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西安高新技師學(xué)院師資:雙師型團(tuán)隊(duì)保障教學(xué)質(zhì)量

2025年10月16日 更新

職業(yè)教育的核心是“學(xué)了能用上”,西安高新技師學(xué)院的“雙師型”團(tuán)隊(duì)正好做到了——鐵路系有二十多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的“老鐵路”講現(xiàn)場案例,互聯(lián)網(wǎng)系有做過絲路電影節(jié)的大咖帶真實(shí)項(xiàng)目,還有企業(yè)工程師教實(shí)操。這群“會教又會做”的老師,把行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)搬進(jìn)課堂,讓學(xué)生在校就能練出上崗的硬本領(lǐng),選對師資就是選對了職業(yè)起點(diǎn)。

14年培養(yǎng)數(shù)萬技師,雙師型師資是核心底氣

2009年建校到現(xiàn)在,西安高新技師學(xué)院已經(jīng)為國家輸送了數(shù)萬高技能人才。能拿出這份*,核心支撐就是“雙師型教師隊(duì)伍”——這群老師不只會站講臺講理論,更在行業(yè)一線摸爬滾打過,能把真實(shí)的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)變成課堂上的活資源。作為高等職業(yè)教育組成部分,學(xué)院是培養(yǎng)技師、高級技工的主要基地,也是國家高技能人才培訓(xùn)工程和“三年五十萬”新技師培養(yǎng)計(jì)劃的重要承擔(dān)者。

鐵路教育專家坐鎮(zhèn),把行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)搬進(jìn)課堂

軌道交通工程系的胡建光老師,課堂永遠(yuǎn)座無虛席。他在鐵路職工技能教育領(lǐng)域泡了二十多年,本科出身,手里攥著國家鐵路專業(yè)技能考評員、地鐵機(jī)車及車輛機(jī)電設(shè)備監(jiān)理工程師、鐵路教育工程師這些硬資質(zhì),還當(dāng)過職工培訓(xùn)中心主任,長期做鐵路職工技能等級考評工作。學(xué)生最愛聽他講“機(jī)車設(shè)備監(jiān)理案例”——全是他親自參與的項(xiàng)目,每句話都帶著“現(xiàn)場感”,比教材里的內(nèi)容鮮活十倍。

行業(yè)大咖授課,把前沿動態(tài)帶入實(shí)訓(xùn)室

互聯(lián)網(wǎng)工程系的張騰飛老師更“潮”,是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)師、Adobe認(rèn)證平面設(shè)計(jì)師,有豐富的廣告設(shè)計(jì)策劃經(jīng)驗(yàn),還當(dāng)過中歐文化交流年活動視覺設(shè)計(jì)師、絲路電影節(jié)活動視覺設(shè)計(jì)總監(jiān)、第一屆世界西商大會視覺設(shè)計(jì)師,現(xiàn)在是系里的教學(xué)副主任。學(xué)生跟著他做項(xiàng)目,不是光學(xué)軟件操作那么簡單——能直接碰電影節(jié)視覺系統(tǒng)這種真實(shí)案例,畢業(yè)時的作品集里,早有了能敲開行業(yè)門的“硬貨”。

校企二元師資結(jié)構(gòu),破解“畢業(yè)即失業(yè)”難題

傳統(tǒng)職業(yè)教育常犯“理論講得透,實(shí)操不會做”的毛病,學(xué)院用“二元師資結(jié)構(gòu)”破題:堅(jiān)持校企結(jié)合二元模式,實(shí)施二元師資結(jié)構(gòu),一邊有像原西安醫(yī)學(xué)院臨床學(xué)院吳慧云教授這種理論大拿(發(fā)表過數(shù)十篇核心期刊論文),一邊請企業(yè)老師來上課。簡單說就是“理論有人幫你嚼碎,實(shí)操有人帶你上手”,著力打造能從事實(shí)踐動手、有高技能水平的一線操作人員,讓學(xué)生在校就能摸到崗位需要的真本事,不用等畢業(yè)再“補(bǔ)實(shí)踐課”。

選對師資,就是選對未來的職業(yè)起點(diǎn)

其實(shí)學(xué)院的“雙師型”不是掛在墻上的口號,早融到辦學(xué)的骨子里了——要求老師“會教更會做”,因?yàn)槁殬I(yè)教育的目標(biāo)就是“畢業(yè)即上崗”。學(xué)院搞“校企合作、訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合、勤工助學(xué)”的辦學(xué)模式,按“對準(zhǔn)市場設(shè)專業(yè)、對準(zhǔn)崗位設(shè)課程、對準(zhǔn)實(shí)踐抓教學(xué)、對準(zhǔn)創(chuàng)新育人才”的“四對準(zhǔn)”思路辦學(xué),秉承“發(fā)展眼光聚焦于教學(xué)、保障措施對接于教學(xué)”的理念,以崗位、工種要求為本位,注重學(xué)生技能培養(yǎng),也不忽視專業(yè)理論課程。選這兒的師資,本質(zhì)上就是選了個“職業(yè)起點(diǎn)”——老師都是行業(yè)里摸爬滾打的過來人,課堂里沒有空泛的大道理,全是能幫你練硬本領(lǐng)的真東西。


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機(jī)構(gòu)評分

環(huán)境:4.0師資:4.0服務(wù):4.0效果:4.0

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