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2025年11月19日 更新
近20年沒碰同學(xué)聚會,好友發(fā)消息喊我時,我本來都打好了回絕的字——結(jié)果兒子女兒突然吵起來,手機扔在沙發(fā)上就去拉架。等倆娃終于不鬧了,我躲進廁所刷手機,剛好刷到傅首爾說中年要不要去同學(xué)會的視頻:“已婚婦女要是同學(xué)里有婦產(chǎn)科主任、各個階段的班主任,爬都得爬著去!混得普通怕什...
近20年沒碰同學(xué)聚會,好友發(fā)消息喊我時,我本來都打好了回絕的字——結(jié)果兒子女兒突然吵起來,手機扔在沙發(fā)上就去拉架。等倆娃終于不鬧了,我躲進廁所刷手機,剛好刷到傅首爾說中年要不要去同學(xué)會的視頻:“已婚婦女要是同學(xué)里有婦產(chǎn)科主任、各個階段的班主任,爬都得爬著去!混得普通怕什么?失意的湊著捧個場,得意的站邊上聽個響,一時浮沉算個屁?!边@話把我說得又熱又酸,翻出壓箱底的舊包,從女兒的芭比娃娃盒里摸出快用完的口紅,把圓滾滾的身子硬塞進十幾年前的裙子,風(fēng)風(fēng)火火往聚會趕。
到了地方才發(fā)現(xiàn),昔日同學(xué)一個個都亮堂得很,衣服料子看著就貴,臉上的笑都帶著光——就我,身材圓得像桶,裙子皺得跟腌菜似的,站在門口都不敢往里走?;斓煤玫膰蝗α氖裁础百惖馈薄伴]環(huán)”,我插不上話,只好找?guī)讉€女同學(xué)坐下來,本來想嘮嘮孩子調(diào)皮、老公懶,結(jié)果人家一開口就是“我家娃這次月考年級前二十”“我們家那小子拿了三個奧數(shù)證”“你看王家閨女,家里墻都掛滿獎牌了”。想起我家倆娃中不溜的*,連個像樣的證書都沒有,心里酸得跟喝了醋似的,只好低頭猛扒飯。
散場回家推開門,倆娃正擠在沙發(fā)上刷短視頻,我那火一下子就竄到腦門——對著兒子吼:“你是哥哥!天天就知道刷破視頻,不會給妹妹做個樣?”轉(zhuǎn)頭罵女兒:“寒假作業(yè)一個字沒寫,跟著哥哥瞎混什么!”看他倆磨磨唧唧收手機,我又想起同學(xué)會上那些“別人家的孩子”,火更大了,追到兒子臥室門口喊:“還有一學(xué)期中考,你這態(tài)度能……,隔著門罵我“神經(jīng)”。那天最后我坐在地上哭,把所有同學(xué)的微信都刪了。
事后冷靜下來,我開始琢磨——我這是犯什么???心理學(xué)說人天生就愛比,但比過了頭就出事:要么是父母瞎比,把孩子的自信磨沒了,天天說“你怎么不如別人”“我都是為你好”;要么是自己陷進去,看什么都不順眼,明明孩子挺好的,偏要挑刺罵兩句。
為什么當(dāng)父母的總?cè)滩蛔∧煤⒆雍蛣e人比?《家庭的覺醒》里說過:“父母生孩子,很多時候帶著自己的小算盤——孩子優(yōu)秀了,那是我教得好;不優(yōu)秀,就是孩子自己笨?!蔽覀兿胱C明自己是“成功的父母”,所以要孩子符合那些世俗的“優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)”——可這些標(biāo)準(zhǔn)壓在孩子身上,就成了石頭。孩子不是用來展示的“成果”,父母越把自己的“自我”套在孩子身上,孩子就越找不到自己。
知乎有個叫@空中飛魚的網(wǎng)友說,他以前總拿女兒跟別人比,天天說“你看人家彈琴坐倆小時不動,你怎么就坐不?。俊薄澳銈儼嗄钦l沒你聰明,但人家比你認(rèn)真,基礎(chǔ)比你牢多了”——直到有天發(fā)現(xiàn)女兒連說話都不敢抬頭,才反應(yīng)過來:所謂的“激勵”,其實是“我不滿意你現(xiàn)在的樣子”。大人對孩子的那些不滿,說到底,是對自己的不滿。
有個心理咨詢師說過這么個事:一位媽媽帶17歲的女兒來求助,女孩有嚴(yán)重的胃病,醫(yī)生說跟壓力有關(guān)。跟女孩聊了才知道,從小到大父母就跟她說“你必須拼命,才能比別人優(yōu)秀”——為了讓父母滿意,她拼了命考第*,成了父母嘴里的“優(yōu)秀孩子”。可跟父母溝通時,他們說“我們逼她,是為她好啊”。咨詢師說,很多父母都有這毛?。翰槐坪⒆?,就覺得自己沒盡到責(zé)任,怕沒法給孩子的未來“兜底”,所以拼了命逼孩子更“好”——可這些恐懼,最后都變成了壓在孩子身上的大山。父母的壓力,不該讓孩子扛。
想通這些,我才明白要跳出“比”的坑,得先做到這幾點:首先,盯著當(dāng)下的“確定”,比什么“未來的不確定”強多了。網(wǎng)上有個視頻,小男孩沒吃過面包牛奶被同學(xué)笑,他說“比什么比?我媽一個人干農(nóng)活養(yǎng)大我們仨,我就想趕緊長大,幫更多像我這樣的孩子”。前陣子我因為焦慮,拼了命逼孩子學(xué)習(xí)——可倆孩子隨我,基因里就帶著“普通”,怎么雞都沒長進。直到有天兒子跟我說:“你是普通媽媽,我和妹妹是普通孩子,這不是很正常嗎?”我才突然醒過來——后來我松了勁,家里氛圍倒好了,倆孩子反而更陽光。
然后,得允許孩子“慢慢來”。特級教師于漪說過,“教育是細(xì)水長流的事,最怕急功近利”。有個媽媽給8歲女兒報芭蕾舞班,結(jié)果女兒被分到全是6歲孩子的入門班,好友勸她“加節(jié)課補補”,她倒說:“落后點怕什么?興趣才是第*,沒必要搞成競賽。”
最后,“比”也能變成動力——橫向比,讓孩子看見自己的不足,補補短板;縱向比,讓孩子盯著自己的“進步”,一步步走?!氨取笨梢允窃蚝⒆拥牡叮部梢允峭兄⒆油献叩牧?。
現(xiàn)在回頭看,同學(xué)會不過是個“引子”——真正讓我焦慮的,是自己的心態(tài)。別人不過是隨意聊兩句生活里的事,我卻非要把這些話拽進自己的生活,硬要比出個“差距”,自尋煩惱。我總覺得孩子“太普通”,可說不定別人也在愁自己的孩子“不夠好”——我的孩子雖然學(xué)習(xí)一般,但兒子會幫妹妹拎書包,女兒會偷偷給我留糖,這難道不是另一種“優(yōu)秀”?
楊絳先生說過:“世界是自己的,和他人毫無關(guān)系?!蹦苷勰ツ愕模瑥膩矶际悄?在乎的東西。每個孩子都有自己的路要走,跟著別人的腳印,永遠(yuǎn)走不出屬于自己孩子的道。我們養(yǎng)孩子,不是要養(yǎng)個“競爭機器”,也不是養(yǎng)個“滿足我們期望的傀儡”——是要養(yǎng)一個有自己的想法、有希望、能活成自己的孩子啊!
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