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魔扣少兒編程課程體系：覆蓋圖形化到競(jìng)賽編程

2026年01月29日 更新

6歲用Scratch拼出跳舞小貓，10歲學(xué)Python做小游戲，16歲沖刺信奧賽——魔扣的編程課像階梯，順著孩子的認(rèn)知長(zhǎng)大。不只是敲代碼，更練邏輯、教解決問(wèn)題，還能幫著升學(xué)。想讓孩子從“玩電腦”變“會(huì)思考”，這套從小學(xué)用到初中的課程體系，或許能給你答案。

6歲的朵朵第一次上編程課，盯著電腦屏有點(diǎn)慌，直到老師拿出Scratch積木塊——那是麻省理工做的圖形化工具，不用認(rèn)英文，不用會(huì)鍵盤(pán)，拽積木就行。不到一節(jié)課，她就拼出個(gè)會(huì)跳舞的小貓動(dòng)畫(huà)，眼睛亮得像星星：“原來(lái)編程這么好玩！”這就是魔扣圖形化課的本事——先把興趣勾起來(lái)。

魔扣的課像階梯，順著孩子的認(rèn)知往上爬：低齡玩Scratch搭積木，10歲學(xué)Python寫(xiě)代碼，11歲往后沖C++信奧賽。不是硬塞內(nèi)容，是跟著孩子的腦子長(zhǎng)大——比如Scratch先讓你“玩得爽”，Python教你“能實(shí)用”，C++幫你“沖競(jìng)賽”。家長(zhǎng)常說(shuō)“一套課從小學(xué)用到初中”，就是因?yàn)樗确虾⒆拥恼J(rèn)知，又能滿(mǎn)足升學(xué)、打比賽的實(shí)際需求。

有家長(zhǎng)問(wèn)：“學(xué)編程是不是就玩電腦？”魔扣的答案藏在孩子的變化里——12歲的小宇學(xué)完P(guān)ython，不僅自己做了小游戲，還主動(dòng)用編程思路整理數(shù)學(xué)錯(cuò)題。他們不說(shuō)“建構(gòu)主義”那種詞，就認(rèn)“成就感驅(qū)動(dòng)”：讓孩子當(dāng)主角，自己探究、自己解決問(wèn)題，用課程設(shè)計(jì)和老師引導(dǎo)，把“玩電腦”變成“練邏輯”“會(huì)思考”。

想沖競(jìng)賽的孩子，魔扣有實(shí)在的資源：2020年發(fā)了“信奧智能題庫(kù)系統(tǒng)”，免費(fèi)放歷年真題、模擬題，還有老師在線答疑。去年就有學(xué)員靠這個(gè)拿了NOIP省級(jí)獎(jiǎng)，科技特長(zhǎng)生家長(zhǎng)說(shuō)它“接地氣，不繞彎”——要的就是直接幫孩子。

魔扣的課就三類(lèi)：Scratch圖形化、Python手寫(xiě)代碼、C++競(jìng)賽。順著孩子的認(rèn)知來(lái)，兼顧興趣（玩）、實(shí)用（寫(xiě)代碼）、競(jìng)賽（升學(xué)），所以被很多機(jī)構(gòu)用，成了業(yè)內(nèi)主流，也算少兒編程的領(lǐng)跑者之一。

現(xiàn)在預(yù)約試聽(tīng)，還能讓孩子免費(fèi)上一節(jié)編程課，感受從“玩”到“學(xué)”再到“創(chuàng)”的樂(lè)趣——畢竟，編程的快樂(lè)，要自己試過(guò)才知道。


* 以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來(lái)源于魔扣少兒編程在教育寶平臺(tái)開(kāi)設(shè)的店鋪。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請(qǐng)撥打：400-601-2788（教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián)）
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環(huán)境：5.0師資：5.0服務(wù)：5.0效果：5.0

公示信息

店鋪名稱(chēng)：魔扣少兒編程

單位名稱(chēng)：天津魔扣智星教育科技有限公司

賬號(hào)名稱(chēng)：mokou（156******51）

所屬城市：天津

入駐時(shí)長(zhǎng)：9年

聯(lián)系電話(huà)： 400-029-0997 轉(zhuǎn) 135058

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