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KET/PET寒假?zèng)_刺班來(lái)了！響應(yīng)上海教改，一體化提升英語(yǔ)能力，穩(wěn)扎每一步

2025年12月31日 更新

上海英語(yǔ)教改現(xiàn)在特別強(qiáng)調(diào)“能力考察”，不再是以前碎片化的學(xué)習(xí)。從高考聽(tīng)說(shuō)分值漲了，到中考重點(diǎn)考語(yǔ)篇運(yùn)用，核心就倆——實(shí)用能力和綜合素養(yǎng)，得從死記詞匯語(yǔ)法轉(zhuǎn)到系統(tǒng)練能力。2024年上海了：10分鐘考試，10分滿分，考朗讀、交際應(yīng)答、復(fù)述、表達(dá)四個(gè)題型，每個(gè)2.5分，直接影...

上海英語(yǔ)教改現(xiàn)在特別強(qiáng)調(diào)“能力考察”，不再是以前碎片化的學(xué)習(xí)。從高考聽(tīng)說(shuō)分值漲了，到中考重點(diǎn)考語(yǔ)篇運(yùn)用，核心就倆——實(shí)用能力和綜合素養(yǎng)，得從死記詞匯語(yǔ)法轉(zhuǎn)到系統(tǒng)練能力。2024年上海了：10分鐘考試，10分滿分，考朗讀、交際應(yīng)答、復(fù)述、表達(dá)四個(gè)題型，每個(gè)2.5分，直接影響中考*。英語(yǔ)教材也在改，新教材往原版看齊，考題里原版文章占比大幅增加，深度對(duì)標(biāo)KPF（劍橋通用五級(jí)KET/PET/FCE）、小托福這些國(guó)際考試，核心就是強(qiáng)化原版材料運(yùn)用——用原汁原味的語(yǔ)言輸入提升實(shí)際應(yīng)用能力，擴(kuò)大閱讀量和詞匯儲(chǔ)備，總結(jié)起來(lái)是“四重一輕”：重思維、重運(yùn)用、重閱讀、重寫(xiě)作、輕語(yǔ)法。

面對(duì)這么大的變革，孩子適應(yīng)了嗎？未來(lái)英語(yǔ)規(guī)劃該怎么調(diào)？小學(xué)各年級(jí)學(xué)KET/PET其實(shí)有套科學(xué)路子：中班到大班先學(xué)牛津自然拼讀1-3冊(cè)，攢400多個(gè)詞匯，把自然拼讀基礎(chǔ)打牢；一年級(jí)用Power Up1+2，剛好覆蓋小學(xué)新課標(biāo)，夯實(shí)基礎(chǔ)；二年級(jí)升Power Up3+4，難度和Think Starter對(duì)齊，慢慢銜接進(jìn)階課，順便培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣；三年級(jí)開(kāi)始系統(tǒng)備KET，目標(biāo)1500+詞匯，考下來(lái)，把聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)根基扎穩(wěn)；四年級(jí)沖PET，詞匯量要到2500+，過(guò)了這考試基本就有初中英語(yǔ)水平；五年級(jí)挑戰(zhàn)小托福，詞匯量破5000+，同時(shí)別落下其他科目。

