天津?qū)W文教育：專注心理咨詢師成長培訓(xùn)

機(jī)構(gòu)簡介

學(xué)文教育始創(chuàng)于2006年，是中國職業(yè)教育行業(yè)的企業(yè)。經(jīng)過7年努力發(fā)展于2013年成立學(xué)文教育集團(tuán)，綜合管理旗下各研究院在全國12個大中城市的運營。下設(shè)學(xué)文心理研究院、學(xué)文經(jīng)管研究院、學(xué)文營養(yǎng)研究院。致力于提高學(xué)員職場競爭力。培訓(xùn)課程涵蓋啟蒙知識訓(xùn)練，職業(yè)資格認(rèn)證，職場技能提升培訓(xùn)，職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃服務(wù)，范圍廣闊，學(xué)習(xí)深入。學(xué)文教育創(chuàng)辦教研中心，對課程本身進(jìn)行改造，通過研發(fā)教輔、科學(xué)研究教學(xué)內(nèi)容、開發(fā)案例、培訓(xùn)教師等方式，為學(xué)員提供系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的課程。目前近80位專家及優(yōu)秀師資隊伍共完成12項專業(yè)課程研究，開發(fā)教研教輔資料200余份。

特色：免費體驗課，預(yù)約試聽，一對一，小班制

除了機(jī)構(gòu)自身的實力，學(xué)文教育還提供了豐富的課程選擇，滿足不同學(xué)員的需求。

課程/服務(wù)

資格證考試/心理咨詢師培訓(xùn)

自我探索成長療愈課：適合厭倦某種不斷重復(fù)的生活模式、試圖在人際關(guān)系/事業(yè)等方面找到突破口、想要釋放內(nèi)在情緒找回內(nèi)在喜悅和豐盛、希望提高生活質(zhì)量的人群。課程內(nèi)容包括重男輕女的文化創(chuàng)傷、隱形創(chuàng)傷、面對隱形創(chuàng)傷的辦法、關(guān)注內(nèi)在小孩、心理創(chuàng)傷是什么、重大事件的分類、時間對心理創(chuàng)傷的作用，幫助學(xué)員釋放自我傷痛，從正向角度看待人生，洞悉創(chuàng)傷背后原因從根源解決問題，提升自己的狀態(tài)成為更好的自己。

心理咨詢師培訓(xùn)：對有意愿學(xué)習(xí)心理咨詢基礎(chǔ)知識和技能的心理學(xué)愛好者（無報名條件限制，學(xué)習(xí)完課程并達(dá)標(biāo)可獲培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書），以及有志于在心理服務(wù)領(lǐng)域?qū)I(yè)成長擬參加心理所組織綜合考試者（需符合心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)等專業(yè)大專以上學(xué)歷等條件）。課程含理論知識（心理學(xué)概論、人格與社會心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理健康與心理障礙、心理咨詢概論）、操作技能（心理評估、咨詢基本技能、咨詢方法）、課程串講、觀摩演練、見習(xí)實習(xí)、單元練習(xí)及綜合考試，為專業(yè)成長和職業(yè)發(fā)展打下心理咨詢知識和技能的良好基礎(chǔ)。

家庭教育成長療愈課：針對因孩子教育焦慮、孩子不聽話努力無效、孩子缺乏學(xué)習(xí)動力、沉迷電子產(chǎn)品、擔(dān)心自己未做好父母、存在教育誤區(qū)、不知從哪開始學(xué)科學(xué)育兒、與孩子溝通不暢、孩子叛逆等問題的人群。課程內(nèi)容包括什么是情緒、情緒的定義、孩子情緒的解讀、如何引導(dǎo)孩子管理情緒、如何管理自己的情緒，幫助學(xué)員釋放家庭教育痛苦，從正向角度看待孩子的成長，洞悉家庭教育失敗背后原因從根源解決問題，提升親子關(guān)系狀態(tài)成為更好的家長。

婚戀情感成長療愈課：適合想要釋放情感傷痛清理內(nèi)在創(chuàng)傷、重建內(nèi)在安全感學(xué)會愛與被愛、和伴侶正向表達(dá)穩(wěn)定平和溝通、提升親密與性福、感情保鮮讓生活充滿儀式感、超越伴侶出軌痛苦找回自我價值、在親密關(guān)系中自我成長的人群。課程內(nèi)容包括親密關(guān)系與愛情、愛與愛的方式、如何找到真愛、東西方婚姻的差異、大齡剩女在情感中何去何從，幫助學(xué)員打開愛的賬戶重新體驗真愛，釋放情感傷痛迎接新的正確關(guān)系，提升個人魅力成為被人喜愛的對象，移除潛意識卡點改善親密關(guān)系。

原生家庭成長療愈課：適合在原生家庭經(jīng)歷父母離異、私生子、領(lǐng)養(yǎng)孩子、家暴等創(chuàng)傷，總渴望父母愛與關(guān)注，重復(fù)父母不幸人生模式，背負(fù)不屬于自己責(zé)任和債務(wù)，無法感受對父母的愛與被愛，無法反抗父母逼婚生子和人生干涉控制等人群。課程內(nèi)容包括原生家庭是什么樣的關(guān)系、對個人的意義、怎樣影響個人、束縛如何掙脫、與父母的關(guān)系如何改變、如何在原生家庭中獲得幸福，幫助學(xué)員釋放情感傷痛，從正向角度看待原生家庭，洞悉原生家庭矛盾背后原因從根源解決問題，在原生家庭關(guān)系中自我成長成為更好的自己。

