山東智贏生涯教育高考升學(xué)規(guī)劃：多維度指導(dǎo)服務(wù)

高考升學(xué)這事兒，家長們的愁都差不多——高一選科怕“選了不喜歡的，以后專業(yè)受限”；高二想沖競(jìng)賽或強(qiáng)基，搞不清政策門檻；高三填志愿，盯著分?jǐn)?shù)卡半天，就怕“高分報(bào)了低校”。這些愁，山東智贏生涯教育的老師見多了，也幫著解了不少。

智贏是專門做中小學(xué)生賽事指導(dǎo)和高中生升學(xué)規(guī)劃的，濟(jì)南、青島、淄博、東營、濰坊這些地方都有點(diǎn)——不是隨便開分店，是為了摸透每個(gè)區(qū)域的升學(xué)政策差異。比如淄博的強(qiáng)基計(jì)劃名額傾斜多少，青島綜合評(píng)價(jià)里的社會(huì)實(shí)踐要求多細(xì)，他們門兒清，給的方案都是“貼著地氣”的。

去年淄博重點(diǎn)高中有個(gè)張同學(xué)，*穩(wěn)居年級(jí)前50，可問他“以后想干啥”，他就撓頭。家長急得不行，怕“這么好的分，報(bào)個(gè)不喜歡的專業(yè)，以后后悔”。負(fù)責(zé)跟進(jìn)的馬盼盼老師，從大學(xué)畢業(yè)就干升學(xué)規(guī)劃，3+3選科、綜合評(píng)價(jià)這些事兒熟得不能再熟，之前已經(jīng)幫近百名學(xué)生找準(zhǔn)方向。她先給張同學(xué)做了興趣測(cè)評(píng)——這孩子邏輯思維強(qiáng)，還愛拆個(gè)小電器搗鼓，就推薦“智能制造”相關(guān)專業(yè)，又盯著那所985高校的綜合評(píng)價(jià)政策，一步步幫著準(zhǔn)備材料。最后張同學(xué)還真……，家長說“比我們自己瞎琢磨強(qiáng)一百倍”。

其實(shí)很多愁都是“不懂”鬧的——比如自主招生和強(qiáng)基計(jì)劃的區(qū)別，競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)怎么用在升學(xué)里，智贏的特色服務(wù)就是盯著這些“不懂”來的：想拿奧賽獎(jiǎng)，他們根據(jù)學(xué)生優(yōu)勢(shì)推薦賽事，從備賽輔導(dǎo)到獎(jiǎng)項(xiàng)申報(bào)全程跟著；高一選科，不是拍腦袋選“擅長的”，是把*、興趣和以后想讀的專業(yè)要求揉在一起，比如想讀醫(yī)，就得選物理化學(xué)生物，提前把路鋪穩(wěn)；至于綜合評(píng)價(jià)、志愿填報(bào)這些“難題”，老師都是拿著往年錄取數(shù)據(jù)和最新政策，一條一條捋清楚，怕你漏看任何一個(gè)“加分項(xiàng)”。

他們說自己是“智慧升學(xué)”，不是拿個(gè)分?jǐn)?shù)表套院校，是把學(xué)生的興趣、*、本地政策擰成一股繩——比如淄博的學(xué)生，得考慮本地高校的招生傾斜；青島的學(xué)生，綜合評(píng)價(jià)里的社會(huì)實(shí)踐要更具體。從高一選科到高三錄取，全周期都有方案，不是“臨陣磨槍”，是“提前三年把坑都填上”。

現(xiàn)在很多家庭找升學(xué)規(guī)劃，圖的就是個(gè)“穩(wěn)”——你不知道的政策，有人幫你查；你沒踩過的坑，有人幫你繞；連孩子的興趣，都有人幫著挖出來。智贏在這行混了這么多年，多城布局懂本地，老師有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從高一的“選科迷?！钡礁呷摹爸驹讣m結(jié)”，都能給個(gè)“落地的法子”。反正對(duì)于想讓孩子“走對(duì)路”的家長來說，找個(gè)懂行的人陪著，總比自己瞎撞強(qiáng)。