KET和PET是劍橋大學(xué)考試委員會(huì)設(shè)計(jì)的英語(yǔ)水平考，分別是劍橋五級(jí)的第一級(jí)、第二級(jí)，是英語(yǔ)能力進(jìn)階的基礎(chǔ)門(mén)檻，也能銜接國(guó)內(nèi)中高考。具體說(shuō)，KET差不多對(duì)應(yīng)中考水平：要1500-1800詞匯，覆蓋中考核心詞匯，語(yǔ)法是初中重點(diǎn)，考試側(cè)重日常溝通、短文讀寫(xiě)這些實(shí)際用得到的，比校內(nèi)中考更看重實(shí)用能力，過(guò)了KET基本能搞定中考英語(yǔ)核心要求。PET是第二級(jí)，接近高考基礎(chǔ)水平：要3500+詞匯，和高考詞匯量差不多，能熟練處理學(xué)習(xí)里的英語(yǔ)任務(wù)（比如表達(dá)觀點(diǎn)、讀長(zhǎng)文）。雖然高考閱讀、聽(tīng)力比PET難一點(diǎn)，但PET的能力能給高考搭個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)框架——很多孩子小學(xué)過(guò)了PET，高中英語(yǔ)學(xué)起來(lái)更輕松。往上還有FCE、CAE、CPE，從基礎(chǔ)到精通的完整路徑，KET/PET作為入門(mén)階梯，幫學(xué)習(xí)者循序漸進(jìn)夯實(shí)能力，銜接更高階的語(yǔ)言需求。

最近幾年上海中小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)改得更深入了，考察越來(lái)越重視原版語(yǔ)境和實(shí)用能力，KET/PET剛好踩中這個(gè)趨勢(shì)，天生貼合上海的教學(xué)方向。上海是國(guó)際化都市，對(duì)英語(yǔ)實(shí)用能力需求越來(lái)越大，以前“重讀寫(xiě)輕聽(tīng)說(shuō)”的教學(xué)局限越來(lái)越明顯，而KET/PET考綜合能力的方式，剛好補(bǔ)上這個(gè)短板，核心能力提升這塊，和上海學(xué)生的需求特別匹配。

閱讀這塊，KET/PET的閱讀素材都是劍橋原版語(yǔ)料庫(kù)來(lái)的，題材有日常交流、文化場(chǎng)景、實(shí)用文體這些，和上海新課標(biāo)里“引入原版文獻(xiàn)、培養(yǎng)跨文化閱讀素養(yǎng)”的要求一模一樣。備考時(shí)接觸的原版語(yǔ)境，既能提閱讀速度和理解精度，也能幫上海孩子更好適應(yīng)課堂上的原版教材。給上海學(xué)生的備考建議：把Trainer、Trainer2和真題的閱讀模塊系統(tǒng)做完，每篇練完重點(diǎn)整理題目里的同義詞替換——這是上海英語(yǔ)閱讀考的核心能力之一；直接背整理好的Part 5核心知識(shí)點(diǎn)，搭配對(duì)應(yīng)練習(xí)鞏固，剛好適配原版閱讀的考察邏輯。

口語(yǔ)的話，KET/PET口語(yǔ)考試核心是“真實(shí)互動(dòng)”，題型設(shè)計(jì)剛好貼合上海中小學(xué)聽(tīng)說(shuō)考察的要求，而且能針對(duì)性提升溝通流暢度、表達(dá)準(zhǔn)確性和互動(dòng)應(yīng)變力，這些都是上海孩子需要的實(shí)用口語(yǔ)能力。真人考官面對(duì)面的形式，還能幫孩子打破“不敢開(kāi)口、不會(huì)互動(dòng)”的問(wèn)題，適應(yīng)真實(shí)的交流場(chǎng)景——這剛好是上海本地教學(xué)強(qiáng)調(diào)的“溝通實(shí)效”。備考建議：重點(diǎn)看近3-6個(gè)月的口語(yǔ)新題，Part 1和Part 2的配套音頻、范文反復(fù)跟讀，熟悉原版的發(fā)音節(jié)奏和表達(dá)邏輯；結(jié)合真題自己模擬對(duì)話，把提問(wèn)、回應(yīng)的核心句式練熟，能靈活用，適配日常交流和課堂互動(dòng)。

