達(dá)赫德語(yǔ)老師直接接聽(tīng)

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達(dá)赫德語(yǔ)寒假課程安排

2025年12月12日 更新

寒假課程開(kāi)始約課了啊，想試聽(tīng)直接找我們——VIP按次繳費(fèi)，踏實(shí)；各級(jí)別團(tuán)報(bào)、連報(bào)都有優(yōu)惠，老學(xué)員拉朋友來(lái)還有獎(jiǎng)勵(lì)，具體各校區(qū)的課表會(huì)根據(jù)咨詢報(bào)名情況小改。聊完課的事兒，得跟你們掰扯掰扯我們*在意的——“聽(tīng)說(shuō)”。不是什么高大上的詞，就是從第一天開(kāi)始，先練能聽(tīng)懂、能說(shuō)出口的...

寒假課程開(kāi)始約課了啊，想試聽(tīng)直接找我們——VIP按次繳費(fèi)，踏實(shí)；各級(jí)別團(tuán)報(bào)、連報(bào)都有優(yōu)惠，老學(xué)員拉朋友來(lái)還有獎(jiǎng)勵(lì)，具體各校區(qū)的課表會(huì)根據(jù)咨詢報(bào)名情況小改。

聊完課的事兒，得跟你們掰扯掰扯我們*在意的——“聽(tīng)說(shuō)”。不是什么高大上的詞，就是從第一天開(kāi)始，先練能聽(tīng)懂、能說(shuō)出口的本事，知識(shí)點(diǎn)不說(shuō)廢話，得把深層邏輯挑明了，讓你記的時(shí)候不費(fèi)勁兒。

那怎么落地？老師得真往心里去——課上設(shè)計(jì)大段離開(kāi)書(shū)本的德語(yǔ)環(huán)節(jié)，跟學(xué)生用德語(yǔ)你問(wèn)我答；語(yǔ)法不搞復(fù)雜，得幫你把知識(shí)點(diǎn)啃下來(lái)。

為啥有的課全說(shuō)德語(yǔ)也沒(méi)用？要么沒(méi)從零基礎(chǔ)就開(kāi)始養(yǎng)這習(xí)慣，要么就是裝樣子——說(shuō)的那些德語(yǔ)，班里人都聽(tīng)不懂，那叫白費(fèi)勁。

總有人問(wèn)“說(shuō)錯(cuò)了要不要緊？”——緊什么緊！只要德國(guó)人能聽(tīng)懂、能接著聊，錯(cuò)就錯(cuò)唄，重要的是你敢說(shuō)、想表達(dá)?；A(chǔ)階段本來(lái)就會(huì)錯(cuò)，不如趁這時(shí)候大膽犯！等啥時(shí)候德國(guó)人聽(tīng)不懂，或者總犯同一個(gè)錯(cuò)，再改也不遲。

口語(yǔ)這事兒，本質(zhì)就是勇氣。得把這份勇氣護(hù)好了——?jiǎng)e把外語(yǔ)想得太神，得“藐視”它：不就是德語(yǔ)嗎？不就是虛擬式嗎？跟學(xué)英語(yǔ)方言似的，別糾結(jié)知識(shí)點(diǎn)，先噼里啪啦說(shuō)出來(lái)再說(shuō)。

這份勇氣誰(shuí)給？老師?。〉冒阉小芭＝羌狻倍笺@透了，你問(wèn)任何問(wèn)題，他都能幾句話戳破窗戶紙，講得高屋建瓴，讓你不瞎糾結(jié)，自然就敢說(shuō)了。

總有人說(shuō)“學(xué)德語(yǔ)不就是多聽(tīng)多說(shuō)多讀多寫(xiě)嗎？”——這叫正確的廢話，頂個(gè)屁用！

那詞匯量怎么漲？A1到B1階段，老老實(shí)實(shí)在老師指導(dǎo)下啃教材——基礎(chǔ)詞匯都沒(méi)記牢，還談什么擴(kuò)展？等你到B1，就會(huì)發(fā)現(xiàn)市面上99%的語(yǔ)法書(shū)、詞匯書(shū)都是“垃圾”。

能自學(xué)嗎？不是不行，但效率低得要命，容易養(yǎng)壞毛病，還特容易放棄。告訴你啊，越厲害的學(xué)生越需要好老師——老師和高徒是互相成就的。

我們的課效率有多高？從零到B2/C1（差不多雅思6-7分），就800學(xué)時(shí)左右——業(yè)余時(shí)間隔三差五上，一兩年就能到。你對(duì)比下，英語(yǔ)從小學(xué)到高三得1000小時(shí)，戰(zhàn)線拉太長(zhǎng)反而沒(méi)用。

這要天賦吧？——不用，你只要有一般天賦、一般努力，就夠了。

為啥有的德語(yǔ)專業(yè)四年都達(dá)不到？其實(shí)不少人能，但要么是教學(xué)環(huán)節(jié)太低效——效率高的也就前兩年，一放長(zhǎng)假語(yǔ)感全滑下去；要么是講語(yǔ)法不接地氣，就會(huì)羅列知識(shí)點(diǎn)，還覺(jué)得記單詞是學(xué)生自己的事兒——這壓根兒就錯(cuò)了！

單詞必須在課上記住——這是老師的責(zé)任！不然你上課講什么？單詞都沒(méi)記住，后面的環(huán)節(jié)全得打折扣。

有人問(wèn)“知識(shí)點(diǎn)是基礎(chǔ)，不用幫學(xué)生記嗎？”——要是不幫，那就是“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”的老一套，上課效率低得很，學(xué)生肯定覺(jué)得自學(xué)也差不多。

為啥教學(xué)法理論里沒(méi)說(shuō)幫學(xué)生記單詞是老師的責(zé)任？估計(jì)是最初那些大佬都是會(huì)英語(yǔ)和拉丁語(yǔ)的歐洲人——他們覺(jué)得德語(yǔ)單詞眼熟得很，語(yǔ)法跟兒童游戲似的，壓根兒不覺(jué)得難。

課后需要玩命學(xué)嗎？——不用！“理解”和“記憶”全在課上解決，知識(shí)點(diǎn)把邏輯講清了，三下五除二就搞定，剩下的時(shí)間練“熟巧”。課上只能到初步熟練，課后讀背半小時(shí)*好，實(shí)在沒(méi)時(shí)間也不會(huì)掉隊(duì)。

作業(yè)呢？要精，語(yǔ)言類主要是口頭的。課堂效率才是核心——不然老師的作用在哪兒？光羅列知識(shí)指望課后自己漲能力，這叫甩鍋！布置一大堆作業(yè)壓榨時(shí)間，那是剝削——學(xué)生做到了是幸存者偏差，沒(méi)做到老師就甩鍋，算什么事兒？

最后想說(shuō)啊，達(dá)赫想給你的，不是啥枯燥的知識(shí)點(diǎn)，是學(xué)德語(yǔ)的樂(lè)趣和成就感。對(duì)了，上海校區(qū)還能一站式搞定德語(yǔ)課、備考、德國(guó)留學(xué)這些事兒~

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機(jī)構(gòu)評(píng)分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

公示信息

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單位名稱：長(zhǎng)春市達(dá)赫德語(yǔ)教育培訓(xùn)學(xué)校

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