優(yōu)培未來小學及小升初1對1規(guī)劃輔導

去年西城區(qū)四年級的朵朵，語文閱讀理解總栽跟頭，作文撐死寫不到300字。媽媽帶她跑了四家機構試聽，最后選了優(yōu)培未來的1對1語文。老師先翻了她三張試卷，又盯著上了半節(jié)課，說問題出在“抓不住文章核心”“說話寫文沒邏輯”。接著定了每周兩次的計劃——先練段落分層，再用思維導圖理思路，最后天天攢生活里的小破事當作文素材。三個月后，朵朵期末，作文還被選為班級范文。這就是優(yōu)培未來說的“一人一策”——每個孩子的毛病都不一樣，哪兒能按一個方子抓藥？

好多家長糾結：大班課便宜，1對1值嗎？其實一比就明白——大班課老師要管20多個孩子，哪能注意到你家娃“算題總漏小數(shù)點”“英語時態(tài)亂混”這種小毛病？但1對1不一樣，老師眼睛就盯著你家娃，走神了立刻扯個話題拉回來，沒聽懂當場再講一遍，哪兒用等下課？說白了就是針對性強——孩子哪兒弱補哪兒，不用跟著全班磨洋工，效率比大班課高多了。對小學生而言，這種“精準盯著補”可比“全班一起灌”管用多了。

師資是*讓人放心的——優(yōu)培未來的老師大多是從新東方、學而思、精銳出來的，*懂北京的校情考情。他們不僅會教，更摸得清北京各區(qū)的“小九九”：海淀重視思維拓展題，西城要基礎扎實，朝陽英語聽說占比高。帶過8屆小升初的王老師說，去年有個孩子目標是海淀某重點校，他們針對性練了30套思維拓展卷，最后。這點外地連鎖機構根本比不了——他們連北京各區(qū)的出題習慣都摸不清。

小升初最愁的三件事：政策繞不清、目標校定不準、科目短板拉后腿。優(yōu)培未來的1對1規(guī)劃就是沖著這三點來的：先做個綜合測評，結合孩子的學習情況給目標校建議；然后針對語數(shù)外的短板，用互動討論加案例分析的方式補；最后每個階段都總結復盤，調整計劃。去年……，還指導我們準備了‘成長檔案’，面試時校長都夸孩子規(guī)劃清晰。”

選小學和小升初輔導，其實就是選個“帶孩子走對路的人”。優(yōu)培未來在北京做了好多年，西城宣武門、朝陽亞運村這些地方有7個校區(qū)，除了到校輔導，還能1對1上門——根據(jù)家長和孩子的情況，老師直接去家里教，時間安排更靈活。更關鍵的是，這兒不是光補知識點，而是教孩子“主動學、高效學”的本事——用他們的話說，就是“穩(wěn)準快補短板，幫孩子專項提升”，做“身邊的輔導專家”。要是您家孩子正在上小學，或者要小升初了，不妨找優(yōu)培未來的團隊試試——幫孩子走條扎實又高效的成長路。