詞匯這塊，上海新課標(biāo)明確把自然拼讀、核心詞匯、固定搭配當(dāng)作基礎(chǔ)能力的核心，KET/PET的備考剛好能和這個(gè)要求互補(bǔ)。備考時(shí)攢的詞匯和拼讀能力，直接能用到上海本地課堂上，一份努力兩邊提升——既夯實(shí)基礎(chǔ)，又適配新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)言應(yīng)用的要求。備考建議：每天選20個(gè)核心詞匯，做英譯中練習(xí)，符合上海孩子日常積累的節(jié)奏；每天搞定10個(gè)高頻固定搭配，用“理解-記憶-默寫(xiě)”的閉環(huán)，強(qiáng)化詞匯應(yīng)用能力，適配課堂表達(dá)和日常溝通。

總的來(lái)說(shuō)，KET/PET不是單純的等級(jí)考，更像貼合上海教改方向的“能力提升載體”——從原版閱讀到實(shí)用口語(yǔ)，再到核心詞匯積累，每一塊都精準(zhǔn)呼應(yīng)上海學(xué)生對(duì)英語(yǔ)實(shí)用能力的需求，幫孩子在原版語(yǔ)境里扎實(shí)提升綜合素養(yǎng)，更好適應(yīng)上海國(guó)際化的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和交流場(chǎng)景。

要在能力提升上有明顯突破，系統(tǒng)高效的沖刺訓(xùn)練特別重要。昂立國(guó)際的KET/PET寒假?zèng)_刺班已經(jīng)開(kāi)始報(bào)名了，給孩子精準(zhǔn)高效的備考路徑。沖刺班是學(xué)校背景的老師上課，深耕KET教學(xué)好幾年，重點(diǎn)突破聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)；用6-8人的小班分層教學(xué)，搭配課前?？?、課中答疑、課后全真模擬的閉環(huán)服務(wù)，短時(shí)間內(nèi)把核心詞匯和解題技巧打牢；寒假黃金期集中沖刺，幫孩子穩(wěn)過(guò)線、沖卓越，贏在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起跑線上。

往期學(xué)員的出分*和真實(shí)好評(píng)，就是課程實(shí)力的*好證明。昂立沖刺班的師資也很亮眼：老師有國(guó)際教育背景，懂低齡孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律，既懂孩子又懂啟蒙；不管經(jīng)驗(yàn)多豐富、背景多好，都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選，至少3輪磨課批課才能上崗，保證教學(xué)規(guī)范和質(zhì)量；而且一直在做教研更新，讓教師團(tuán)隊(duì)保持優(yōu)秀。

班級(jí)還有專(zhuān)業(yè)助教，課后聽(tīng)寫(xiě)每天要背的單詞，及時(shí)糾錯(cuò)，督促完成當(dāng)天任務(wù)，還跟家長(zhǎng)匯報(bào)當(dāng)天學(xué)習(xí)情況。助教來(lái)自海外TOP大學(xué)或者國(guó)內(nèi)985/211，有英專(zhuān)、英語(yǔ)教師資格證這些專(zhuān)業(yè)執(zhí)照；課后會(huì)給學(xué)生1對(duì)1“加餐”——除了盯作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，還針對(duì)性幫孩子消化課堂知識(shí)、查漏補(bǔ)缺，調(diào)整下一步計(jì)劃。把課后的事交給助教，幫家長(zhǎng)減負(fù)，不用再追問(wèn)進(jìn)度、盯寫(xiě)作業(yè)，放心就行。

課程服務(wù)從開(kāi)課到結(jié)課全程跟著，盡量讓學(xué)生感受到用心。上課地點(diǎn)覆蓋上海六大區(qū)，都有班：徐匯（徐家匯、龍華中路）、浦東（八佰伴、北蔡下南路）、黃浦（亞龍國(guó)際廣場(chǎng)）、靜安（靜安大融城）、松江（九亭貝尚坊）、楊浦（五角場(chǎng)）；教學(xué)設(shè)施一直在完善，提供寬敞明亮、設(shè)備齊全的環(huán)境，教室有先進(jìn)的多媒體設(shè)備，讓孩子在舒服的環(huán)境里發(fā)揮學(xué)習(xí)潛力。

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