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合肥合廣小主持師資：一線主持人與專業(yè)老師

2026年02月06日 更新

孩子不敢上臺、不會表達(dá)？合肥合廣小主持的師資或許能幫上忙——這里有合肥廣播電視臺一線主持人，還有中傳、中戲等學(xué)校畢業(yè)的老師，用實戰(zhàn)經(jīng)驗教孩子鏡頭前調(diào)整呼吸、眼神互動，用體驗式教學(xué)讓孩子從“怕上臺”到“愛表達(dá)”，從課堂小舞臺走到電視大舞臺。

去年在合肥廣播電視臺《星耀嘉年華》錄制現(xiàn)場，8歲的朵朵第一次獨立主持，鏡頭前吐字清晰、眼神亮得像小燈，導(dǎo)演拍著她肩膀夸：“這小丫頭有主持人的范兒！”這背后是指導(dǎo)老師吳玲的耐心——吳玲是合肥生活頻道《合肥好大事》主持人，中戲表演系出身，還在中國傳媒大學(xué)學(xué)過播音、安徽師大念過教育學(xué)，拿過好幾屆安徽優(yōu)秀主持人獎，之前在安徽大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院、安徽廣播影視職業(yè)學(xué)院當(dāng)過播音特聘老師。她*會把電視臺的實戰(zhàn)技巧“拆”成孩子能懂的內(nèi)容：比如“鏡頭是你的朋友，要看它的‘眼睛’（鏡頭中心）”“忘詞了別慌，笑一下說‘剛才的小細(xì)節(jié)太有意思，我再跟大家嘮嘮’”，孩子學(xué)起來不費勁，還覺得“像玩游戲”。

很多家長問：普通口才班和專業(yè)主持培訓(xùn)差別在哪？核心就在師資——合廣小主持的講師全是省、市電視臺的一線主持人。孩子學(xué)的不只是繞口令、朗誦，還有主持人的“壓箱底本事”：鏡頭前怎么調(diào)整呼吸不抖聲、眼神怎么跟觀眾“搭話”、突然忘詞該怎么圓場，這些都是主持人天天在用的經(jīng)驗，現(xiàn)在變成了孩子的“專屬課”。

比如合肥新聞廣播《廬州三寶》主持人羅飛，中國傳媒大學(xué)畢業(yè)，拿過安徽廣播主持人大賽一等獎、安徽廣播電視獎新聞播音一等獎，還幫人民教育出版社、江蘇教育出版社錄過語文課本范讀。他教孩子“發(fā)音”“氣息”時，從不說空話：“舌尖前音是z、c、s，像‘棗子’的‘棗’；舌尖后音是zh、ch、sh，像‘桌子’的‘桌’，別把‘獅子’說成‘絲子’”“腹式呼吸不是鼓肚子，是像聞桂花一樣把氣吸到腰上，聲音才夠亮”，一針見血幫孩子打基礎(chǔ)。

不少家長愁“孩子在家像小話癆，一上臺就縮成小鵪鶉”，合廣的老師有招——不用“你要勇敢”的空話，而是讓孩子“動起來”：用語言說自己的故事，用手摸舞臺的地板，用眼睛看觀眾的笑臉，用心琢磨“怎么把話說到別人心里”。比如兒童舞臺劇出身的郎浩老師，拿過全國青年演講大賽二等獎，教了十幾年語言藝術(shù)，學(xué)生拿過不少省市、全國獎。他總帶著孩子排小品、演雙簧：讓孩子扮演“小老師”教“小同學(xué)”念詩，扮演“小主持人”采訪“爸爸媽媽”，在角色扮演里慢慢忘了緊張，找到“站在臺上的勁兒”。

作為合肥廣播電視臺官方的幼少兒培訓(xùn)機構(gòu)，合廣小主持主打3-15歲孩子的主持表演培養(yǎng)——不是“一刀切”教說話，而是看孩子的潛力選方向：有的適合練播音，有的適合演話劇，有的適合當(dāng)小主持人。除了課堂，還有合肥廣電的資源加持：孩子能去電視臺錄《星耀嘉年華》這樣的節(jié)目，能參加安徽廣播主持人大賽的少兒組，能幫出版社錄語文課本范讀。這些實踐不是“走過場”，是讓孩子真真切切體會“語言的力量”——比如有的孩子參加完電視臺錄制，回家會主動跟爸爸媽媽說“今天我學(xué)會了用眼神跟觀眾打招呼”；有的孩子演完小品，會說“原來跟小伙伴一起排戲，要學(xué)會聽別人的意見”。

合廣的老師說，他們想做的不是“培養(yǎng)小主持人”，是“讓孩子會表達(dá)，受益一輩子”：比如有的孩子長大后想當(dāng)老師，能站在講臺上自信講課；有的孩子想當(dāng)醫(yī)生，能跟病人好好溝通；有的孩子想當(dāng)設(shè)計師，能把自己的想法說清楚。而這一切的基礎(chǔ)，就是“會表達(dá)”——這也是合廣小主持師資團隊*想教給孩子的事。


（以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來源于合肥合廣小主持在教育寶平臺開設(shè)的店鋪）
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機構(gòu)評分

環(huán)境：5.0師資：5.0服務(wù)：5.0效果：5.0

公示信息

店鋪名稱：合肥合廣小主持

單位名稱：合肥閃童文化傳媒有限公司

賬號名稱：hfhgxzcr（181******96）

所屬城市：安徽合肥

入駐時長：6年

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