帥校長手把手帶你重新定義大學(xué)規(guī)劃！

現(xiàn)在大學(xué)生活像按了快進鍵——自己還沒摸清楚方向呢，身邊人已經(jīng)開始“沖”起來了。大一剛進校門就有人說“得趕緊準(zhǔn)備保研”；大二看同學(xué)發(fā)了核心論文、拿了國賽獎，自己跟著慌，卻不知道該不該卷；大三翻推免簡章才拍大腿——能拿學(xué)校offer的事兒，早就在一兩年前埋下了伏筆。

不少學(xué)生忙著做簡歷，一邊敲字一邊犯嘀咕：“我這么干到底對不對？”家長也愁：“孩子挺努力，可我們啥也不懂，想幫著避坑都摸不著門?！?/p>

所以我們做了門《重新定義大學(xué)規(guī)劃》課——創(chuàng)始人帥老師自己講。

這不是那種“泛泛講規(guī)劃”的課，是真能幫你拿到夢校offer的底層方法——不說空話，不販賣焦慮，直接教你：競賽怎么選才不白忙，沒資源沒導(dǎo)師怎么寫出能加分的論文，聯(lián)系導(dǎo)師的郵件怎么發(fā)才不會石沉大海。

課一共3節(jié)——第一節(jié)課《重新定義大學(xué)生競賽｜打什么競賽？怎么打？》，先把競賽的真實價值掰碎了講，教你挑高含金量、性價比高的賽事，不用瞎湊熱鬧，建個“少而精”的專屬競賽路徑；第二節(jié)課《重新定義核心期刊｜寫什么？怎么寫？》，把論文加分的邏輯拆透，從選題到撰寫再到投稿，一步一步教，小白也能寫出能保研加分、真能發(fā)表的高質(zhì)量核心論文；第三節(jié)課《重新定義導(dǎo)師關(guān)系｜聯(lián)系誰？怎么聯(lián)系？》，別再怕套磁了，從選導(dǎo)師、寫第*封郵件到長期維持關(guān)系，全流程給策略，讓導(dǎo)師從“沒印象”到“點名要你”。

帥老師是保研錄品牌創(chuàng)始人，北大碩士，還編過《保研指南》——干教育13年，幫過6萬多學(xué)生……，*會搞大學(xué)生涯規(guī)劃、改文書、指導(dǎo)面試這些事兒。

適合誰聽？被競賽和論文“卷懵”的努力者——明明知道要提前規(guī)劃，可競賽、論文、實習(xí)堆在一起，忙得腳不沾地，就是抓不住重點；對升學(xué)路徑焦慮的信息孤島——看到“某某拿到學(xué)校offer”就慌，沒人指導(dǎo)，網(wǎng)上信息碎得像散沙，越看越迷茫；以為“還有時間”的拖延派——總覺得“再等等”，等明白過來，機會早給提前準(zhǔn)備的人搶光了；想沖一把的者——本科出身一般、資源有限，可就是不服輸，想找對路實現(xiàn)跨越式成長。簡單說，只要不想“靠運氣上岸”，想靠系統(tǒng)規(guī)劃穩(wěn)扎穩(wěn)打的大學(xué)生和家長，都該來聽聽。

學(xué)完這門課，你能拿到啥？一套能反復(fù)用的升學(xué)策略——不用瞎跟著卷，每一步該做啥、怎么做、為啥做，門兒清；一個能看清路的“規(guī)劃望遠鏡”——別再盯著眼前這點兒事兒，競賽、論文、導(dǎo)師之間的邏輯給你理清楚，提前布局少走彎路；一個“機會判斷器”——碰到保研、考研、留學(xué)、實習(xí)這些關(guān)鍵節(jié)點，馬上能判斷“值不值得投”“該不該沖”；還有一份屬于你自己的學(xué)校落地方案——告別“聽天由命”，把offer攥在自己手里。這課不是給你零散建議，是把大學(xué)路徑與升學(xué)的底層邏輯徹底更新一遍。

你肯定聽過無數(shù)次“要早點規(guī)劃”“要抓機會”，但真能帶你看清方向、走出混亂、踏實做事的話，沒幾句。這課不說空話，不販賣焦慮，只講對認真想未來的學(xué)生有用、能落地的東西。你不用一開始就完美，只要比昨天的自己看得更清、走得更穩(wěn)就行。我們信——每個孩子只要選對路、用對方法，都能一步步靠近想要的結(jié)果。愿這門課，能當(dāng)你從大學(xué)出發(fā)時，那盞照向遠路的燈。