞（如“however”“importantly”）定位、機(jī)考音頻適應(yīng)（語(yǔ)速/口音）。口語(yǔ)：獨(dú)立任務(wù)（觀(guān)點(diǎn)類(lèi)/建議類(lèi)）素材定制、綜合任務(wù)（聽(tīng)讀結(jié)合）信息提煉與邏輯銜接（如“Firstly…Moreover…”）、發(fā)音矯正（重音/語(yǔ)調(diào)）、考官評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)模擬（如“Delivery”“Language Use”）。寫(xiě)作：綜合寫(xiě)作（聽(tīng)力反駁閱讀邏輯鏈總結(jié)）模板、獨(dú)立寫(xiě)作（立論/駁論）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、學(xué)術(shù)詞匯替換（如“important”→“crucial”）、語(yǔ)法精準(zhǔn)修正（如從句誤用/主謂不一致）。

廣州IELTS雅思1v1培訓(xùn)：課程內(nèi)容：廣州IELTS雅思1v1培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：隨時(shí)隨地解答學(xué)員中遇到的困難；精講答題技巧。適合人群：意向參加雅思考試的學(xué)員；想要提高英語(yǔ)的學(xué)員。目標(biāo)收獲：熟悉考試題型及考點(diǎn)。簡(jiǎn)介：專(zhuān)注雅思考試（A類(lèi)/G類(lèi)）個(gè)性化出分需求，通過(guò)1對(duì)1定制化教學(xué)模式，精準(zhǔn)匹配學(xué)員基礎(chǔ)與目標(biāo)，高效突破聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)短板，助力短期沖刺理想分?jǐn)?shù)（目標(biāo)分：5.5-8.0+）。適用人群：基礎(chǔ)薄弱：雅思首考/二戰(zhàn)未達(dá)目標(biāo)，單項(xiàng)（如寫(xiě)作/口語(yǔ)）嚴(yán)重拖分；時(shí)間緊張：需3-6個(gè)月內(nèi)出分（如留學(xué)申請(qǐng)/移民），需高效規(guī)劃；沖刺高分：已有6.0-6.5基礎(chǔ)，目標(biāo)7.0+，需突破難點(diǎn)（如閱讀同義替換、聽(tīng)力學(xué)術(shù)場(chǎng)景）；個(gè)性化需求：偏好1v1互動(dòng)，需教師全程聚焦個(gè)人問(wèn)題（如語(yǔ)法漏洞、口語(yǔ)發(fā)音糾正）。課程核心內(nèi)容：根據(jù)學(xué)員?？?測(cè)試結(jié)果（含詞匯量、語(yǔ)法基礎(chǔ)、題型正確率），定制“四科+?？肌比溌贩桨?，具體模塊如下：聽(tīng)力：場(chǎng)景詞分類(lèi)（如學(xué)術(shù)講座、生活對(duì)話(huà)）、關(guān)鍵詞定位技巧、同義替換訓(xùn)練、機(jī)考/紙筆模式適應(yīng)。閱讀：長(zhǎng)難句分析、題型專(zhuān)項(xiàng)突破（判斷題/匹配題/填空題）、限時(shí)提速策略（目標(biāo)：18分鐘/篇）。寫(xiě)作：大作文（觀(guān)點(diǎn)類(lèi)/報(bào)告類(lèi)）結(jié)構(gòu)模板、小作文（圖表/地圖）數(shù)據(jù)描述邏輯、語(yǔ)法錯(cuò)誤精準(zhǔn)修正（如時(shí)態(tài)/主謂一致）?？谡Z(yǔ)：題庫(kù)高頻話(huà)題素材定制、發(fā)音矯正（重音/連讀）、邏輯銜接詞（如however/therefore）運(yùn)用、考官思維模擬。

廣州A-Level1v1培訓(xùn)：課程內(nèi)容：廣州A-Level1v1培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：隨時(shí)隨地解答學(xué)員中遇到的困難；精講答題技巧。適合人群：對(duì)A-LEVEL有需求人群；需要參加A-Level考試的學(xué)員。目標(biāo)收獲：讓每位學(xué)員有效備考，多面掌握所需知識(shí)，幫助學(xué)員順利參加A-Level課程考試，提高考試水平。簡(jiǎn)介：alevel考試輔導(dǎo)班，專(zhuān)為A-Level考生設(shè)計(jì)，涵蓋進(jìn)階數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)等核心課程。我們注重教學(xué)情景的豐富性，擁有師資雄厚的教師團(tuán)隊(duì)，確保課程系統(tǒng)、多面。全程關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)度，旨在幫助學(xué)生有效備考，掌握關(guān)鍵知識(shí)，為未來(lái)的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

