成長(zhǎng)樹少兒英語(yǔ)老師直接接聽

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青島成長(zhǎng)樹少兒英語(yǔ)學(xué)前兒童英語(yǔ)課程體系介紹

2026年02月05日 更新

3-6歲是孩子語(yǔ)言啟蒙的黃金期，青島成長(zhǎng)樹針對(duì)這個(gè)年齡段設(shè)計(jì)了EY1（3-5歲）、EY2（4-6歲）、EY3（5-6歲）三階課程。不用死記硬背，而是用游戲、主題單元和純外教授課把英語(yǔ)變成“玩物”——不僅學(xué)單詞句型，更幫孩子敢開口、會(huì)思考，還悄悄把“友善”“分享”的價(jià)值觀藏進(jìn)課堂，為幼小銜接打基礎(chǔ)。

一、在游戲中啟蒙：讓孩子愛上英語(yǔ)的“魔法課堂”

下午3點(diǎn)的成長(zhǎng)樹教室，4歲的樂樂正和外教用積木搭“動(dòng)物之家”，嘴里蹦著“elephant”“giraffe”——這樣的場(chǎng)景天天有。抽象單詞變成摸得到的游戲：“顏色尋寶”時(shí)喊著“red”找紅球，“水果沙拉”課揉橡皮泥說“apple”“banana”；老師不會(huì)只拿書講，放動(dòng)畫、做卡片、跳兒歌、聽故事——怎么抓孩子注意力就怎么來。玩著玩著單詞就鉆進(jìn)腦子，孩子沒覺得是“學(xué)英語(yǔ)”，倒像和外教玩沒盡頭的游戲，笑聲里就把內(nèi)容記住了。

二、看得見的成長(zhǎng)：從“會(huì)說單詞”到“會(huì)用英語(yǔ)”的階梯

課程效果不是“感覺”，是數(shù)得清的進(jìn)步。比如EY3階段，孩子能掌握229個(gè)高頻詞——生日、時(shí)間、學(xué)校場(chǎng)景的詞都能說；85個(gè)基礎(chǔ)句式——陳述句“I like cake”、疑問句“What time is it？”都會(huì)用；還能唱10首英文兒歌、講12個(gè)單元故事。從EY1到EY3，詞匯從135個(gè)漲到229個(gè)，句式從46個(gè)增到85個(gè)——每一步都寫在成長(zhǎng)手冊(cè)里，家長(zhǎng)翻一翻就看見變化。

要學(xué)的遠(yuǎn)不止這些：12個(gè)價(jià)值觀主題（比如“友善”“分享”）、7個(gè)跨課程主題（“天氣”結(jié)合科學(xué)課）、10個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)（觀察云朵寫英文記錄）——英語(yǔ)是“工具”，不是“任務(wù)”。

三、不止學(xué)英語(yǔ)：把“價(jià)值觀”藏進(jìn)課堂里

成長(zhǎng)樹的英語(yǔ)課不是“單詞班”，更像“小社會(huì)啟蒙課”?！班従印敝黝}不說“要友善”，而是玩“送餅干”游戲自然問“Can I share？”；“天氣”主題不只用“sunny”“rainy”，還要看云朵寫“Today is cloudy”——價(jià)值觀是玩出來的，不是硬灌的?？缯n程也不擺樣子，學(xué)“植物”結(jié)合手工做紙花，學(xué)“食物”結(jié)合數(shù)學(xué)數(shù)餅干——英語(yǔ)成了探索世界的“鑰匙”，不是單獨(dú)的“”。

孩子性格定型期，教材里的價(jià)值觀像“種子”：學(xué)“分享”不是背“share”，而是玩“分水果”時(shí)說“I can share my apple”；學(xué)“責(zé)任”不是講大道理，而是當(dāng)“小老師”時(shí)說“I need to help friends”——這些習(xí)慣比“會(huì)說單詞”更重要。

四、解決家長(zhǎng)痛點(diǎn)：讓“內(nèi)向娃”敢開口說英語(yǔ)

很多家長(zhǎng)怕“孩子內(nèi)向不敢說”，成長(zhǎng)樹用“小班+純外教”解決：每個(gè)班*多8個(gè)孩子，外教能盯著每個(gè)孩子的眼神。比如孩子躲在椅子后，外教拿玩偶湊過去：“Can you help the rabbit find the carrot？”慢慢孩子就敢伸手說“Here！”；玩“超市買東西”，外教當(dāng)收銀員，孩子拿玩具蘋果說“I want apple”——高頻互動(dòng)多了，孩子自然敢說了。

有家長(zhǎng)說：“以前孩子見外國(guó)人就躲，現(xiàn)在能主動(dòng)用英語(yǔ)講幼兒園趣事！”——這就是小班的魔法：當(dāng)“說英語(yǔ)”是“玩游戲”，不是“表演”，孩子就敢開口了。

選學(xué)前英語(yǔ)課，關(guān)鍵看“學(xué)得會(huì)”“用得上”

為什么選成長(zhǎng)樹？核心就這幾點(diǎn)：

  • 教材權(quán)威：專家給非英語(yǔ)國(guó)家孩子編的，內(nèi)容從簡(jiǎn)到難，都是孩子身邊的事（穿衣服、吃早餐、幼兒園朋友），學(xué)了就能用；
  • 自然拼讀：結(jié)合課程滲透——學(xué)“cat”教“c-a-t”，學(xué)“dog”教“d-o-g”，為以后讀單詞打基礎(chǔ)；
  • 整句輸出：不是“蹦單詞”，而是說完整的話——想要玩具不說“toy”，說“I want that toy”；
  • 快樂第*：所有課都是“玩中學(xué)”，孩子沒覺得是“學(xué)英語(yǔ)”，倒像和外教玩游戲——興趣是*好的老師。

在這里，孩子收獲的不只是“會(huì)說英語(yǔ)”，更是“敢表達(dá)”“會(huì)思考”的雙語(yǔ)思維——學(xué)了“天氣”會(huì)用英語(yǔ)問“為什么下雨？”；學(xué)了“朋友”會(huì)說“我喜歡小美，因?yàn)樗龝?huì)分享”。

想試試？現(xiàn)在預(yù)約試聽，讓孩子來成長(zhǎng)樹玩“英語(yǔ)游戲”——說不定哪天回家，就用英語(yǔ)給你講“今天和外教搭了動(dòng)物之家”，眼睛還閃著光。


* 以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來源于成長(zhǎng)樹少兒英語(yǔ)（青島）在教育寶平臺(tái)開設(shè)的店鋪。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請(qǐng)撥打：400-601-2788（教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián)）

“成長(zhǎng)樹少兒英語(yǔ)（青島）”是青島市市南區(qū)成長(zhǎng)樹語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校在教育寶平臺(tái)開設(shè)的店鋪，最后更新時(shí)間： 。若該店鋪內(nèi)信息涉嫌虛假或違法，請(qǐng)點(diǎn)擊這里向教育寶反饋，我們將及時(shí)進(jìn)行處理。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請(qǐng)撥打：400-601-2788（教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián)）

機(jī)構(gòu)評(píng)分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

公示信息

店鋪名稱：成長(zhǎng)樹少兒英語(yǔ)（青島）

單位名稱：青島市市南區(qū)成長(zhǎng)樹語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校

賬號(hào)名稱：qdssnqczs（185******67）

所屬城市：山東青島

入駐時(shí)長(zhǎng)：9年

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