呼和浩特惟雅藝術(shù)少兒中國舞師資團(tuán)隊(duì)介紹

選舞蹈班的老師，家長第*問準(zhǔn)是：“專業(yè)嗎？會(huì)教孩子嗎？”惟雅藝術(shù)的答案很明確——授課老師全是舞蹈專業(yè)科班畢業(yè)，教齡必須滿3年。這可不是隨便說說的標(biāo)準(zhǔn)：科班出身意味著她們受過系統(tǒng)的舞蹈訓(xùn)練，3年教齡讓她們摸透了不同年齡段孩子的脾氣——不會(huì)讓小不點(diǎn)兒練超出能力的動(dòng)作，也不會(huì)讓大孩子學(xué)太簡(jiǎn)單的內(nèi)容。

李秋林老師的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)得用“重量級(jí)”形容——四川大學(xué)舞蹈表演系畢業(yè)，2014到2018年連續(xù)四年站在央視春晚的舞臺(tái)上。她教的內(nèi)容很全：舞蹈啟蒙、古典舞、現(xiàn)代舞、民族舞、韓國民俗舞蹈，還有古典身韻與技巧；上課*擅長的是把春晚的舞臺(tái)細(xì)節(jié)揉進(jìn)教學(xué)——比如教眼神的時(shí)候，會(huì)跟孩子說“想象舞臺(tái)燈打在你臉上，要把心里的話通過眼睛說出來”，不是光教動(dòng)作，是讓孩子學(xué)會(huì)“用舞蹈講故事”。

于莉老師是土生土長的內(nèi)蒙古姑娘，內(nèi)蒙古師范大學(xué)舞蹈系畢業(yè)，2015到2017年連續(xù)兩年上內(nèi)蒙古電視臺(tái)春晚，她太懂本地孩子的“小脾氣”了——北方孩子骨骼發(fā)育快，練基本功的時(shí)候，她不用“壓腿”“下腰”這種硬詞，反而說“我們來玩小火車鉆山洞”，把枯燥的動(dòng)作變成游戲，課堂上總是笑個(gè)不停。她教舞蹈啟蒙、古典舞、現(xiàn)代舞、民族舞還有古典身韻，親和力強(qiáng)到能跟小朋友五分鐘變成“好朋友”，功底卻扎實(shí)得很。

王彥丹老師的履歷上有個(gè)“硬指標(biāo)”——首都師范大德學(xué)院舞蹈表演系畢業(yè)，拿過第十四屆北京舞蹈大賽群舞金獎(jiǎng)、“荷花杯”銀獎(jiǎng)（這可是中國舞蹈界的“奧斯卡”），教齡剛好三年。她教舞蹈啟蒙、古典舞、民族舞這些，*會(huì)把抽象的動(dòng)作變具體——比如教古典舞身韻，會(huì)讓孩子“想象手里捧著一朵云，要慢慢讓云流走”，用生活里的場(chǎng)景講發(fā)力技巧，所以她帶的學(xué)員考級(jí)通過*一直很高。

有這樣的老師，課程自然也貼孩子——惟雅的中國舞專門給3.5到12歲的孩子設(shè)計(jì)，內(nèi)容包括基本功、民族舞、古典舞、芭蕾基訓(xùn)，還有技術(shù)技巧、形體、眼神表達(dá)、樂感、體能訓(xùn)練，從簡(jiǎn)單到難，跟著孩子的心理發(fā)育來：小一點(diǎn)的孩子用游戲?qū)W，大一點(diǎn)的孩子摳細(xì)節(jié)，讓身體節(jié)奏跟音樂合上，還能學(xué)合作和集體榮譽(yù)感。而且是隨到隨學(xué)，分層教學(xué)，還是中國舞蹈家協(xié)會(huì)的指定考場(chǎng)，孩子學(xué)了能考級(jí)、能演出，慢慢就有自信了。

要是你也想找個(gè)既專業(yè)又懂孩子的舞蹈班，惟雅藝術(shù)的這些老師，準(zhǔn)能帶著寶貝在舞蹈里玩得開心、學(xué)得扎實(shí)——畢竟，好老師才是舞蹈課的“定盤星”啊。