幫助千萬留學生解決國際教育備考
北京瀾大教育老師直接接聽
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2025年09月30日 更新
備考國際課程或留學考試時,你是不是也遇到過“大班課聽不懂、疑問攢成山”的糟心事兒?北京瀾大教育用十四年國際教育經驗,把“小班授課”做到了細處——4-6人小課堂、90%海歸學校師資,還有“三次檢測”閉環(huán)輔導。不管是基礎弱要銜接課程,還是想沖高分拔專項,這兒的小班課或許能幫你找到*踏實的學習節(jié)奏。
去年準備讀IGCSE的小林,數學和經濟基礎弱得發(fā)愁——怕跟不上全英教學,報了瀾大的IG-經濟銜接班。4-6人的小班里,她總算松了口氣:課上老師總能記住她的“卡殼點”,比如搞不清“supply and demand”對應的中文邏輯,就停下來從詞根講到教材里的案例;課后還單獨拉著她梳理,從重點段落的英文表述講到??嫉拇痤}技巧。這種小班模式本來就是瀾大的核心——沒什么花架子,就是幫學生提前適應國際課程節(jié)奏,把基礎打牢,再搞定全英教材和試題的閱讀習慣。三個月后,小林不僅能流暢讀英文教材,模考經濟還拿到了B+,比之前進步了整整兩級。
小班的效果,靠的是老師“摸得準”。瀾大的老師里,90%都是海歸學校出來的,平均教齡超過7年——不是隨便找的“會講英文的老師”,是真的熟悉國際課程體系的“內行人”。他們每周都要教研,比如SAT的胡老師,14年一線教學帶出過百個閱讀滿分學生,在小班課上總能一眼看出學生的邏輯漏洞,用“段落拆解法”把長文章切成“觀點句+例子+結論”,學生閱讀速度直接提了30%。
備考最怕“瞎使勁”——基礎弱不知道從哪補,學了半年沒進步。瀾大的小班課就用“三次檢測”堵死這個漏洞:剛開班先做測試,詞匯量不夠的先補單詞,閱讀邏輯差的先練段落拆解;學一段時間用專項測試揪漏洞——比如托福聽力總錯細節(jié)題的,就加半小時精聽,逐句摳“轉折詞后的內容”;考前再搞??迹B考試時間、答題卡填寫都模擬,讓學生提前適應節(jié)奏。這種“檢測-反饋-調整”的閉環(huán),比自學效率高了3倍不止。
和大班課的“一鍋燴”不一樣,瀾大的小班連細節(jié)都“貼著學生來”??谡Z基礎差的學生,課上老師會多留10分鐘單獨練——比如讓他用英文講“周末做了什么”,從發(fā)音到邏輯一點一點摳;數學公式混的,老師直接手繪思維導圖,把“二次函數”和“指數函數”的區(qū)別標得清清楚楚,連易錯點都用紅筆圈出來;有的學生容易緊張,老師會在課后發(fā)消息:“這次??奸喿x進步了,下次把聽力的細節(jié)再注意點”。很多家長說,孩子在瀾大不僅*上去了,連學習信心都找回來了。
瀾大是2010年在波士頓起步的,創(chuàng)始人殷紅艷女士本來是陪讀媽媽——就是因為自己陪孩子留學時,深刻體會到“找對方法比拼命更重要”,才創(chuàng)辦了瀾大?,F在十四年過去,從小小的工作室變成覆蓋留學考試、國際課程、競賽培優(yōu)的綜合機構,但一直沒變的就是“小班授課”的堅持——因為只有小班,才能真的“精準”到每個學生的需求。
如果你也想擺脫“低效學習”,讓老師盯著你補漏洞、提效率,不妨去海淀區(qū)中關村大廈的瀾大校區(qū)看看——這兒的小班課,說不定就是你找了很久的“學習鑰匙”。
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陪讀媽媽創(chuàng)辦的國際教育老牌子。十四年了,海歸老師手把手教,小班上課。學不好?督導盯著呢,定期考試,課程分階段來,從基礎到沖刺都有。學生拿高分、進學校的不少。本文主要信息和數據源自該機構在教育寶(中國知名的第三方平臺)的店鋪內容。
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