深圳卓越教育小學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)：夯實(shí)基礎(chǔ)助力小升初銜接

去年深圳南山區(qū)有個(gè)五年級(jí)孩子小宇，媽媽愁得睡不著——數(shù)學(xué)計(jì)算總錯(cuò)，，一想到小升初就焦慮。經(jīng)朋友推薦找卓越，老師沒急著補(bǔ)知識(shí)，先花三周摸透小宇的習(xí)慣：上課愛走神，計(jì)算總跳步驟，閱讀只看情節(jié)不抓重點(diǎn)。直接定了“每天10分鐘速算+每周2篇閱讀筆記”的計(jì)劃，期末模擬考一下漲了20分。

這樣的案例在卓越挺多。常有家長(zhǎng)問：“小學(xué)規(guī)劃要這么早？六年級(jí)再準(zhǔn)備不行嗎？”其實(shí)習(xí)慣養(yǎng)成就像種莊稼，錯(cuò)過春種期，秋天難有收獲。卓越的小學(xué)輔導(dǎo)偏不“趕進(jìn)度”，反而像中醫(yī)把脈——先摸清楚孩子的學(xué)習(xí)“底色”：是坐不住還是沒興趣？是計(jì)算弱還是閱讀差？再開“個(gè)性化藥方”。比如語(yǔ)文1對(duì)1，不是統(tǒng)一講《背影》，而是看孩子是識(shí)字量不夠還是不會(huì)概括中心，針對(duì)性補(bǔ)：識(shí)字差就每天讀15分鐘繪本，概括不行就教“畫思維導(dǎo)圖”；數(shù)學(xué)1對(duì)1，不是刷卷子，而是看孩子是概念沒懂還是計(jì)算錯(cuò)，概念不懂就用買文具講乘法，計(jì)算錯(cuò)就練每天10分鐘速算。這種“一人一策”的模式，比大班課“一刀切”管用多了。

規(guī)劃能不能落地，關(guān)鍵看老師。卓越有群“懂深圳小初”的老師，比如馬婷老師，做了13年小初升學(xué)指導(dǎo)，教文學(xué)美育的，西安電子科技大學(xué)（211）畢業(yè)，還拿了正面管教家長(zhǎng)認(rèn)證，已經(jīng)幫過1500多組深圳家庭。她常說：“孩子不是機(jī)器，光補(bǔ)知識(shí)沒用，要激發(fā)內(nèi)驅(qū)力——比如孩子愛讀漫畫，就用漫畫教比喻句；孩子愛打球，就用得分算數(shù)學(xué)題，這樣學(xué)起來才帶勁?！?/p>

和傳統(tǒng)輔導(dǎo)班“刷題講題”不一樣，卓越的小學(xué)規(guī)劃更像“學(xué)習(xí)能力鍛造營(yíng)”。比如數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，老師不會(huì)只講錯(cuò)題，而是挖根源：孩子總錯(cuò)“雞兔同籠”，不是因?yàn)楸?，是沒理解“假設(shè)法”——就用家里的玩具車當(dāng)“雞”，玩偶當(dāng)“兔”，擺一擺就懂了；，不是因?yàn)樽x得少，是沒學(xué)會(huì)“找關(guān)鍵詞”——就教孩子把每段的中心句畫出來，用不同顏色標(biāo)疑問，慢慢就會(huì)抓重點(diǎn)了。這樣孩子不是記答案，是學(xué)會(huì)怎么學(xué)，以后上初中也能自己應(yīng)對(duì)。

卓越的小學(xué)規(guī)劃還有四步閉環(huán)，像做項(xiàng)目一樣扎實(shí)：第一步先“問診”——問清楚孩子的基礎(chǔ)、習(xí)慣、興趣，哪科弱、哪題總錯(cuò)；第二步配老師——根據(jù)孩子的學(xué)校、學(xué)習(xí)情況，找專門教小初銜接的老師；第三步定計(jì)劃——結(jié)合家長(zhǎng)的期望（比如想上哪所初中）和老師的建議，把每天要做的事寫得明明白白，比如“周一到周五晚7點(diǎn)-7點(diǎn)10分速算”“每周六上午讀1篇散文寫筆記”；第四步盯執(zhí)行——不是定完計(jì)劃就完了，老師每周查一次速算結(jié)果，每月測(cè)一次閱讀能力，家長(zhǎng)也能看到進(jìn)度表，確保真的有效果。

其實(shí)小學(xué)規(guī)劃不是“提前學(xué)初中內(nèi)容”，是幫孩子把基礎(chǔ)扎牢、習(xí)慣養(yǎng)好——比如每天10分鐘速算練的是細(xì)心，每周2篇筆記練的是總結(jié)能力，這些習(xí)慣到初中都能用。如果您家孩子也在五年級(jí)左右，，或者想提前幫孩子規(guī)劃小升初，不妨去卓越看看，找個(gè)“懂孩子”的老師，把基礎(chǔ)打穩(wěn)，銜接初中就不用慌了。