西安桐與云華琴箏文化琴箏培訓(xùn)及師資介紹

推開門先撞進眼里的是三百五十平的上下兩層——曲江新區(qū)曲江公館·和園北門6號樓的沿街商鋪里，居然藏著這么“對味”的地方：古琴教室飄著松脂的清苦，古箏教室的箏排得像剛理好的課本，交流區(qū)的茶桌能圍坐七八個人，茶室的香氛裹著琴音，順著熱氣往鼻尖鉆。機構(gòu)資料上寫的“占地三百五十平、分上下兩層、內(nèi)設(shè)四大功能區(qū)”，站在里頭才懂——哪是“設(shè)”啊，是把琴箏的魂塞進了每一寸空間。

學(xué)琴的坑誰沒踩過？基礎(chǔ)沒打牢越練越亂，練琴像背英語單詞一樣枯燥，老師講得云里霧里——這兒偏不按“套路”來：指法從勾托抹托開始，每節(jié)課只練3個動作，練熟了再添下一個；樂理不單獨講，摻在《滄海一聲笑》的旋律里，彈著彈著就摸透了“宮商角徵羽”；等你能完整彈首曲子，老師立刻拽你去“實戰(zhàn)”——社區(qū)琴會、少兒比賽、成人沙龍，把技巧揉進真真切切的演奏里，再也不是“只會彈練習(xí)曲的悶葫蘆”。

寇睿老師的課得“搶”——西安音樂學(xué)院畢業(yè)，跟黃鑫老師學(xué)了四年，自己拿過不少古箏獎項，上課最“摳”基本功。5歲小孩坐不住？她把《小鴨子》編成指法練習(xí)，彈對了貼星星；成人零基礎(chǔ)怕枯燥？她把《茉莉花》拆成三節(jié)課：第一節(jié)課教“勾托”彈前兩句，第二節(jié)課加“抹托”練副歌，第三節(jié)課串起來，彈完能讓人對著手機拍視頻發(fā)朋友圈?！盎竟κ堑鼗鼗€(wěn)了，以后彈《十面埋伏》都不慌”，她攥著學(xué)生的手糾正勾指角度時，總把這句話掛在嘴邊。

吳丹老師的課像“開盲盒”——作為青年頻道常邀嘉賓，她改編的《憶江南》《葬花吟》在網(wǎng)上火得很，搜“吳丹古箏”就能聽到。2008年跟著中央音樂學(xué)院袁莎教授學(xué)琴，還當(dāng)過袁莎全國教學(xué)專修班的老師。跟著她學(xué)，不止能彈傳統(tǒng)曲，還能“玩”改編：把《知否知否》加搖指技巧，彈出來比原唱還柔；把《半山聽雨》放慢半拍、加泛音，像雨打青瓦?！扒硬皇撬赖?，是你心里的聲音”，她抱著琴彈改編版《枉凝眉》時，總讓學(xué)生跟著哼旋律。

想找“全能型”老師？找楊卉館長準沒錯。她是江西琴會常務(wù)理事、全國考級優(yōu)秀指導(dǎo)教師，從小習(xí)箏，本科讀南昌大學(xué)藝術(shù)系時，跟著上海音樂學(xué)院陸笑資、戴曉蓮教授學(xué)古琴。上學(xué)時拿過不少一等獎，現(xiàn)在教了10年——5歲少兒啟蒙用《小星星》編指法，40歲成人進階講《平沙落雁》的意境，連古箏古琴“雙開”的學(xué)生都能教。有次母女倆來學(xué)琴，女兒想學(xué)古箏，媽媽想學(xué)古琴，她干脆把兩節(jié)課排同一時間，讓女兒彈《青花瓷》、媽媽彈《高山流水》，結(jié)束時合奏得教室里人都笑了。

在這兒學(xué)琴，哪是“上課”啊——日常除了教學(xué)，總搞點“花活”：不定期請高師座談，上次西安音樂學(xué)院教授來講“古箏弦從蠶絲到尼龍的演變”，擺了一排弦的樣品；每月辦琴會，學(xué)員抱著琴來，彈錯了有人遞茶說“我上次也在這兒卡殼”；茶會更熱鬧，煮著陳皮普洱聊《伯牙絕弦》，聊學(xué)琴時把指甲彈飛的糗事，聊到興起有人彈《酒狂》，其他人跟著打拍子。還有音樂文物故事會，拿圖片講曾侯乙編鐘、古琴斷紋的來歷，讓你從曲子里摸到文化的根。

要是你也想讓指尖流出點千年的聲音，來看看吧——曲江公館·和園北門的商鋪里，推開門有松脂味，有琴音，有茶煙，還有三個能把琴箏“講活”的老師，和一群等著聽你彈琴的同好。