山東征錚心理王錚博士：深耕心理領(lǐng)域的海歸專(zhuān)家

王錚是征錚心理的創(chuàng)始人，也是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的“主心骨”，他的學(xué)術(shù)和行業(yè)影響力早就在心理服務(wù)圈扎下根了。

他是敖德薩國(guó)立大學(xué)的心理學(xué)博士，還去莫斯科國(guó)立大學(xué)做過(guò)訪問(wèn)學(xué)者；是首屆華人格式塔心理咨詢(xún)與治療大會(huì)的中方代表，以色列格式塔治療研究院的研究員，青島大學(xué)心理健康教育中心的心理督導(dǎo)師。除此之外，他還有一堆“委員”“會(huì)長(zhǎng)”頭銜——全國(guó)優(yōu)生科學(xué)協(xié)會(huì)環(huán)境與優(yōu)生分會(huì)常委、中國(guó)災(zāi)害防御協(xié)會(huì)社會(huì)心理服務(wù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員、國(guó)家疾控中心濟(jì)南示范區(qū)心理咨詢(xún)師總督導(dǎo)，山東省艾滋病防治協(xié)會(huì)心理健康分會(huì)會(huì)長(zhǎng)，山東省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)常務(wù)理事兼格式塔療法專(zhuān)委會(huì)主任，兒童心理健康專(zhuān)委會(huì)副主任，還有山東省心理學(xué)會(huì)、社會(huì)心理學(xué)會(huì)、歐美同學(xué)會(huì)的理事。這些頭銜不是虛的，是他二十多年扎在心理領(lǐng)域熬出來(lái)的——從海外求學(xué)時(shí)攢理論功底，到回國(guó)后推著格式塔療法本土化，每一步都盯著“解決真問(wèn)題”。

去年濟(jì)南有個(gè)小學(xué)，10組正鬧“叛逆期”的親子家庭找征錚心理做干預(yù)。3個(gè)月后家長(zhǎng)說(shuō)，“孩子愿意主動(dòng)跟我們聊了”，家里沖突比之前少了70%。這樣的效果不是碰運(yùn)氣，背后是征錚心理的“產(chǎn)學(xué)研網(wǎng)絡(luò)”在撐著：現(xiàn)在他們已經(jīng)和中國(guó)科學(xué)院心理研究所、中南大學(xué)、南京大學(xué)、山東大學(xué)、廣東醫(yī)科大學(xué)這些高?？蒲袡C(jī)構(gòu)搞起了產(chǎn)學(xué)研合作；還和中國(guó)優(yōu)生科學(xué)協(xié)會(huì)、湖南省社會(huì)心理學(xué)會(huì)、山東省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)、遼寧和陜西的心理咨詢(xún)師協(xié)會(huì)這些省級(jí)以上行業(yè)協(xié)會(huì)簽了戰(zhàn)略合作；跟衛(wèi)計(jì)委國(guó)家疾控中心濟(jì)南示范區(qū)、齊魯兒童醫(yī)院、石家莊和成都的精神衛(wèi)生中心合作做專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和臨床實(shí)踐；甚至連煙草企業(yè)、中國(guó)建行、國(guó)商集團(tuán)、山東鋼鐵、東方電子都找他們做心理健康服務(wù)。另外，他們連續(xù)四年接了國(guó)家艾滋病防治示范區(qū)的“HIV心理關(guān)愛(ài)”政府購(gòu)買(mǎi)項(xiàng)目——學(xué)術(shù)不是寫(xiě)在論文里的，是變成家長(zhǎng)手里的溝通技巧，變成孩子臉上的笑。

常有家長(zhǎng)問(wèn)：“現(xiàn)在心理機(jī)構(gòu)這么多，你們征錚到底不一樣在哪？”答案其實(shí)就在他們的“死理”里——堅(jiān)持“以人為本，知行合一”，專(zhuān)門(mén)盯著兒童青少年的潛能開(kāi)發(fā)、學(xué)習(xí)力提升和行為問(wèn)題矯正。跟別的機(jī)構(gòu)“頭疼醫(yī)頭”不一樣，他們更在意“家庭整個(gè)系統(tǒng)”的調(diào)整：給家長(zhǎng)上情緒管理課，教孩子用“格式塔空椅子技術(shù)”說(shuō)心里話，甚至把孩子的老師拉進(jìn)來(lái)一起設(shè)計(jì)“家校共育”的方案。有個(gè)媽媽做完干預(yù)說(shuō)：“原來(lái)不是孩子故意跟我們對(duì)著干，是我們倆都沒(méi)聽(tīng)懂對(duì)方的話?！?/p>

現(xiàn)在心理健康越來(lái)越受重視，征錚心理還有張“國(guó)際牌”——他們跟國(guó)際格式塔心理治療協(xié)會(huì)（AGGT）、歐洲格式塔心理治療協(xié)會(huì)（EAGT）、以色列格式塔治療研究院、彼得堡格式塔心理治療研究院，還有澳大利亞布里斯班大學(xué)都有合作。把國(guó)際上先進(jìn)的治療技術(shù)拿過(guò)來(lái)，再結(jié)合中國(guó)家庭“愛(ài)藏心事”的特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)出“游戲治療+家庭沙盤(pán)”這樣的本土化方案。比如針對(duì)留守兒童的“情緒繪本課”，就是學(xué)了以色列的兒童心理干預(yù)模式，再加了點(diǎn)傳統(tǒng)文化元素，讓孩子在畫(huà)畫(huà)、講故事的時(shí)候把心里的事倒出來(lái)。

如果你正為孩子學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力、親子沒(méi)法溝通發(fā)愁，或者想系統(tǒng)學(xué)心理學(xué)知識(shí)，征錚心理說(shuō)不定能幫上忙。這個(gè)由海歸博士王錚創(chuàng)立的品牌，一直抱著“助力中國(guó)父母，成就天下少年”的念頭，用“以人為本，知行合一”的勁兒，扎在兒童青少年心理服務(wù)里——從潛能開(kāi)發(fā)到學(xué)習(xí)力提升，從行為矯正到家庭系統(tǒng)調(diào)整，還有覆蓋“家庭-學(xué)校-社會(huì)”的全場(chǎng)景服務(wù)，用專(zhuān)業(yè)和溫度守著每個(gè)家庭的“心理防線”。