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專業(yè)GMAT LSAT出國(guó)培訓(xùn)
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2026年02月05日 更新
2026年1月LSAT考試剛出分,博智已經(jīng)收到7位同學(xué)的*單——175、175、174、174、174、173、170,全是沖T14的好*!*炸的是龍戈(Longor)老師的4小時(shí)1v1學(xué)生:從165直接跳到175,……!本來卡在瓶頸期的他,這回離目標(biāo)又近了一截。龍戈老...
2026年1月LSAT考試剛出分,博智已經(jīng)收到7位同學(xué)的*單——175、175、174、174、174、173、170,全是沖T14的好*!
*炸的是龍戈(Longor)老師的4小時(shí)1v1學(xué)生:從165直接跳到175,……!本來卡在瓶頸期的他,這回離目標(biāo)又近了一截。龍戈老師用博智的LSAT錯(cuò)題分析大模型,一下就找準(zhǔn)了他的薄弱點(diǎn),結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),4小時(shí)里精準(zhǔn)拆邏輯誤區(qū)、教高效解題技巧,思維一升級(jí),分?jǐn)?shù)跟著就上去了——*短時(shí)間換*大,這波值!
*的底氣,其實(shí)是博智的“老炮兒”師資團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)用合伙人制度扎穩(wěn)根基,不會(huì)有臨時(shí)老師念PPT的坑,老師都懂LSAT,更懂中國(guó)學(xué)生的痛點(diǎn)。核心老師個(gè)個(gè)有料:陸旭是北大醫(yī)學(xué)部臨床本科+美國(guó)MBA+博士,留美時(shí)就教LSAT,2016年回國(guó)全職,教出一堆170+,擅長(zhǎng)用體系化方法打通中美思維壁壘;英吉北大英語(yǔ)系畢業(yè),2002年就和中國(guó)LSAT開山講師搭檔,20多年沒離開講臺(tái),見證考試迭代,專治備考瓶頸;王文靜(Tina)清華本科+美國(guó)伊利諾伊香檳分校深造,13年扎在LSAT/GMAT教研里,是團(tuán)隊(duì)校訂高分題、難題、爭(zhēng)議題的核心;龍戈更不用說——8年級(jí)赴美,美高美本,從SSAT考到LSAT,NYU畢業(yè),還拿了中國(guó)法律資格證、復(fù)旦MBA全獎(jiǎng),25年加入博智,能全英文教LSAT,專講By type四級(jí)以上高難題,一教就以“出高分”“快”被學(xué)員傳口碑。
除了師資,課程體系更是20多年磨出來的“效率王”——經(jīng)數(shù)屆考生實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn),不管你是海外/國(guó)內(nèi)本科、脫產(chǎn)/非脫產(chǎn),還是基礎(chǔ)弱/沖高分,都能找到適配的節(jié)奏。預(yù)習(xí)要先行:班主任每天發(fā)針對(duì)性預(yù)習(xí)作業(yè),明確18點(diǎn)前完成,幫你提前摸透核心知識(shí)點(diǎn),帶著問題上課,比被動(dòng)聽效率高翻倍;老師直播精講沒廢話:陸旭、英吉、王文靜、龍戈這些核心老師親自上,聚焦LSAT三大模塊——邏輯題教“拆論證結(jié)構(gòu)”,閱讀題帶“抓主干棄細(xì)節(jié)”,寫作題幫“搭嚴(yán)謹(jǐn)邏輯鏈”,直接從思維層面升級(jí);錄播補(bǔ)漏超靈活:所有課能回看,倍速、暫停、反復(fù)看重點(diǎn)片段,非脫產(chǎn)的用碎片時(shí)間補(bǔ),出差加班也不耽誤;實(shí)時(shí)答疑+社群互助:直播時(shí)能舉手問,老師當(dāng)場(chǎng)拆疑惑;班級(jí)群里拋問題,老師同學(xué)一起答,不僅解決盲點(diǎn),還能互相打氣,告別孤獨(dú)備考;班主任全程督學(xué):專屬班主任盯著你的預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)進(jìn)度,催你學(xué)、幫你改拖延癥,自制力弱也能保持高效。
備考工具更給加“雙重buff”——全量資料+超仿真??济赓M(fèi)開放。全量教材包括PT真題、The LSAT Trainer、LSAT Bible Trilogy,還有博智老師20年教研的講義,只有學(xué)員能解鎖;模考網(wǎng)站覆蓋舊版94套全題庫(kù)+改革后PT101~158完整版本,支持“l(fā)x test(5個(gè)section)”和“prep test(4個(gè)section)”兩種模式,界面、計(jì)時(shí)、流程和真考一模一樣,考前練熟細(xì)節(jié),上考場(chǎng)不慌;錯(cuò)題分析大模型能生成專屬報(bào)告,你把錯(cuò)題交給班主任,用模型找準(zhǔn)薄弱點(diǎn),針對(duì)性提升。
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