國(guó)際學(xué)校備考：課程內(nèi)容：國(guó)際學(xué)校備考。課程亮點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。適合人群：對(duì)此有需求的人群。目標(biāo)收獲：國(guó)際學(xué)校備考。簡(jiǎn)介：我們夢(mèng)橋國(guó)際教育針對(duì)民心的備考，已經(jīng)有三年的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)民心的入學(xué)考試內(nèi)容面試的內(nèi)容，都有自己的自研教材和考題，能幫助學(xué)生更加有針對(duì)性更加高效的備考！在輔導(dǎo)前一般我們會(huì)先給學(xué)生做入學(xué)測(cè)評(píng)，只有達(dá)到測(cè)評(píng)的分?jǐn)?shù)，才能輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，接著根據(jù)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在哪部分知識(shí)學(xué)得比較薄弱，制定專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)薄弱的地方進(jìn)行輔導(dǎo)，每節(jié)課的課后作業(yè)也會(huì)由老師一對(duì)一監(jiān)督完成，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行講解，提高學(xué)生對(duì)內(nèi)容掌握程度。在考前的兩個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行密卷特訓(xùn)，主要是面試口語(yǔ)真題+預(yù)測(cè)題模擬得題目，讓學(xué)生了解考試的題型和內(nèi)容，做到在考試時(shí)游刃有余。在民心考試前，我們會(huì)提前給學(xué)生準(zhǔn)備逐字稿，逐字稿的內(nèi)容主要是關(guān)于民心這幾年的常問(wèn)的題目，像自我介紹還有對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和看法等?？记皩?duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和面試思路梳理，讓學(xué)生以好的狀態(tài)去考試。

優(yōu)質(zhì)的課程離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)的老師，夢(mèng)橋國(guó)際教育的師資團(tuán)隊(duì)實(shí)力如何呢？

師資

資深教師團(tuán)隊(duì)

Katrina：身份：老師，特色：資深教師，領(lǐng)域：留學(xué)考試/國(guó)際學(xué)校備考。簡(jiǎn)介：-雅思8分；-擅長(zhǎng)幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，能從學(xué)生的痛點(diǎn)出發(fā)幫助學(xué)員解決瓶頸突破卡點(diǎn)；-講解耐心，方法可循，精批作文細(xì)致負(fù)責(zé)；-帶出眾多雅思單科7分以上高分學(xué)員。

Mandy：身份：老師，特色：資深教師，領(lǐng)域：留學(xué)考試/國(guó)際學(xué)校備考。簡(jiǎn)介：畢業(yè)院校：英國(guó)利茲大學(xué)；-持有英語(yǔ)教師資格證書(shū)；-雅思7.5分；-熟悉國(guó)際學(xué)?？荚嚒⒀潘伎荚囍R(shí)，耐心引導(dǎo)學(xué)生；-多位雅思 KPF單科閱讀高分學(xué)員；Learning is not just about enhancing your vocabulary,making better sentences,or improving your accent nor perfecting your grammar. It is about bridging gaps and breaking barriers.You would expect that youre gonna have fun-filled moments during my class. You can improve your scores as well as learn and speak English with fun.

Elivra：身份：老師，特色：資深教師，領(lǐng)域：留學(xué)考試/國(guó)際學(xué)校備考。簡(jiǎn)介：畢業(yè)院校：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)碩士；-善于引導(dǎo)，思路清斷，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，方法明確、有親和力；-雅思聽(tīng)口8分 托?？谡Z(yǔ)28分；-擅長(zhǎng)聽(tīng)力口語(yǔ)，精助眾多學(xué)生在考試中達(dá)到提升效果；-眾多雅思學(xué)員口語(yǔ)達(dá)到6+,托福口語(yǔ)25+；To inspire student, and to assist them in finding the best methodto learn English so as to achieve their goals.

