管理嚴(yán)格，教學(xué)理念先進(jìn)，學(xué)風(fēng)濃郁
無錫爭氣復(fù)讀學(xué)校老師直接接聽
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無錫爭氣復(fù)讀學(xué)校師資：資深教育專家團(tuán)隊護(hù)航
2025年10月09日 更新
復(fù)讀或升學(xué)規(guī)劃里，找對老師往往比悶頭學(xué)更管用。無錫爭氣復(fù)讀學(xué)校的師資團(tuán)全是“老教育人”——有教了四十年、當(dāng)過學(xué)校校長的“掌舵者”，有參與過中高考閱卷的“得分專家”，還有能把數(shù)學(xué)教得讓不及格學(xué)生沖110分、把英語教得讓學(xué)生搶前排的實戰(zhàn)派。他們懂考試的“門道”，更懂怎么幫學(xué)生補(bǔ)“短板”。
校長級“掌舵人”：40年教育經(jīng)驗把準(zhǔn)教學(xué)的“方向盤”
學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量好不好，先看管理層有沒有“實戰(zhàn)經(jīng)驗”。無錫爭氣復(fù)讀的名譽(yù)校長沈育熙，是真刀真槍從一線拼出來的——教了四十多年，當(dāng)過輔仁高級中學(xué)實驗學(xué)校校長、外國語學(xué)校副校長，高級教師職稱，還拿過市優(yōu)秀德育干部、班主任工作能手評審專家這些頭銜。從老師做到學(xué)校校長，他不是那種“只會管人的領(lǐng)導(dǎo)”，既懂課堂上的“小技巧”，又清楚學(xué)校管理的“大方向”——家長說“有他坐鎮(zhèn)，心里就有底”。
中高考“”：知道“的筆往哪落”
很多學(xué)生復(fù)讀越努力越?jīng)]效果，問題出在“沒踩對得分點”。頓新波老師就是解決這個問題的——他當(dāng)過語文老師、教研組長、教導(dǎo)主任，甚至校長，*厲害的是多次參與中高考閱卷。這意味著什么？他比普通老師更清楚“喜歡什么樣的答案”“哪些細(xì)節(jié)容易丟分”。比如語文作文，他不會讓學(xué)生寫“空泛的抒情”，而是教“開頭3秒要抓住的眼睛”“論據(jù)得貼著得分關(guān)鍵詞寫”——努力要花在“刀刃上”，這才是的關(guān)鍵。
對了，他還是湖北省作家協(xié)會青年詩歌學(xué)會會員、無錫書法家協(xié)會會員，寫的散文《歡樂多于痛苦》《陳澤群印象散記》還編入過文集，教學(xué)論文發(fā)過華中師大、江西師大的語文刊物——既有“文人的細(xì)膩”，又有“考試的精準(zhǔn)”。
能手”：把“噩夢”教成“優(yōu)勢項”
數(shù)學(xué)是很多學(xué)生的“痛點”，但徐老師在無錫爭氣復(fù)讀，把數(shù)學(xué)教成了“讓學(xué)生愿意學(xué)的課”。他教了四十多年，長期當(dāng)初三畢業(yè)班班主任，拿過大市級優(yōu)秀班主任，還是學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長、帶頭人。*厲害的是奧數(shù)——輔導(dǎo)學(xué)生拿過全國聯(lián)賽江蘇賽區(qū)二等獎。
他教數(shù)學(xué)不“一刀切”：對尖子生，直接用奧數(shù)思維拓展解題思路；對基礎(chǔ)弱的學(xué)生，不催著刷題，先從“公式是怎么推導(dǎo)出來的”講起，還編些“順嘴的口訣”幫著記。有個家長說，孩子以前數(shù)學(xué)剛及格，跟著徐老師學(xué)了半年，——這不是“奇跡”，是“懂學(xué)生的結(jié)果”。
英語“幽默大師”：讓語法和單詞“偷偷鉆進(jìn)腦子里”
學(xué)生怕英語的理由就那幾個：單詞記不住，語法像聽天書，上課困得眼皮打架。但戴老師的英語課，學(xué)生反而搶著坐前排。她是南京師大英語教育專業(yè)畢業(yè)，教了三十多年，拿過跨世紀(jì)教師稱號，青年教師評優(yōu)課也獲獎。
她教英語的“歪招”不少：把語法編成“順口溜”，比如“一般現(xiàn)在時表經(jīng)常，am is are加動原”；用美劇《老友記》的臺詞講時態(tài)；甚至讓學(xué)生用英語演小品——“背單詞”變成了“演臺詞”，“學(xué)語法”變成了“玩游戲”。學(xué)生說：“以前最怕英語早讀，現(xiàn)在天天盼著上戴老師的課，單詞和語法不知不覺就記住了?！?/p>
“全覆蓋”的“老教育人”：每個階段都有“懂你的老師”
其實無錫爭氣復(fù)讀的師資，遠(yuǎn)不止這幾個“明星老師”。有當(dāng)過語文教研組長、校長的頓新波老師，有拿過市青年骨干教師的智強(qiáng)強(qiáng)物理老師，有在《初中數(shù)學(xué)》發(fā)過十多篇論文的張老師……語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)，全都有“教了二三十年的老教師”。
這些老師平均教齡超過30年，不是那種“只會講知識點的老師”——他們會幫學(xué)生分析錯題“到底錯在哪”，會根據(jù)學(xué)生的節(jié)奏規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃，甚至?xí)诳记案鷮W(xué)生聊聊“怎么緩解緊張”。有家長說：“把孩子交給這樣的老師，終于不用天天盯著作業(yè)到半夜了，能睡個踏實覺。”
不管是初三想沖重點高中的復(fù)讀生，還是高三想大學(xué)的學(xué)子，在這里都能找到“對的老師”。他們不是“站在講臺上的陌生人”，是“陪著你一起拼的同行者”——如果你正在為升學(xué)迷茫，不妨來看看，說不定這里的老師，就是你升學(xué)路上的“貴人”。
（以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來源于無錫爭氣復(fù)讀升學(xué)規(guī)劃在教育寶平臺開設(shè)的店鋪）
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2025/10/8 22:45:39 -
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2025/10/16 9:51:34 -
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機(jī)構(gòu)評分
環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0
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