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電子科技大學(xué)加拿大國際課程文科與學(xué)術(shù)管理：跨文化團隊

2025年09月30日 更新

國際教育里，文科總繞不開文化差異的坎兒。電子科技大學(xué)加拿大國際課程的文科團隊，湊了群懂中加美英的「多國教育人」——五語老師用語言解碼文學(xué)，學(xué)術(shù)校長揉合中加課程，還有9年教齡的「能手」拆解題海。他們怎么把「跨文化」變成課堂活力？又如何讓畢業(yè)率、學(xué)校錄取*都保持雙百？這篇帶你去看他們的「不常規(guī)」教學(xué)日常。

一、五語教師的課堂：當(dāng)文學(xué)分析遇上跨文化解碼

文科主任Anamaria是個「語言怪物」——布加勒斯特大學(xué)碩士，British Council和安大略省的雙持牌教師，還會英語、法語、意大利語、土耳其語、羅馬尼亞語五門語言，連筆譯口譯都做過。上周講《羅密歐與朱麗葉》，她突然飆了段意大利語原著，說「這才是文藝復(fù)興的愛情密碼」。高二小林說，本來記不住的文學(xué)術(shù)語，跟著她的「語言+文化」邏輯，倒真走進文本里的歷史了。

二、學(xué)術(shù)校長的「跨洋管理經(jīng)」：從中美到中加的教育融合

加拿大學(xué)術(shù)校長Alex的「開學(xué)第一課」很特別——帶學(xué)生用思維導(dǎo)圖列「中加教育差異」，連作業(yè)格式都對比了兩國標(biāo)準(zhǔn)。他有美國伊利諾伊州和加拿大安大略省的雙校長執(zhí)照，之前在華盛頓大都會學(xué)區(qū)、印第安納波利斯公立學(xué)校、渥太華尼皮恩公立高中都做過管理?，F(xiàn)在課程表是他揉出來的：既有中國學(xué)生熟悉的系統(tǒng)訓(xùn)練，又加了加拿大的項目式學(xué)習(xí)，提前讓學(xué)生適應(yīng)海外節(jié)奏。

三、9年資深文科學(xué)霸的「秘籍」：從語法精講 to 批判性思維

文科組組長Troy Qin的「詞匯語法手賬本」是學(xué)生的「救命稻草」——里面全是他9年教學(xué)攢的「考點坑」。他是英國倫敦大學(xué)的文學(xué)學(xué)士，有高中教師資格證、TESOL高級證，還是安大略省課程的資深文學(xué)老師，專講詞匯語法，也幫學(xué)生提雅思閱讀寫作。他的課不只是背單詞：分析小說人物動機要先找論點，寫評論得用「論點+論據(jù)+反駁」的結(jié)構(gòu)。不少理科強、文科弱的學(xué)生，就是靠這「應(yīng)試技巧+思維訓(xùn)練」的。

四、非應(yīng)試教育的「西南樣本」：當(dāng)畢業(yè)率和學(xué)校錄取*雙百如何煉成？

高三小王說，來之前以為國際課程是「」，結(jié)果每天要寫3篇小論文、做2次小組展示——累但快樂。這是西南地區(qū)*早推廣加拿大非應(yīng)試教育的雙高校課程中心干的事兒：全線下面授，辦學(xué)至今畢業(yè)率，世界學(xué)校錄取*也。和傳統(tǒng)應(yīng)試不一樣，這里的文科課堂像「學(xué)術(shù)實驗室」：寫環(huán)保政策提案，用經(jīng)濟學(xué)解讀文學(xué)里的社會現(xiàn)象，甚至用VR還原歷史場景——全靠跨文化團隊死磕「素養(yǎng)培養(yǎng)」。

選擇我們：在雙高校，遇見「全球教與學(xué)」

想在高中就感受海外學(xué)術(shù)氛圍？找懂中國學(xué)生、通西方教育的團隊？電子科技大學(xué)加拿大國際課程可能是*優(yōu)解——國家教育部直屬的電子科技大學(xué)官方主辦，和加拿大安省教育廳公立教育局合作，引進安省課程為核心，融合國際標(biāo)化、綜合素養(yǎng)課。這里沒有「標(biāo)準(zhǔn)答案」，只有為你定制的「成長方程式」。


（以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來源于電子科技大學(xué)加拿大國際課程在教育寶平臺開設(shè)的店鋪）

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機構(gòu)評分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

公示信息

店鋪名稱：電子科技大學(xué)加拿大國際課程

單位名稱：博庫菁英(成都)信息技術(shù)有限公司

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所屬城市：四川成都

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