動力取向成人個體實操課程：以培養(yǎng)高接診率和低脫訪率的咨詢師為目標(biāo)，通過個案扮演、20%個案督導(dǎo)、20%解析討論、20%闡述分析，實踐精神分析設(shè)置，體驗個案評估和概念化。課程內(nèi)容包括精神分析動力取向訓(xùn)練（精神分析理論、技能訓(xùn)練、動力小組體驗）和心理咨詢初診接待（如何接待準(zhǔn)來訪者、開展第一次初始訪談、教會來訪者成為來訪者、用動力取向理論思考來訪者“癥狀”、提高復(fù)診率），幫助學(xué)員掌握咨詢實戰(zhàn)技能。

關(guān)系取向兒童游戲心理咨詢實操課程：幫助學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)嬰兒從胚胎到三歲心理發(fā)展過程，澄清教育理念誤區(qū)，識別親子互動影響，發(fā)展與孩子（或小來訪者）有效互動方式；通過識別視頻中成人與兒童互動模式了解教育核心，理解孩子內(nèi)心需求；識別優(yōu)質(zhì)與糟糕互動區(qū)別，把握不同敏感系數(shù)兒童心理教育方法；探究嬰兒和兒童行為模式與原生家庭鏈接；宏觀了解兒童心理健康教育工作開展，正確開展兒童心理咨詢工作。課程內(nèi)容包括發(fā)展心理學(xué)與游戲治療理論知識（理論+技能）和心理咨詢初診接待相關(guān)內(nèi)容。

優(yōu)質(zhì)的課程離不開專業(yè)的師資團(tuán)隊，學(xué)文教育擁有多位經(jīng)驗豐富的心理咨詢師培訓(xùn)專家。

師資

劉援朝：學(xué)文教育授課老師，心理咨詢師職業(yè)資格高級考評員，公安部民警心理健康指導(dǎo)中心專家，天津市醫(yī)藥專家學(xué)會心理咨詢師培訓(xùn)專家組成員，中國心理學(xué)會、社會心理學(xué)會、法學(xué)會、性學(xué)會、心理衛(wèi)生協(xié)會會員。

龍鯨：學(xué)文悅?cè)诵睦硖匮v師，天津市安定醫(yī)院主任醫(yī)師，碩士生導(dǎo)師，認(rèn)知行為治療培訓(xùn)師，家庭治療督導(dǎo)師，中華醫(yī)學(xué)會精神病學(xué)分會認(rèn)知行為治療協(xié)作組成員，中國心理衛(wèi)生協(xié)會辯證行為治療學(xué)組、家庭治療學(xué)組、EMDR學(xué)組、心理咨詢師專業(yè)委員會常委，中國社會心理學(xué)會婚姻與家庭心理學(xué)專委會委員，京津冀心理聯(lián)盟副，天津市心理衛(wèi)生協(xié)會常務(wù)理事兼副秘書長，天津醫(yī)師協(xié)會康復(fù)心理學(xué)專業(yè)委員會副主任委員、精神病學(xué)分會常委。

喬悅：國家二級心理咨詢師，企業(yè)EAP咨詢師，表達(dá)性藝術(shù)治療師。從事心理咨詢工作多年，持續(xù)參加各類工作坊，學(xué)習(xí)動力取向、客體關(guān)系與實務(wù)、結(jié)構(gòu)性家庭治療等，專注個人創(chuàng)傷療愈、親密關(guān)系、焦慮情緒等心理問題。累計團(tuán)體咨詢與個體咨詢4000余小時，2013年至今參加團(tuán)體督導(dǎo)個人督導(dǎo)累計500余小時，2015年至今接受個人體驗。

張瑋：國家二級心理咨詢師，蘇州尚想心理、思而優(yōu)兒童心理咨詢中心專家心理咨詢師，杭州如易心理咨詢中心督導(dǎo)專家，天津?qū)W文悅?cè)诵睦碜稍冎行亩綄?dǎo)專家，截止2019年年底咨詢個案時長18500小時左右。蘇州市心理健康協(xié)會臨床心理治療專委會委員，中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員，國際依戀研究協(xié)會預(yù)備委員會委員。師從多位專家學(xué)習(xí)動力取向心理咨詢、家庭治療、動力性團(tuán)體治療等，2006年起全職心理咨詢工作，涉及成人咨詢、家庭治療、團(tuán)體治療、兒童中心游戲治療等領(lǐng)域。

為方便學(xué)員學(xué)習(xí)，學(xué)文教育在天津設(shè)有南開校區(qū)。

網(wǎng)點/校區(qū)

學(xué)文教育天津南開校區(qū)：[南開區(qū)]東馬路129號仁恒置地國際中心寫字樓8層