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2026年02月05日 更新
6-12歲是孩子英語能力養(yǎng)成的黃金期,家長們既盼孩子打牢基礎,又怕學習變負擔。成都i2艾途的6-12歲少兒英語課,以“興趣+習慣”為核心,用經(jīng)典教材加創(chuàng)新玩法,全外教小班授課,讓孩子在“玩”中記單詞、練口語,不僅超課標掌握詞匯語法,更能養(yǎng)成自主學習的好習慣。
給6-12歲孩子挑數(shù)還是要實際能力?i2艾途沒把兩者分開——用經(jīng)典教材《Hip Hip Hooray》加自主研發(fā)輔助產(chǎn)品,從歐標Pre-A1級開始,按孩子水平和習慣定制,目標達到B1及以上。他們說“興趣是老師,習慣是燈塔”,不止教英語,更拓展視野、養(yǎng)好習慣。
“以前孩子背單詞像擠牙膏,現(xiàn)在回家主動用英語講學校的事!”麓山校區(qū)朵朵媽媽說。課程的“小心機”藏在這里:把西洋經(jīng)典故事搬進現(xiàn)代場景,每冊16個故事場景,情節(jié)鮮活——比如《三只小豬》改成“城市建筑安全課”,朵朵扮演工程師,用英語討論“怎么建堅固房子”,不知不覺記住“brick”“stable”這些詞。課堂上即興表演、情景對話,孩子“玩”著就自然開口了。
家長*關心的效果,課程用數(shù)據(jù)說話:學完整個階段,能掌握1056個核心詞匯/詞組,加上延伸擴展的,總詞匯量約2000個——比國家小學二級課標要求的600個多兩倍;語法句型達到初一水平,剛好銜接初中。這意味著孩子小學畢業(yè),詞匯和語法基礎能輕松應對學??荚?,閱讀寫作都不吃力。更重要的是,用互動白板、在線游戲這些工具,孩子把知識變成“能說會用”的能力。
傳統(tǒng)英語課讓孩子埋頭記筆記,i2反其道而行之:不搞枯燥默寫,讓孩子分組做“英語小項目”——比如用英語設計旅行計劃、給動畫配音。老師還按興趣給資源:喜歡畫畫的,用英語描述自己的作品;愛運動的,用英語講球賽規(guī)則。課程說“要讓孩子在學語言時,養(yǎng)成自主學習習慣,找到興趣”。學習變成“自己的事”,孩子自然更投入。
想找“既學知識又養(yǎng)能力”的英語課?i2艾途或許合適。i2(原名國際私塾)2011年成立,做“私人教育”——以孩子為中心,尊重個體特點,全外教小班定制成長方案。業(yè)務遍及美國、意大利、澳洲等國家,成都23家校區(qū)覆蓋青羊萬達、麓山、二十四城這些地方。他們說“不止教英語,更幫孩子在知識、智能、品格上全面發(fā)展”。
來i2艾途,讓孩子在英語里收獲能力與自信,邁出國際化成長第一步。
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