天津愛加倍親子情商培養(yǎng)核心師資力量展示

愛加倍的秀秀老師算是“雙背景”的活例子——13年扎在一線，教育專業(yè)加心理學(xué)背景，手里攥著幼兒園教師資格證、家庭教育指導(dǎo)師證、心理咨詢師證，還死磕兒童發(fā)展心理學(xué)。她把課堂當(dāng)“試驗田”，把心理學(xué)理論掰碎了揉進(jìn)和孩子的相處里，幫每個孩子找自己的成長節(jié)奏?，F(xiàn)在是好幾家幼兒園搶著要的家庭教育指導(dǎo)師，還幫幼兒園老師做成長教練，有空就去社區(qū)做公益講座，講怎么養(yǎng)孩子的心理健康。家長都說，聽秀秀老師嘮半小時孩子的事兒，比自己啃十本育兒書管用。

好多家長愁孩子“蔫蔫的”——不愛說話、做啥事都沒勁兒，其實就是沒戳中內(nèi)驅(qū)力的“開關(guān)”。王飛飛老師的“快樂教學(xué)法”剛好治這事兒。她在一線教了十幾年，眼睛就盯著“兒童心理學(xué)怎么落地”，攢出一套能讓孩子“玩著學(xué)”的辦法，教出來的孩子大多敢說敢做、眼里有光?，F(xiàn)在是好幾家幼兒園的情商督導(dǎo)，還總往社區(qū)跑，給家長講孩子的心理那點事兒，幫鬧矛盾的家庭疏解情緒，經(jīng)驗堆得比字典還厚。有家長說，孩子以前上臺就腿抖，上了王老師的課，居然主動報學(xué)校演講比賽還拿了獎——這不就是內(nèi)驅(qū)力“燒起來”的樣子嗎？

孩子愛發(fā)脾氣、碰一下就哭，這時候得要“專業(yè)心理硬功夫”。陳晨老師的經(jīng)歷有點“跨界”——18年三甲醫(yī)院臨床經(jīng)驗，現(xiàn)在既是情商老師，也做孩子的心理輔導(dǎo)、家庭關(guān)系調(diào)解，連大人的情感問題都能接。性格像“小太陽”，再擰巴的孩子到她這兒都能慢慢放松。有個孩子因為爸媽吵架變沉默，陳老師用沙盤游戲陪他“玩”了三個月，孩子不僅愿意和家長聊天，還主動幫媽媽洗碗——家長抱著孩子哭，說“這才是我認(rèn)識的那個小調(diào)皮”。

現(xiàn)在家長都懂“家庭一起學(xué)”，可老師會不會教家長？李奕佟老師就是干這個的——心理咨詢師出身，還是正面管教家長講師、媽媽成長教練，自己開了維念身心靈共修俱樂部和嘎納育兒。平時愛啃書、愛琢磨，做過2000多小時的咨詢，從孩子的情商課到家庭系統(tǒng)診斷，從親子關(guān)系到大人的身心靈療愈，啥活兒都接。有家長說，李老師的課孩子學(xué)了變懂事，自己也學(xué)會了“好好說話”——以前和孩子吵架總說“你怎么這么笨”，現(xiàn)在會說“你是不是遇到困難了？”，家里的笑聲比以前多了一倍。

選情商課，說到底是選“能陪孩子走一段的人”。愛加倍在天津家長圈有口碑，除了這些老師，更因為“底子硬”——2018年6月成立，背靠中科院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心，做的是國家重點推的素質(zhì)教育。用系統(tǒng)課程給孩子和家長“補(bǔ)認(rèn)知”，從根上填孩子的“心理營養(yǎng)”，幫孩子養(yǎng)自信心、獨立性、同理心，還有抗挫折、解決問題、和人打交道、管情緒的能力。想讓孩子少走彎路，去南開校區(qū)（北馬路富力廣場）或濱海校區(qū)（第三大街財富星座）瞅瞅——這里沒有“套路課”，只有能讓孩子“內(nèi)心變結(jié)實”的真功夫。

（以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來源于愛加倍親子情商培養(yǎng)在教育寶平臺開設(shè)的店鋪）