Alex：身份：老師，特色：資深教師，領(lǐng)域：留學(xué)考試/國(guó)際學(xué)校備考。簡(jiǎn)介：畢業(yè)院校：加州州立大學(xué)；-持有英語(yǔ)教師資格證書(shū)；-雅思7.5分；-熟悉國(guó)際學(xué)校考試、雅思考試知識(shí)；-多位雅思單科閱讀寫(xiě)作高分學(xué)員；教學(xué)相長(zhǎng)，因材施教，海納百川。Teaching with learning, Teaching with individuality, Teaching with adaptability .The art of teaching lies not in imparting skills, but in inspiring, awakening and inspiring。

Amaris：身份：老師，特色：資深教師，領(lǐng)域：留學(xué)考試/國(guó)際學(xué)校備考。簡(jiǎn)介：畢業(yè)院校：澳洲昆士蘭大學(xué)；英語(yǔ)能力：IELTS 7.5 TOEFL 115；The art of education is not only teaching, but also inspiring and awakening。

Eason：身份：老師，特色：資深教師，領(lǐng)域：留學(xué)考試/國(guó)際學(xué)校備考。簡(jiǎn)介：畢業(yè)院校：華南理工大學(xué) 應(yīng)用物理學(xué)專(zhuān)業(yè) 碩士；-持有TKT國(guó)際教師資格證書(shū)；-7年國(guó)際初中和高中，熟悉各大物理考試局,曾任省實(shí)國(guó)際部、華僑DSE物理 、象賢港籍班物理教學(xué)老師；-注重教學(xué)的能力提升與趣味性；-多位學(xué)生AP，，國(guó)際物理競(jìng)賽授課7年。

Kenny：身份：老師，特色：資深教師，領(lǐng)域：留學(xué)考試/國(guó)際學(xué)校備考。簡(jiǎn)介：畢業(yè)院校：暨南大學(xué)固體力學(xué)專(zhuān)業(yè) 碩士；-持有TKT國(guó)際教師資格證書(shū)；-8年國(guó)際初中和高中，熟悉各大物理考試局,曾任省實(shí)國(guó)際部、華僑DSE物理 數(shù)學(xué)教學(xué)負(fù)責(zé)老師；-注重教學(xué)的能力提升與趣味性；-多位學(xué)生AP，，DSE物理授課6年。

Serena：身份：老師，特色：資深教師，領(lǐng)域：留學(xué)考試/國(guó)際學(xué)校備考。簡(jiǎn)介：畢業(yè)院校：澳洲悉尼大學(xué)碩士；-持有CELTA劍橋教師資格證書(shū)；-雅思7分；-擅長(zhǎng)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，融匯貫通系統(tǒng)講解；-一個(gè)月之內(nèi)，幫Alevel的學(xué)生從C到A ，AP班課里5分達(dá)到80%。

Lina：身份：老師，特色：資深教師，領(lǐng)域：留學(xué)考試/國(guó)際學(xué)校備考。簡(jiǎn)介：畢業(yè)院校：華南師范大學(xué) 碩士；-持有TKT國(guó)際教師資格證書(shū)；-雅思7分， 閱讀寫(xiě)作為7；-5年以上國(guó)際課程授課經(jīng)驗(yàn)， 5國(guó)際課程校內(nèi)同步數(shù)學(xué)和英文課程，-注重教學(xué)的能力提升與趣味性。

Henry：身份：老師，特色：資深教師，領(lǐng)域：留學(xué)考試/國(guó)際學(xué)校備考。簡(jiǎn)介：畢業(yè)院校：華南師范大學(xué) 碩士；-持有TKT國(guó)際教師資格證書(shū)；-雅思7.5分， 閱讀寫(xiě)作為7.5；-4年以上國(guó)際課程授課經(jīng)驗(yàn)， 帶過(guò)2屆畢業(yè)生，4年以上競(jìng)賽輔導(dǎo)培訓(xùn)和國(guó)際課程校內(nèi)同步數(shù)學(xué)和英文課程，-注重教學(xué)的能力提升與趣味性。

外教與特色教師

Zu：身份：老師，特色：資深外教-美籍華人，領(lǐng)域：留學(xué)考試/國(guó)際學(xué)校備考。簡(jiǎn)介：-加州圣瑪麗學(xué)院；-曾任教于北京科技大學(xué)；-上課熱情洋溢，課堂感染力強(qiáng)；-耐心細(xì)致，擅長(zhǎng)啟發(fā)學(xué)生批判性思維。

