教資面試試講：7個加分技巧，不當‘炮灰’

2025年12月12日更新

小組討論別搞流水線那套——讓代表先講半句話，立馬喊組員補完剩下的，再甩給其他小組“有不同意見沒？”最后逼問一句“你們組是咋想到這結論的？”合作探究的魂一下就出來了，考官瞅見就知道你教學設計沒白做。評價別光說“真棒”，得往點子上戳——“你分析這個知識點特準，邏輯跟線似的順...

小組討論別搞流水線那套——讓代表先講半句話，立馬喊組員補完剩下的，再甩給其他小組“有不同意見沒？”最后逼問一句“你們組是咋想到這結論的？”合作探究的魂一下就出來了，考官瞅見就知道你教學設計沒白做。

評價別光說“真棒”，得往點子上戳——“你分析這個知識點特準，邏輯跟線似的順”“你讀得太有感覺了，我都跟著進畫面了”，還能讓其他同學搭茬點評，互動和專業(yè)度都不缺。

一緊張就開機關槍的小伙伴注意——巴拉巴拉講個沒停，壓根忘了臺下還有“學生”！慢點兒說才有引導勁，課才能講出起承轉合的感覺。練習時盯緊自己，要加速就趕緊踩剎車，慢慢摸自己的舒服節(jié)奏。

“嗯啊呃”“這個呀那個呀”“然后呢接下來同學們”——這些口頭禪比忘詞還拉分！講的時候咬著牙忍，卡殼就停1秒，比用口頭禪順多了，整體看著都高級。

講課不是罰站——講臺前后左右晃一晃，跟“學生”拉近點距離。手勢別張牙舞爪，簡單自然就行，千萬別老撥頭發(fā)、摸鼻子、摳手！有這毛病的，對著鏡子練，硬改，考官就喜歡大方的。

除了講悲傷、嚴肅的內容，其他時候都笑著點——溫柔還帶勁，考官好感度一下就拉滿。你笑著講，自己也沒那么緊張了。

上考場誰不慌？但別老想“我能過不？”“考官會不會嫌我講得爛？”——把心思全放“怎么把課講明白、講活”上，別被結果綁住。你越放松，發(fā)揮越自然，結果反而能給你驚喜，都是順理成章的事。

考前別慌，把這7個技巧翻來覆去練，缺啥補啥！信我，只要課講明白了、狀態(tài)自然，上岸肯定有你份。

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