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貝樂機(jī)器人少兒編程·樂高俱樂部:專業(yè)少兒機(jī)器人編程師資團(tuán)隊

2026年02月06日 更新

給孩子選編程或機(jī)器人培訓(xùn)班,家長*揪心得是老師夠不夠“懂行”——懂技術(shù)、懂孩子、懂怎么帶孩子入門。貝樂機(jī)器人由清北哈工大專家團(tuán)隊創(chuàng)立,師資從技術(shù)派到兒童心理能手都有,他們用專業(yè)護(hù)著孩子的科技夢,或許這些老師的故事能給你答案。

給孩子選編程機(jī)構(gòu),家長*該盯的從來不是裝修多花哨、宣傳多響亮——是老師。畢竟把孩子領(lǐng)進(jìn)科技門的人,得先“自己站在門里”。

貝樂的徐老師是典型的“技術(shù)派”——軟件編程基本功扎得實,面向過程、面向?qū)ο蟮木幊趟季S熟得不能再熟,Java、Python、C++這些開發(fā)語言順手拈來,連前端的JavaScript、HTML5、CSS3、Node.js、Vue也不在話下。更難得的是,她從不會把技術(shù)當(dāng)成“唬孩子的工具”,對孩子的問題從來耐著性子答,把“全棧式”的知識揉碎了給孩子講,讓孩子接觸到的不是“碎片化的代碼”,是編程的“全貌”。

萍萍老師的課是“孩子*盼著上的”——她是清華、上師大、哈工大這些高校課程“喂”出來的,樂高教學(xué)技巧爛熟,還摸透了3-8歲孩子的脾性。帶孩子備賽那兩個月,孩子像“開了竅”一樣:講齒輪傳動,她不說“嚙合原理”,偏說“就像牙齒咬著牙齒轉(zhuǎn)”;講機(jī)械結(jié)構(gòu),她拿孩子的玩具車當(dāng)例子。她還總說“課堂不是老師的舞臺,是孩子的游樂場”,所以她的課上總有孩子舉著手喊“老師我再試一次”,連國內(nèi)外機(jī)器人競賽都能帶出好*,家長提起她都豎大拇指。

能攢下全國300多家校區(qū)、二十多萬學(xué)員的信任,貝樂靠的是師資的“個性化本事”。比如王俊杰老師,熟得不能再熟兒童發(fā)展心理學(xué)——內(nèi)向的孩子,他用小組任務(wù)慢慢拽著開口;活潑的孩子,他拿“編程闖關(guān)”游戲磨專注力。還有STEM課程研發(fā)的經(jīng)驗,帶孩子玩著玩著就把知識點啃下來了,連競賽考級都能帶出好*。

海彥老師的“教學(xué)哲學(xué)”是“授人以漁”。她總說“教孩子編程,不是讓他記住幾個指令,是讓他學(xué)會自己解決問題”。孩子搭機(jī)器人卡殼了,她不伸手幫忙,反而問“齒輪裝反了會怎樣?換個電機(jī)會不會好點?”;孩子寫代碼出錯了,她蹲下來和孩子一起找bug:“你看這里的括號是不是漏了?”慢慢的,孩子學(xué)會自己琢磨問題,比記住任何代碼都管用。她對孩子的耐心是刻在骨子里的——尊重、理解,連說話都順著孩子的節(jié)奏來,所以孩子都愿意喊她“海彥姐姐”。

說到貝樂的“根”,得提背后的“技術(shù)團(tuán)隊”——隸屬上海貝樂文化傳播有限公司,總部在上海,是國內(nèi)創(chuàng)新教育的先進(jìn)型企業(yè)。由清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)的機(jī)器人專家團(tuán)隊創(chuàng)立,專注做2.5-16歲孩子的體驗式科技教育,課程都是自己研發(fā)的。還和清華、哈工大、華東師大、上海師大這些高校專家合作,連師資培養(yǎng)都帶著“學(xué)術(shù)基因”——每個老師都要過三關(guān):高校專家的技術(shù)培訓(xùn)、兒童心理課程的學(xué)習(xí)、實戰(zhàn)教學(xué)的打磨,確?!凹夹g(shù)過硬,會教孩子”。

現(xiàn)在貝樂在全國有300多家校區(qū),二十多萬孩子在這兒敲過代碼、搭過機(jī)器人。要是你想讓孩子在科技啟蒙階段遇到“對的老師”——懂技術(shù)、懂孩子、懂怎么讓孩子愛上科技的老師,不妨帶孩子來試一節(jié)免費課。畢竟,給孩子的科技夢選個“好領(lǐng)路人”,比什么都重要。


* 以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來源于貝樂機(jī)器人少兒編程·樂高俱樂部在教育寶平臺開設(shè)的店鋪。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請撥打:400-601-2788(教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián))

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機(jī)構(gòu)評分

環(huán)境:4.0師資:4.0服務(wù):4.0效果:4.0

公示信息

店鋪名稱:貝樂機(jī)器人少兒編程·樂高俱樂部

單位名稱:上海貝樂文化傳播有限公司

賬號名稱:shbllg(136******85)

所屬城市:上海

入駐時長:15年

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