擁有一套科學的“標準化”教程集展示、比賽、考試等一系列活動
耀音藝術(shù)中心老師直接接聽
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2025年10月20日 更新
不少家長想讓孩子學唱歌,卻總糾結(jié)“沒基礎(chǔ)能學嗎?”“學了有用沒?”“機構(gòu)靠不靠譜?”深耕藝術(shù)教育15年的河南耀音藝術(shù)中心,用科學發(fā)聲訓練、2-4人小班、科班師資給出答案——連五音不全的孩子都能練出音準,連膽小的孩子都能站上臺唱。從呼吸到自信,這里能讓孩子的音樂天賦慢慢亮起來。
“孩子學唱歌,到底學的是啥?難道就是跟著老師唱幾首兒歌?”其實遠不是——少兒聲樂的核心不是模仿,是解決聲音技巧,教科學的發(fā)聲方法。得跟著孩子變聲期前后的生理特點來:練呼吸(比如“聞花香”找氣息)、咬字吐字、打開喉部,還有面部放松、唱歌姿勢這些基礎(chǔ)。7歲的朵朵剛來時跑調(diào)跑得上不去下不來,老師先從呼吸練起,三個月后不僅音準穩(wěn)了,說話都比以前亮堂,喊“媽媽”都不啞嗓子了。
家長*在意的“值不值”,耀音的課程剛好踩中:常歌課一學期20節(jié),一次1小時——課時夠,學起來才快。而且是2-4人的精品小班,老師能盯著每個孩子的問題:有的節(jié)奏弱,老師用拍手游戲練節(jié)拍;有的膽小不敢唱,就用小組合唱慢慢磨膽子。比起十幾人的大班,這種“小而精”的課,每一分鐘都不浪費。
師資更是家長的“定心丸”——耀音的老師不是隨便找的“音樂愛好者”,全是科班出身的專業(yè)人士。比如王曉寧老師,2003年考進武漢音樂學院音樂劇演唱專業(yè),師從林立教授,還跟著湖北省著名歌唱家王丹萍學過聲樂表演,上學時拿過好幾次單項獎學金,美聲、民族、流行三種唱法都熟。她帶的學員里,去年有3個在鄭州市中小學生藝術(shù)節(jié)拿了獎,其中一個還靠藝術(shù)特長……,現(xiàn)在站在臺上唱《映山紅》,眼睛都亮得像星星。
“我家孩子五音不全,能學嗎?”這是家長問得*多的問題。放心,耀音收5歲以上的孩子,有無基礎(chǔ)都行。課程從最基礎(chǔ)的“聽音辨音”“節(jié)奏模仿”開始:用《小星星》練音準,用拍手游戲練節(jié)奏,慢慢讓孩子找到“音樂感”。去年有個樂樂,剛來的時候唱《小星星》能跑調(diào)跑到隔壁教室,學了半年,幼兒園畢業(yè)典禮上領(lǐng)唱《聽我說謝謝你》,家長拍視頻發(fā)朋友圈,配文是“我家娃居然成了小領(lǐng)唱!以前連洗澡哼歌都跑調(diào)啊”。
耀音的底氣,藏在15年的教學經(jīng)驗里,也藏在一堆硬資質(zhì)里:河南省藝術(shù)教育先進單位、中國歌劇舞劇院指定考級考點、河南電視臺指定演藝培訓基地。有好設(shè)施、好老師,連“五音不全”的孩子都能練出自信——想讓孩子學唱歌,不妨來試一節(jié)免費體驗課,說不定你家娃也能唱出自己的精彩。
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