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那年，這年，未來！我的“師”字問心之旅

2020/6/28 16:24:51

那年，這年，未來！我的“師”字問心之旅

那年，老師，遇見你真好
我曾經(jīng)看過一部電影叫《老師好》，一個小投資成本的電影，卻得到了很好的反響。因為它講述了一個默默付出的老師。講述了一個在這個時代，看上去似乎格格不入的老師。展示了一個把所有考評放在后面的老師把付出放在首位的老師。
很多網(wǎng)絡評價在底下寫道這樣的老師似乎只會存在在電影里。但我想說不是的。因為在我的初中時代，我也遇到過這樣的老師。
老師姓陳，所有人都覺得我進入了叛逆期，似乎換了一個人。像所有的青春劇一樣。似乎沒有人問過我，我為什么會改變？陳老師，在所有人覺得我是問題少女的時候，我在叛逆的過程不交作業(yè)的時候，她沒有舉厚厚的戒，拍在我的手掌上面告訴我說“你就是個廢物?！?br>她只會輕輕摸著我的耳垂跟我說：“我知道的，你是個金子，你總有一天一定會發(fā)光?！碑斘冶焕蠋熈P站在教室門口的時候，他會過來拍著我的肩膀跟我說：“我真的覺得好可惜。你要加油，老師一直都很看好你?！?br>我看著他的眼睛，那刻我相信這個世界上有人真的在關注我，有人真的在疼惜我。這個老師，在我被別人貼上叛逆的標簽的時候，在我內(nèi)心很迷茫、很恐慌的時候。她伸出的那只手拉住了我。直到現(xiàn)在，我都30歲了，回想起來我的學生時代，我依舊會想念，遇見她的所有時光。
這年，我與“師”字問心
后來，我也成了一位老師。當我踏進教育這個行業(yè)的時候，我曾經(jīng)在問我自己。我應該要成為一個什么樣的老師呢？我開啟了我的尋找之旅！
事情發(fā)生在2019.8月。我嘗試把戶外演講融入到青少年自信口才的課堂。孩子們需要完成三個條件，一：演講時間2分鐘。二：演講戶外進行。三：自己找路人當你的聽眾。沒有人能夠預期到結果會如何?這個故事里面有一個特別的男孩叫思遠。
第1次見他，害羞、內(nèi)向、溫柔、善良是他給我的第1印象。三天時間他比任何人都努力，更渴望自己能夠真正站在臺上說出自己的夢想。戶外演講的當天、下午5點半、演講的最后一個選手。“您好大爺，請問您可以給我一點時間聽我演講嗎？”“好””就在大家以為今天可以完美收官的時候，思遠的聽眾突然不打一聲招呼就走了?，F(xiàn)場一度尷尬，我制止了所有人要去擁抱的動作：“這一刻，你不需要安慰，因為你沒有失敗。繼續(xù)，別人影響不了你，做你想做的事情！”男孩哭了，一邊抹著眼淚一邊演講。事后他和我說：老師，下一次我一定會準備的更好。我說：“不，你在那一刻已經(jīng)是好的了。我們決定不了別人的態(tài)度，但你決定了自己要勇敢面對事情的態(tài)度。你已經(jīng)是好的了?！?br>很多人說00后是比較冷漠的，比較自私的，那是我們沒有讓他們遇見“奉獻”。思遠演講完以后，所有的孩子沖上去緊緊擁抱他！大家開心的淚花，溫暖的懷抱，相互鼓勵的聲音在這個8月成了我心中美的篇章。
孩子們謝謝老師能給他們一個特別的經(jīng)歷。其實，我才是收獲大的人。是你們的真摯，堅定了繼續(xù)踏上“老師”之路的決心。
第二個對我來說很有意義的事情發(fā)生在2019.11.1
成年人《戶外即興演講》的活動。這個活動更像個意外，它來自于我的隨口一提：“要不，咱們不要吃飯聚餐了。玩?zhèn)€大的，戶外即興演講怎么樣？”好幾天，似乎除了班長曉茗同學和兩個班委響應以外整個事情似乎就石沉大海...堅持嗎？時間緊迫，我下一站也在月初就要出發(fā)！堅持嗎?會不會學員說不出來打擊更大?堅持嗎？臨時安排的活動沒有校區(qū)通知會不會人太少做不成?糾結、思慮、所有的想法在我腦海里面叫囂，一邊是部分學員的熱烈反應，一邊是現(xiàn)實確實只有部分同學。我打了一通電話，我的校長余校。校長問我：你的發(fā)心是什么?我想：我的發(fā)心是希望有機會讓大家到真正現(xiàn)實的環(huán)境里面去體驗，去感悟，去看見接下去才會有更正確的方向成長。余校沒有猶豫，一句話：那就去做。第二句話：我?guī)湍惆才胖獭＜由弦恢狈浅嵝膸椭业膫ニ嚴蠋煟?天后臨時活動《戶外即興演講》正式起航！
不完美的活動，我想是我最后對于這次活動的評價。我們遭遇了和比想象中更艱難的情況，一：白天的風力和晚上根本不一樣。夜晚來臨的時候海風呼嘯，原本還算暖和的廈門在晚上突然降溫。二：公園晚上有活動，在我們終于開始活動并在活動氛圍好的時刻被安保人員叫停。只能臨時轉戰(zhàn)地方。三：公園的廣場舞聲音的音量超過我對于學員影響的預判。不完美！不完美！不完美！
可讓我意想不到的是過程中沒有人離開。大家一邊拖著音響一邊臨時找場地的時候，一路歡聲笑語，甚至我還知道很多人才下班趕過來都沒有吃飯。舞曲的聲音真的很大，話筒有的時候還不是很穩(wěn)定，可大家在演講的時候依舊激情滿滿，甚至更勝在課堂上的表現(xiàn)。即興演講話筒不簡單，有時候確實很卡殼，大家相互幫忙給點子讓舞臺上的伙伴順利完成。是啊，不完美??！可是不完美里面不是絕望是希望。
未來？師者，利人再利己
那天晚上大家一起回家的時候，勾肩搭背說著剛才活動好玩的地方，我仿佛回到了我的那個學生時代。仿佛回到我剛工作的時光。我問我自己：大家憑什么叫我老師?
師者：傳道受業(yè)解惑也！實話說，我還不到那樣的水準，保持敬畏之心在工作中尋找和執(zhí)行。而現(xiàn)在，我很感謝我過往所有的經(jīng)歷！感謝大家在人海中來，創(chuàng)造了我們的遇見。感謝大家在生活當中選擇信，信我肯定我給我一次嘗試，讓我們在遺憾中成長，在不完美中強大
現(xiàn)在，你問我什么是老師?我想我的答案是：先利人，再利己。是我目前的階段，也是我心中的敬畏。
時光還在繼續(xù)，未來還在等待著故事發(fā)生。我很期待我的尋找之旅，愿你亦如此！

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機構評分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務：4.0效果：4.0

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店鋪名稱：泉州新勵成口才培訓

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