天津山姆大叔少兒英語7-12歲少兒英語課程介紹

一、在“做任務(wù)”中學(xué)會說英語，課堂就像“英語版闖關(guān)游戲”

“老師，我們組想選‘太空探險’主題！”“我來畫飛船，你負(fù)責(zé)查‘重力’的英語怎么說！”在山姆大叔的7-12歲課堂上，這樣的對話每天都在發(fā)生。和普通課堂不一樣，這兒的學(xué)習(xí)像組隊(duì)打游戲——老師扔出“設(shè)計(jì)環(huán)保海報(bào)”“規(guī)劃旅行路線”這類真事兒，讓孩子用工、做展示。課程設(shè)計(jì)本來就強(qiáng)調(diào)7-12歲孩子要在浸入式環(huán)境里，用任務(wù)、情景和自然拼讀學(xué)英語，重點(diǎn)是會用，不是死記。比如學(xué)“動物保護(hù)”單元，kids要分組用英語做“瀕危動物保護(hù)手冊”，查資料、畫插畫全用英語聊，慢慢就記住了“endangered”“protect”這些詞，還會說“Let’s save the pandas!”了。

二、比起“考高分”，更在意“敢開口”，這才是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

好多家長愁：孩子課本英語能考90，見著外國游客連招呼都不敢打。山姆這門課剛好治這個“不敢說”的毛病。普通課堂盯著“語法對不對”，這兒更在意“能不能用英語解決事兒”。比如學(xué)“點(diǎn)餐”，老師把教室改成西餐廳，孩子輪流當(dāng)服務(wù)員和顧客，用英語點(diǎn)單：“Do you want fries or salad?”“Can I have a glass of milk?”學(xué)了就用，孩子才懂——英語不是紙上的字，是能聊天的工具。課程本來就想讓孩子“會用”，畢竟能說比死記更管用。

三、有國際視野的老師，才能帶出“會用英語的孩子”

好課得有好老師。7-12歲孩子正是語言敏感期，老師帶得好不好，直接影響愛不愛學(xué)。比如Ann老師，悉尼大學(xué)教學(xué)與社會工作系畢業(yè)，之前在紅黃藍(lán)幼兒園教過，課堂特活，kids都愛她，還拿著國際認(rèn)可的TESOL英語教學(xué)證。TESOL是國際承認(rèn)的英語教學(xué)資質(zhì)，加上她在國外學(xué)的經(jīng)歷，總能把地道表達(dá)揉進(jìn)課堂——比如用澳洲兒歌教發(fā)音，用英文動畫講語法，連“怎么用英語禮貌說不”這種小細(xì)節(jié)都能講到。難怪孩子們說：“Ann老師的課像看英語動畫片，不知不覺就學(xué)會了！”

四、擔(dān)心孩子“學(xué)一陣就膩”？老師會“變著花樣”讓課堂有新鮮感

好多家長怕：孩子學(xué)英語沒長性，報(bào)了班又不想去。山姆的招兒是——讓學(xué)習(xí)像玩似的。課程設(shè)計(jì)里全是小心思：學(xué)自然拼讀，老師帶孩子玩“字母尋寶”——在教室找字母卡片拼單詞，贏了換小貼紙；學(xué)節(jié)日主題，辦英語派對，kids穿costume用英語表演節(jié)目。更關(guān)鍵的是，山姆有套強(qiáng)的教師培訓(xùn)系統(tǒng)——日常備課、技能學(xué)習(xí)、課題研究，老師教孩子的同時，自己也在實(shí)時提升，想做到和美國本土一樣的教育。老師定期培訓(xùn)，把最新方法帶進(jìn)來，比如最近的AI互動課件，孩子用平板就能和虛擬角色聊天，興趣當(dāng)然越來越濃。

其實(shí)山姆不只是教英語，是搭個接觸世界的平臺。這兒服務(wù)3-12歲孩子，用高端多媒體課程，結(jié)合歌、舞蹈、游戲、閱讀、對話互動教學(xué)——原汁原味美式課堂，給中國孩子量身做的先進(jìn)多媒體課程體系。除了7-12歲的OW課，還有低齡孩子的自然拼讀+繪本、midi班美式課。特色服務(wù)也貼心：冬令營、出國游學(xué)、0元體驗(yàn)、能晚托、小班制、免費(fèi)wifi。紅橋校區(qū)在紅橋區(qū)西青道58號歐亞達(dá)商業(yè)廣場，交通特方便。如果想讓孩子在輕松的氛圍里“會說、敢用”英語，不妨來體驗(yàn)一下——畢竟，讓孩子愛上英語，才是學(xué)好英語的第一步呀！