天津樸新晟嘉培訓(xùn)初中一對(duì)一規(guī)劃詳解

去年河西區(qū)初二的小林，數(shù)學(xué)總在及格線晃悠，家長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。報(bào)了樸新晟嘉的初二一對(duì)一后，才三個(gè)月模擬考就沖進(jìn)班級(jí)前十。小林媽媽說(shuō)：“老師不光補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)，連拖延的毛病都幫著改了?！边@樣的案例在樸新晟嘉真不少——初二本來(lái)就是學(xué)業(yè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，科目變難、任務(wù)加重，很多孩子剛上初二就慌了神，一對(duì)一規(guī)劃就是幫孩子“穩(wěn)”下來(lái)的關(guān)鍵。從語(yǔ)文閱讀到物理公式，從歷史考點(diǎn)到政治答題技巧，每個(gè)科目都能精準(zhǔn)戳中問(wèn)題，這就是一對(duì)一的好處。

光有方案沒(méi)用，老師才是“核心”。樸新晟嘉的初中老師全是“實(shí)戰(zhàn)派”：化學(xué)老師楊紫蔚7年教齡，累計(jì)授課8000小時(shí)；生物老師王艷紅不僅課上了8000多小時(shí)，還是高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師；英語(yǔ)老師羅曉芳更“資深”，從2011年就開(kāi)始帶初中生，11000多小時(shí)的課，啥樣的“卡殼點(diǎn)”沒(méi)見(jiàn)過(guò)？她常說(shuō)：“帶過(guò)那么多畢業(yè)班，我太清楚初中生的問(wèn)題——要么語(yǔ)法體系亂成麻，要么閱讀找不到重點(diǎn)，一對(duì)一就是把這些‘卡殼點(diǎn)’一個(gè)個(gè)打通?！边@些老師不光懂知識(shí)，更懂初中生的脾性，家長(zhǎng)能不放心嗎？

很多孩子學(xué)習(xí)沒(méi)方向，根本是沒(méi)找到“病根”——比如數(shù)學(xué)差可能不是公式不會(huì)，是計(jì)算總出錯(cuò)；英語(yǔ)弱可能不是單詞記不住，是聽(tīng)力練得少。樸新晟嘉的規(guī)劃第一步就是“精準(zhǔn)診脈”：先摸清楚孩子的基礎(chǔ)、習(xí)慣、興趣，再扒拉薄弱科目和失分點(diǎn)，像醫(yī)生看病一樣把問(wèn)題搞透。接下來(lái)是“匹配老師”——根據(jù)孩子的學(xué)校情況、學(xué)習(xí)狀況，找*適合的老師出方案；然后是“定制規(guī)劃”——結(jié)合孩子的情況和家長(zhǎng)的預(yù)期，做具體的學(xué)業(yè)計(jì)劃；最后是“盯到底”——按計(jì)劃執(zhí)行，定期跟進(jìn)，確保效果不打折扣。

和傳統(tǒng)大班課比，一對(duì)一的優(yōu)勢(shì)肉眼可見(jiàn)：大班課老師顧不過(guò)來(lái)，孩子聽(tīng)不懂只能悶著；一對(duì)一不一樣，孩子哪弱就補(bǔ)哪，時(shí)間全用在“刀刃上”。比如有的孩子數(shù)學(xué)差是計(jì)算總錯(cuò)，那就專攻計(jì)算；有的英語(yǔ)弱是聽(tīng)力差，那就天天練聽(tīng)力。而且老師會(huì)教方法，不是光刷題，這樣孩子以后自己也會(huì)學(xué)。

選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，“靠譜”最重要。樸新晟嘉不是小機(jī)構(gòu)——2003年就開(kāi)了，20年下來(lái)培養(yǎng)了幾十萬(wàn)天津本地孩子，家長(zhǎng)都認(rèn)?！半p減”之后也按要求完成了“營(yíng)轉(zhuǎn)非”，辦學(xué)許可證、登記證書(shū)一樣不缺，合法合規(guī)。還有19家校區(qū)覆蓋天津各區(qū)，不管你住河?xùn)|、河西還是南開(kāi)，出門就能找到校區(qū)。

如果您家孩子正在讀初中，想高效、養(yǎng)成好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不妨來(lái)樸新晟嘉看看——專業(yè)的規(guī)劃能幫孩子少走彎路，穩(wěn)穩(wěn)迎接中考的挑戰(zhàn)。