各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
情景互動(dòng)式教學(xué),培養(yǎng)起孩子對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣
利多少兒英語(yǔ)老師直接接聽(tīng)
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2026年02月05日 更新
3-12歲是孩子語(yǔ)言啟蒙黃金期,選對(duì)課程比盲目報(bào)班重要。寧波利多少兒英語(yǔ)自2016年成立,針對(duì)不同年齡段設(shè)計(jì)“磨耳朵”到“國(guó)際小學(xué)英語(yǔ)”的完整體系,搭配6-8人小班、英美澳外教團(tuán)隊(duì)和專屬APP,用游戲、情景互動(dòng)讓娃在玩中學(xué),連回家輔導(dǎo)都不用愁——正處于語(yǔ)言敏感期的孩子,不妨來(lái)試試這里的“魔法課堂”。
“我家娃3歲就來(lái)上‘磨耳朵’課,現(xiàn)在5歲能跟著外教唱英文兒歌,還會(huì)用英語(yǔ)講繪本里的小故事!”家住鄞州的林媽媽說(shuō)起孩子的變化,眼睛都亮了。利多少兒英語(yǔ)給3-5歲娃設(shè)計(jì)的“磨耳朵GK課”,就是用游戲、兒歌、手工這些娃愛(ài)干的事,帶他們用英文認(rèn)身邊的世界——比如用畫畫學(xué)“rainbow”,用角色扮演玩“家庭聚會(huì)”,先讓娃覺(jué)得“英語(yǔ)好玩”,不是啥難事兒,還能養(yǎng)點(diǎn)課堂坐得住的習(xí)慣。
從3歲啟蒙到12歲銜接國(guó)際課程,利多少兒英語(yǔ)的課程像爬樓梯一樣跟著孩子成長(zhǎng):3-5歲先“磨耳朵”養(yǎng)語(yǔ)感,5-7歲學(xué)自然拼讀——就是見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)音能寫那種,從字母發(fā)音到短元音、長(zhǎng)元音,再到混合輔音、組合發(fā)音,系統(tǒng)學(xué)下來(lái)幫娃把聽(tīng)說(shuō)和讀寫連起來(lái),避免中國(guó)式口音;6-12歲直接用美國(guó)加州的Wonders教材,跟西方小學(xué)內(nèi)容對(duì)接,接觸原汁原味的英語(yǔ)文化。
不少家長(zhǎng)吐槽傳統(tǒng)英語(yǔ)班“老師講得多,孩子說(shuō)得少”,利多少兒英語(yǔ)用小班制破了這問(wèn)題。6-8個(gè)孩子圍坐成圈上課,全程外教加助教,每個(gè)娃都能被盯著開(kāi)口。鎮(zhèn)海校區(qū)的口語(yǔ)課上,外教安娜用玩偶演“超市購(gòu)物”,孩子們搶著喊“我要apple”“How much is this?”,連平時(shí)害羞的小宇都舉著手喊“Me! Me!”——這種“開(kāi)口率”的課堂,就是小班的好處。
好課得有好老師。利多少兒英語(yǔ)的外教都是從英、美、澳選的,母語(yǔ)純正,雙證齊全,還有歐美小學(xué)或幼兒園經(jīng)驗(yàn),平均教齡5年以上。珍妮老師用兒歌帶娃記單詞,海倫老師用游戲讓娃懂語(yǔ)法,好多孩子上完課還拉著老師的手:“明天還能跟你玩嗎?”
課堂外還有專屬APP幫忙。里面有全套教材,連公立學(xué)校同步內(nèi)容都有,還有RAZ、牛津樹這些熱門分級(jí)閱讀。隨堂作業(yè)能自動(dòng)評(píng)分,不用家長(zhǎng)愁“我不會(huì)教”;還有星星獎(jiǎng)勵(lì)、單詞闖關(guān)游戲,娃自己就愿意點(diǎn)開(kāi)讀繪本、背單詞——現(xiàn)在好多孩子睡前主動(dòng)說(shuō):“媽媽,我要用APP讀《Brown Bear》!”
要是你家娃正好在3-12歲語(yǔ)言敏感期,不妨帶TA去鄞州或鎮(zhèn)海校區(qū)試試課。這里沒(méi)有枯燥的背誦,只有讓娃愛(ài)上英語(yǔ)的“魔法”——比如用玩偶學(xué)說(shuō)話,用游戲記單詞,連回家都想著用英語(yǔ)跟你“嘮兩句”。
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