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2025年12月15日 更新
凱獅是做青少兒素養(yǎng)教育的,全直營,不加盟。核心是用技術(shù)——AI不是噱頭,是真往教育本質(zhì)里扎:智能分析幫著搞個性化教學(xué),互動技術(shù)讓學(xué)習(xí)不悶,智能管理把教學(xué)品質(zhì)從頭管到尾。十年下來,全省好多地市都有店,在讀孩子超兩萬。老師這塊卡得嚴(yán)——基本都是985、211出來的,入職先查...
凱獅是做青少兒素養(yǎng)教育的,全直營,不加盟。核心是用技術(shù)——AI不是噱頭,是真往教育本質(zhì)里扎:智能分析幫著搞個性化教學(xué),互動技術(shù)讓學(xué)習(xí)不悶,智能管理把教學(xué)品質(zhì)從頭管到尾。十年下來,全省好多地市都有店,在讀孩子超兩萬。
老師這塊卡得嚴(yán)——基本都是985、211出來的,入職先查資質(zhì)和品德,過了還要手把手帶教、練師風(fēng)師德、磨課程體系,甚至要上實景課堂演練,三十多道考核全過才能正式上課。之后也不松:每周湊一塊備專題課,每月搞專業(yè)培訓(xùn),校區(qū)之間還會集中實訓(xùn)、跨區(qū)域交流,好方法大家一起用。
課程體系是倒著拼的——先想孩子最終要學(xué)到啥,再倒推怎么教,結(jié)合東西方教育的好,加上自己的ESA教學(xué)法,核心就是“學(xué)為主、教為輔,主動學(xué)、有意思”。上課的時候,教學(xué)目標(biāo)、教具課件、板書甚至怎么激勵孩子,都有明確的規(guī)范和優(yōu)化建議。質(zhì)量管控更細(xì):管理崗定期去聽課評課,寫課堂分析報告,課后和老師一起復(fù)盤,每一步都能查得到。
教學(xué)服務(wù)不玩虛的——課堂上老師會互動、會編情境,讓孩子覺得學(xué)起來有意思還高效;課后要跟家長說孩子的情況,定期測階段成果,形成“教-反饋-改”的循環(huán),根據(jù)情況調(diào)教學(xué)方法,確保目標(biāo)能達(dá)成。
孩子成長得家校一起使勁,凱獅把這當(dāng)重要的事做——用系統(tǒng)化的共育體系,給家長講清楚教學(xué)邏輯,讓家長能看到孩子的成長軌跡;還搞家長課堂、主題分享會,讓家長和老師聊教育理念,盡量保持一致。
十年能走下來,靠的是守住教育的根——創(chuàng)始團隊是中科大出來的,帶著“紅專并進(jìn)、理實交融”的勁兒,認(rèn)準(zhǔn)“務(wù)實求真、精益育人”。十年沒搞加盟,沒瞎擴張,就像開了“靜音模式”,沉下心做內(nèi)核。相信家長的口碑比啥流量都管用,不搞死記硬背,只練孩子的思維和長期競爭力。
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