石家莊金石中學(xué)高三復(fù)讀部：高考復(fù)讀資深師資團(tuán)隊(duì)介紹

一、“雙背景”師資：學(xué)校出來的，更懂高補(bǔ)

復(fù)讀生*需要“見過大場面”的老師——金石高三復(fù)讀部的師資幾乎人人有“學(xué)校履歷”。副校長段斌是從精英中學(xué)過來的，之前是那兒的教研負(fù)責(zé)人，還當(dāng)過清北班班主任和年級(jí)主任，他主導(dǎo)過精英中學(xué)“高三沖刺分層教學(xué)方案”，讓中等生平均50+；歷史老師安進(jìn)軍帶著衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“硬核經(jīng)驗(yàn)”，之前在那兒教高三高補(bǔ)歷史，是優(yōu)秀班主任、“卓越功勛教師”，還當(dāng)過教學(xué)副校長。這種“學(xué)?；?高補(bǔ)實(shí)戰(zhàn)”的背景，能幫復(fù)讀生避開“無效努力”。

二、“專家”：把薄弱點(diǎn)變成得分點(diǎn)

化學(xué)老師裴哲的課，學(xué)生總說“原來化學(xué)能這么學(xué)”。她是河北師大化學(xué)教育專業(yè)的高級(jí)教師，之前在辛集第五中學(xué)、北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校教過書，連續(xù)多年帶高三畢業(yè)班，高考*突出，還多次拿辛集市課堂評優(yōu)、輔導(dǎo)學(xué)生競賽一等獎(jiǎng)，被評過辛集市先進(jìn)工作者。她獨(dú)創(chuàng)“反應(yīng)原理口訣記憶法”，去年班上32名復(fù)讀生沖進(jìn)80分以上。

三、“文理互補(bǔ)”：每個(gè)都有“”

文科生動(dòng)、理科明白，是金石師資的“殺手锏”。語文老師馬少坤用“故事化教學(xué)”打破枯燥——他是河北省骨干教師、石家莊市中青年骨干，講課語言生動(dòng)、知識(shí)脈絡(luò)清晰，學(xué)生都愛聽，帶的復(fù)讀班文言文閱讀滿分率常年保持30%以上；物理老師耿鵬飛是河北師大畢業(yè)的，有十二年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，喜歡用“生活案例拆解公式”，講課深入淺出、內(nèi)容豐富還風(fēng)趣，去年有個(gè)學(xué)生，說“耿老師把力學(xué)講成生活常識(shí)了”。

四、“班主任天團(tuán)”：嚴(yán)管里帶著暖

復(fù)讀生的心態(tài)波動(dòng)比知識(shí)漏洞更致命——金石的班主任是“心理導(dǎo)師+學(xué)習(xí)管家”。安進(jìn)軍老師堅(jiān)持“每日三查”：早讀狀態(tài)、課堂專注度、錯(cuò)題整理，用衡水式“日清周結(jié)”幫學(xué)生養(yǎng)自律；裴哲老師給每個(gè)學(xué)生建“檔案”，記每次?？嫉膹?qiáng)弱項(xiàng)，連錯(cuò)題本都親自批注——她之前拿過辛集市課堂評優(yōu)、輔導(dǎo)學(xué)生競賽一等獎(jiǎng)，被評過先進(jìn)工作者，這種“嚴(yán)中有暖”的管理，讓學(xué)生說“比高三時(shí)更有安全感”。

選擇復(fù)讀，圖的是“不留遺憾”；選對師資，就能“少走彎路”。石家莊金石中學(xué)在學(xué)府路177號(hào)，是市教育局、審批局正式批準(zhǔn)的高級(jí)中學(xué)，占地150畝，建筑面積10萬多平方米，布局合理。校長光樹平是原石家莊二中南校區(qū)副校長，堅(jiān)持“成長、成人、成才、成功”的辦學(xué)方針，踐行“愛的養(yǎng)成教育”。高三復(fù)讀部辦了五年，已經(jīng)有一套成熟的教學(xué)和德育管理系統(tǒng)，千余名學(xué)生從這兒走入理想大學(xué)，不管是低進(jìn)還是高進(jìn)，都能大幅度。這兒不僅有好學(xué)校，更有一群懂高考、懂復(fù)讀、懂學(xué)生的“專家”——想讓明年高考“不一樣”，這里或許就是你的“起點(diǎn)”。