Doris：身份：老師，特色：資深I(lǐng)CT教師，領(lǐng)域：留學(xué)考試/國(guó)際學(xué)校備考。簡(jiǎn)介：Doris He,江西財(cái)經(jīng)大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，芬蘭奧盧大學(xué)碩士畢業(yè)，從事國(guó)際課程教學(xué)工作超過(guò)6年,在多家國(guó)際學(xué)校擔(dān)任過(guò)計(jì)算機(jī)ICT教師,帶過(guò)IGCSE計(jì)算機(jī)CS,ICT,ALEVEL計(jì)算機(jī)(AS和A2),AP計(jì)算機(jī)(APCSA和APCSP)，MYP數(shù)碼/產(chǎn)品設(shè)計(jì)等等。寒暑假有200小時(shí)的私教授課經(jīng)驗(yàn)。所帶的班級(jí)APCSA班(人均25人)4，5分率和全球持平，AS學(xué)生經(jīng)過(guò)短暫的重考復(fù)習(xí)課分?jǐn)?shù)從E提升到C等級(jí).指導(dǎo)人均30人的APCSP班級(jí)的CSP項(xiàng)目大作業(yè)，編程語(yǔ)言包括(Java python C++ scratch等).擅長(zhǎng)全英或雙語(yǔ)授課，教學(xué)風(fēng)格輕松幽默，邏輯條理性強(qiáng)，生動(dòng)形象，認(rèn)真負(fù)責(zé)，擅長(zhǎng)將復(fù)雜難懂抽象的計(jì)算機(jī)知識(shí)點(diǎn)概念分解成學(xué)生容易理解的概念,對(duì)于考試重點(diǎn)有較好的把握，提升學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)科學(xué)的興趣，幫助學(xué)生快速的提升。

教學(xué)管理與支持團(tuán)隊(duì)

鐘點(diǎn)：身份：老師，特色：教學(xué)主管，領(lǐng)域：留學(xué)考試/國(guó)際學(xué)校備考。簡(jiǎn)介：畢業(yè)院校：英國(guó)約克大學(xué)碩士；-持有劍橋CELTA教師資格證書(shū)（Pass B）；-8年國(guó)際考培教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；-IELTS總分8（聽(tīng)閱滿(mǎn)分，口語(yǔ)8.5）PTE 84（口語(yǔ)滿(mǎn)分），TEM-8（良好）；-勤思善研英語(yǔ)學(xué)習(xí)的底層邏輯，擅長(zhǎng)啟發(fā)學(xué)生思考提高學(xué)習(xí)力。

SA - Annie：身份：老師，特色：SA，領(lǐng)域：留學(xué)考試/國(guó)際學(xué)校備考。簡(jiǎn)介：專(zhuān)業(yè)背景：商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)；英語(yǔ)能力：IELTS 7, TEM-8, BEC高級(jí)；主要職責(zé)：學(xué)習(xí)頻率督促+階段學(xué)校打卡計(jì)劃調(diào)整+考試規(guī)劃+家長(zhǎng)反憒；Annie老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)耐心，對(duì)教學(xué)充滿(mǎn)熱情，在學(xué)習(xí)上因材施教，根據(jù)不同學(xué)生類(lèi)型提供不同的學(xué)習(xí)意見(jiàn)，輔導(dǎo)課風(fēng)格靈活多變，致力于讓學(xué)生學(xué)以致用。耐心了解每一個(gè)學(xué)生，善于傾聽(tīng)學(xué)生需求，讓學(xué)員們學(xué)以致用，深受學(xué)生好評(píng)。關(guān)鍵詞：嚴(yán)謹(jǐn)，專(zhuān)業(yè)，十佳SA。

CC - Panda：身份：老師，特色：老師，領(lǐng)域：留學(xué)考試/國(guó)際學(xué)校備考。簡(jiǎn)介：專(zhuān)業(yè)背景：英語(yǔ)教育；英語(yǔ)能力：IELTS 7, TEM-8, 全國(guó)教師資格證（高級(jí)）；負(fù)責(zé)中心：廣州區(qū)域；主要職責(zé)：課程規(guī)劃，協(xié)助教學(xué)和服務(wù)部門(mén)幫助學(xué)生出分，學(xué)生整體進(jìn)度把控。

最后，為方便學(xué)員就近學(xué)習(xí)，夢(mèng)橋國(guó)際教育在廣州設(shè)有以下校區(qū)。

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廣州夢(mèng)橋國(guó)際教育：[番禺區(qū)]南村鎮(zhèn)漢溪大道東388號(hào)

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